《人教版数学九年级初三上册-随机事件-(2)-名师教学教案-教学设计反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学九年级初三上册-随机事件-(2)-名师教学教案-教学设计反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、好好学习 天天向上教师姓名王俊单位名称第三中学填写时间2020年7月20日学科数学年级/册九年级（上）教材版本人教版课题名称第二十五章 概率初步 25.1.1随机事件难点名称在不同情境条件下对随机事件和确定性事件进行区分和判断难点分析从知识角度分析为什么难在具体题目中学生对事件的情境缺乏判断,加入一些具体的限制条件后学生容易将随机事件和必然事件混淆从学生角度分析为什么难学生对题目的阅读理解能力和做题经验不足难点敎學方法1.通过讲解和辨析,充分理解随机事件和必然事件的相关概念。2.通过问题讨论及问题探究,体验不同情境下事件的类型。 敎學环节敎學过程导入一、创设情境,引入课题教师利用多媒体演示:下
2、列问题哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？(1)木柴燃烧,产生热量；(2)明天,地球还会转动；(3)煮熟的鸭子,飞了；(4)在0下,雪融化；知识讲解（难点突破）二、新课教授:【师生活动】师:同学们,我们把上面的事件（1）,（2）称为必然事件,把事件称（3）（4）为不可能事件,那么,请问:什么是必然事件?什么是不可能事件, 它们的特点各是什么？师生共同归纳:在一定条件下,必然会发生的事件称为必然事件,不可能发生的事件称为不可能事件,必然事件与不可能事件统称为确定事件。师:打开电视正在播放体育节目,两个人买彩票中奖了,这两个事件是什么是什么事件呢？活动1:教师课件出示:5名同学参加演讲比赛,以抽
3、签方式决定每个人的出场顺序。签筒中有5根形状大小相同的纸签,上面分别标有出场的序号1,2,3,4,5。小军首先抽签,他在看不到的纸签上的数字的情况从签筒中随机（任意）地取一根纸签。请考虑以下问题:（1）抽到的序号有几 种可能的结果？（2）抽到的序号小于6,可能吗？（3）抽到的序号会是0吗？（4）抽到的序号会是1吗？ 根据学生回答的具体情况,教师适当地加以点拔和引导。活动2:小伟掷一个质地均匀的正方形骰子,骰子的六个面上分别刻有1至6的点数。每组同学掷10次并记录结果,并完成以下练习。（1）可能出现哪些点数？（2）出现的点数大于0？（3）出现的点数是7？（4）出现的点数是4？提出问题,探索概念师
4、:在（2）（3）（4）三种结果中哪些是必然发生的？哪些是不可能发生的？哪些有可能发生也有可能不发生？根据学生回答的具体情况,教师适当地加点以点拨和引导。课堂练习（难点巩固）三、应用练习,巩固新知师:盒中有4个黄球,2个白球,摸出一个球是白球,这一事件是随机事件吗？生:不是。如果白球都有一个小洞的前提条件下摸白球是必然事件。如果看着摸一样是必然事件。师:盒中有4个黄球,2个白球,这些球的形状、大小、质地等完全相同。在看不到球的条件下,随意摸出一个球是白球,这一事件是随机事件吗？生:是易错辨析:（1）某电话机在1分钟内收到2次呼叫 （2）2008年奥运会在北京举办 生: （1）随机事件 （2）必然
5、事件走进中考:1、（05广东）4个红球、3个白球、2个黑球放入一个不透明的袋子里,从中摸出8个球,恰好红球、白球、黑球都摸到,这件事情是（ ） A随机事件 B不可能事件 C很可能事件 D必然事件2、(05佛山 )下列事件中是必然事件的是( ). A.早晨的太阳一定从东方升起 B.佛山的中秋节晚上一定能看到月亮 C.打开电视机,正在播少儿节目 D.张琴今年14岁了,她一定是初中学生小结四、课堂小结本节课的主要知识点,确定事件类型,随机事件。确定性事件必然会发生的事件 必然事件不可能发生生的事件 不可能事件可会发生也有可能不会发生的事件 随机事件（不确定事件）应用到的规律与方程,确定某一事件属于必然事件,不可能事件或随机事件中的哪一类时,应根据定义下结论。1
