《河南省八年级物理下册 7.1 力学案（新版）新人教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《河南省八年级物理下册 7.1 力学案（新版）新人教版（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、河南省八年级物理下册 7.1 力学案（新版）新人教版学习目标1知道力的概念和力的单位。2知道力的三要素，并能用示意图表示力。3了解物体间力的作用是相互的。重点：力的概念、力的三要素、用示意图表示力。难点：认识物体问力的作用是相互的，并解释相关现象。【课前预习】知能点1：力的作用效果1以下是在日常生活中常见的几种事例 用力握小皮球；汽车起动；篮球撞击在篮板上；用力揉面团； 一阵风把地面上的灰尘吹起 这些现象中属于物体因受力而改变运动状态的是_，因受力而改 变形状的是_2题图甲、乙表示了力的作用效果，其中图甲主要表示力能使物体_；图乙主要表示力能使物体 _3下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生
2、变化的是( ) A紧急刹车 B骑自行车加速前进 C做直线运动的足球碰到球员后运动方向发生改变 D两手用力扳竹条，使其弯曲4下列情况下，物体的运动状态发生变化的是( ) A物体做匀速直线运动 B直升机悬停在空中 C火车进站 D做匀速圆周运动的小球5关于力的作用效果，下列说法错误的是( ) A汽车开动时，速度越来越快，是受到了牵引力的作用 B汽车刹车时，速度越来越慢，是受到了摩擦力的作用 C手榴弹离开人手后沿弧线飞出，是受到了地球的吸引力 D弹簧被拉长，但没有运动，因此不受力知熊点2 力的大小、方向、作用点6在排球比赛中，主攻手用大小不变的力扣球，球的落地点和旋转性不相 同，这说明主攻手施加的力的
3、_和_不同，因此所产生的 作用效果也不尽相同；力的作用效果不仅跟_有关，还跟_及_有关7用大小相等，方向相同的力分别作用在门轴上或门把手上，这两个力的 作用效果不同的原因是 _。8航天飞机在与宇宙空间站对接时，两者在空间的_和_必须相同，此时两者具有相同的运动状态，是相对静止的9用一根细绳拉着一钢球在水平光滑桌面上做匀速圆周运动，如果绳突然断了，钢球的运动情况是( ) A仍做圆周运动 B立即下落 C、在绳断的位置，沿直线飞出D在绳断的位置沿弧线飞出，最后落在地上知能点3 力的示意图10在物理学里，通常用一根_的线段来表示力，在受力物体上沿 方向画一线段，在线段的末端画_ 表示力的方向，线段的
4、表示力的作用点在同一图中，力越大，线段应_有时还可以在力的示意图旁用_标出力的大小11.一辆小车受到20 N的水平向左的拉力，受到10 N向相反方向的阻力，用力的示意图将这两个力表示出来12.用100 N的力提水桶，画出人的拉力的示意图知能点4 力是物体间的相互作用13下列情况下，找出施力物体和受力物体 (1)风吹草动，施力物体是_，受力物体是_ (2)磁铁吸引铁钉，施力物体是_，受力物体是_ (3)手握啤酒瓶，施力物体是_，受力物体是_ (4)电梯载人上楼，施力物体是_，受力物体是_14游泳时，用手和脚向后划水，人就前进，使人体前进的推动力来自于_，这说明物体间力的作用是_ 的15在跳板跳水
5、运动中，运动员对跳板施力的同时，也受到跳板对他的作用 力，但这两个力的作用效果却不同，前者主要改变了跳板的 _,后者主要改变了运动员的_16关于力的下列说法错误的是( ) A苹果熟了，落向地面时是地球吸引苹果的结果 B足球运动员用头顶球，球的运动方向改变了，这表明力可以改变物体的运动状态C人坐在沙发上，沙发陷进去，这表明力可以改变物体的形状D小孩推墙时，他先对墙施加了推力，然后墙给小孩一个推力 知识精讲 1力的概念 (1)力的概念 力是物体对物体的作用。 特别说明：力是物体对物体的作用，推、拉、压、挤等都是力的作用 力是不能离开物体而单独存在的，有力的作用至少要有两个物体，一个是施力物体，另一
6、个是受力物体 一个物体对另一个物体施加力的作用有两种方式：一种是物体之间的直接(接触)作用；另一种是物体之间的间接(不接触)作用，如磁铁对铁钉的吸引力可见，物体间不接触也可能存在力 (2)力的单位 物理学中，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N托起一个大苹果所用的力大约是5 N；成年男子右手的握力大约是700 N，女子大约是390 N 2力的作用效果 力可以改变物体的形状或改变物体的运动状态 特别说明：(1)力可以改变物体的形状物体形状的改变包括弯曲、扭转、拉伸、断裂、压缩等等 (2)物体由静到动，由动到静，由慢到快，由快到慢，或运动方向发生改变，都叫做运动状态的改变 (3)力的作用效果有时表现在
7、一个方面，有时则是两种效果兼而有之例如篮球撞击在篮板上被弹回，运动方向改变了，同时篮球也是有形变的(局部被篮板压扁) 3力的大小、方向、作用点 力所产生的效果，不仅跟力的大小、方向有关，而且还跟力的作用点有关习惯上把力的大小、方向、作用点叫做力的三要素特别说明：(1)力的三要素中有一个因素变化，力的作用效果也将发生变化例如：在开门时，手推门的部位(即作用点)不同时，推门的结果也就不同；人拉车前进时，拉力的方向不同，车前进的效果也不同；将钢尺压弯时，压力大小不同，钢尺压弯的程度也不同 (2)两个完全相同的力必须是三要素完全相同 4力的示意图 用一根带箭头的线段，把物体所受力的三要素都表示出来的方
8、法叫做力的示意图 力的示意图的具体画法是：(1)确定受力物体，用线段的起点或终点表示作用点，且必须画在受力物体上；(2)确定力的方向；(3)从作用点沿力的方向画一条线段(在同一图中，力越大：线段应该越长)；(4)在线段的末端画上箭头表示力的方向；(5)在箭头旁边标明表示力的字母及力的大小和单位 5力是物体间的相互作用 一个物体对别的物体施力时，也同时受到别的物体对它的作用力也就是说，物体间力的作用是相互的 特别说明：(1)物体间力的作用是相互的，施力物体和受力物体是相对而言的，施力物体和受力物体也是同时存在的 (2)两个物体间的相互作用力具有以下特点：大小相等、方向相反、在同一直线上，但作用在
9、两个物体上；同时产生，同时消失，同时增大，同时减小；性质相同如小孩对墙的作用力为推力，则墙对小孩的反作用力也一定是推力，绝不会是其他性质的力1如右图所示，用扳手拧螺母时，在同一点，如果用10N的力不能拧开螺母，可以通过增大力的大小来拧开，这说明力的作用效果与_有关；接通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的_有关；若用同样大的力拧螺母，则图_所示的位置更容易将螺帽拧紧或拧开，这表明力的作用效果与力的_有关这个实例说明影响力的作用效果的因素主要有_2拍皮球时，皮球落地后又弹起的过程中，下列说法中错误的是 ( ) A皮球只是施力物体 B地面既是施力物体
10、又是受力物体 C皮球对地面的作用效果是使地面发生了形变 D地面对皮球的作用效果是既改变了皮球的运动状态,又改变了皮球的形状3关于力的作用效果，下列说法正确的是 ( ) A物体运动状态变化了，不一定受到了力的作用 B物体受到力的作用，运动状态一定改变 C物体受到力的作用，物体形状一定改变 D物体形状改变了，一定受到了力的作用4.大头针能被吸引到磁铁上，这说明 ( )A磁铁能吸引大头针。而大头针不能吸弓l磁铁B大头针也能吸引磁铁，但引力大C两个不直接接触的物体也能发生力的作用D大头针直接和磁铁接触时，才发生力的作用5.关于力的示意图的说法正确的是 ( )A不严格追求线段的起点和箭头的方向B不严格追
11、求线段的起点和线段的长度C不严格追求线段的长度和箭头的方向D线段起点。长度和箭头方向都不严格追求6.以下是我们生活中常见到的几种现象；甩力揉面团，面团发生了变化；篮球撞击在篮板上被弹回；用力捶小皮球，球变瘪了；一阵风把地面上的灰尘吹得漫天飞舞在这些现象中。物体因为受力而改变运动状态的是 ( ) A B C D7.如下图所示，一薄钢条的下端固定，现分别用不同的力去推它，F1= F3 = F4 F2 ，使其发生如图甲、乙、丙、丁所示的形变(1)比较甲和乙，说明_(2)比较甲和丙，说明_（3）比较甲和丁，说明_（4）综上所述说明，力的作用效果与力的_有关。8、力的作用效果与_、_、_都有关系，叫力的
12、三要素9.关于力的说法正确的是( )A力是物体对物体的作用，彼此不直接接触的物体一定没有力的作用B在发生力的作用时，一定可以找到该力的施力物体，也可以找到受 力物体C没有物体也可能会有力的作用D力不能脱离物体而存在10.下列判断正确的是( )A皮球落地的瞬间，力的作用效果是改变了皮球的形状B熟透了的苹果落向地面的过程中，因为方向没有变化，它的运动状态不发生变化C相互作用的一对力一定作用在同一个物体上D匀速上升的气球的运动状态可能改变11.吊灯用绳吊在天花板上，天花板受到拉力的施力物体是( )A天花板 B吊灯 C吊绳 D地球12.足球队员面对已封住角度的守门员，轻轻一踢，足球在空中划过一个漂亮的弧线进入球门，若不计空气阻力，足球的运动状态发生变化的施力物体是A足球 B地球 C该队员 D守门员13.同学脚穿旱冰鞋，面对面站在地上，甲推乙一下，结果是( )A甲静止、乙被推开 B乙静止、甲被推开C甲乙将同时相对离开 D乙受甲的推力，甲不受乙的推力14.坐在小船上，用力推另一只小船，能够将另一只船推开，而自己的船不动吗?用力的示意图表示两船间的作用力(推力为300 N)你留意过以下事例吗?15、你留意过以下事件吗？(1)划船时
