幼儿园亲子摄影活动方案

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1、幼儿园亲子摄影活动方案 幼儿园亲子摄影活动方案_幼儿园策划方案 亲子活动有利于增进父母与子女间的情感沟通，对此我们进行亲子活动的方案策划。而重要方案的基本状况交待可以是工作的时限、范围、对象、内容和重点。你是否在找正预备撰写“幼儿园亲子摄影活动方案”，下面我收集了相关的素材，供大家写文参考！ 幼儿园亲子摄影活动方案1 活动构思 本次活动围绕“大手牵小手，一起来运动”为主题，为孩子和家长制造一个良好的合作氛围，营造一种乐观向上、勇于拼搏的体育精神，让孩子们在嬉戏中熬炼，在熬炼中成长! 活动目标 1、通过活动让幼儿体验运动的欢乐，培育幼儿活泼开朗的个性，增进亲子之情。 2、在活动中，培育幼儿自信、

2、大胆、勇于竞争的品质。 3、通过形式多样的亲子嬉戏，增加家长与孩子之间的情感沟通，更好地促进家园双沟通。 活动时间： _年_月_日(上午/下午) 活动主题： “大手牵小手，一起来运动” 活动场地： 幼儿园_操场 活动预备： 1、各班提前发放通知，请家长选择参加项目，做好运动会的报名、统计等工作。 2、嬉戏中所需物品由各项目组织人负责预备。 3、各班要提前指导家长和孩子熟识嬉戏方法，提示家长与孩子要遵守嬉戏规章。 4、嬉戏场地、音响、话筒由分管老师负责支配。 5、各班老师组织好当天幼儿平安、卫生、护理等一日常规活动。 6、各班级要进行进退场的演练，确保活动的有序开展，保证幼儿平安。 7、后勤人员

3、组织好幼儿的奖品发放。 活动流程： 1家长入园签到，到各班主任处报到。 2播放运动员进行曲，老师组织幼儿到达指定会场，保证幼儿秩序和平安。 3主持人宣布活动开头： 1、老师致辞： 敬重的各位家长伴侣，友爱的小伴侣们：大家好! 迎着春日的阳光，我们迎来了20_年_季亲子趣味运动会。而今日最为值得兴奋的是，我们幼儿园请来了这么一群大伴侣。小伴侣，你们说是谁呀?(对了，他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。)那让我们以最热闹的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!为了开展这次活动，我们的老师牺牲了很多休息的时间，带领小伴侣们努力练习各项运动技能。而我们的小伴侣们，也不怕苦，不怕累，放弃了很多好玩的，坚持训练。经过一段

4、时间的训练，咱们的小伴侣们变得更强，更自信了!在竞赛的开头，先让我们一起来为自己加加油吧!下面请喊出我们的口号：“欢乐运动，健康成长”(鼓舞气概：嘿嘿嘿，我最棒!)看来小伴侣们对这次竞赛特别有信念，让我们赛出友情，赛出精神。下面请奉园长致词。 2、园长致词，强调“友情第一，竞赛其次”并宣布运动会开头。 活动挨次： 1、幼儿体操展现。 2、幼儿特色活动展现：各班室外“_”特色活动 3、各班组织亲子嬉戏竞赛，场地支配： 小班：活动室前; 中班：; 大班： 4、老师与家长接力竞赛， 竞赛地点： 5、家长友情赛：拔河竞赛， 竞赛地点： 嬉戏玩法：三回合定胜败。由老师当裁判，当哨声吹响时，家长用劲往各自

5、所在的方向拉。谁先赢两回合谁就成功。幼儿在边上给爸爸妈妈加油! 6、家长与班级老师沟通开学以来孩子生活、学习、习惯等方面的状况。 幼儿园亲子摄影活动方案2 活动主题 呈现自我、突出个性，学会合作、增进亲情，热忱洋溢、爱在心中 活动目标 1.通过开展庆祝春节亲子系列活动，使幼儿在乐观的参加中体验合作与亲子活动的欢乐，从而度过一个幸福、庆祝的春节。 2.使家长在参加幼儿的节日庆祝活动中，获得更多幼儿在园状况的一些信息反馈，从而更了解和支持幼儿园的工作。 3.通过向家长展现幼儿的各种活动，进一步塑造本园的良好形象。 活动预备 1.布置新年庆祝气氛的班级环境。 2.作好班级幼儿展现活动的支配;抓好幼儿

6、生活技能的训练和学习;设计一系列亲子嬉戏活动，并做好活动物品的预备。 3.由幼儿园预备活动礼品。 4.通知家长做好参与活动的预备工作。 活动地点 班级教室 活动形式 个人、小组、集体活动展现 活动内容(亲子嬉戏、幼儿表演) 1.亲子嬉戏：吹鸡毛 嬉戏目标：提高幼儿与成人的肺活量和敏捷运动身体的力量以及团结协作的精神。 嬉戏玩法：竞赛时分为黄队和红队，每队两个家庭，只能用吹的方法阻挡鸡毛落地，不能用手帮忙，哪队能够先把鸡毛吹过教室中间直立的圆环即为获胜队。此嬉戏进行1次。 2.幼儿表演 个人儿歌表演：老师的手、过新年 集体歌曲表演：新年好、头发、肩膀、膝盖、脚 3.亲子嬉戏：运气球 嬉戏目标：培

7、育幼儿与成人的合作力量，进展幼儿的平衡感。 嬉戏玩法：家长和小伴侣面对面，夹住气球运至指定地点，在规定时间(2分钟)内，以运气球数量多者为胜。嬉戏规章：手不能碰球，途中掉落或.均无效。此嬉戏每次两组家庭，共嬉戏2次。 4.幼儿表演 小组儿歌表演：家、新年乐呵呵 小组歌曲表演：国旗多漂亮、熟悉你呀真兴奋 5.亲子嬉戏：蹲蹲乐 嬉戏目标：熬炼家长的快速反应力量和应变力量。 嬉戏玩法：请四组家庭参加，分别给每组家庭以不同的动物命名，任意指定一种动物开头下蹲，同时还要念词：“_蹲，_蹲，_蹲完_蹲。”指定别的动物组做同样的下蹲动作，依此类推但不能立刻回指。说错或者遗忘蹲的家庭淘汰出局，直至剩下最终一个

8、家庭为获胜队。 6.幼儿表演 集体儿歌表演：团结友爱亲又亲、大家一起过新年 个人歌曲表演：伴侣越多越欢乐、请你和我跳个舞 7.亲子嬉戏：贴鼻子 嬉戏目标：培育幼儿与家长的协作力量，进展幼儿对方位的语言表达力量。 嬉戏玩法：将家长的眼睛蒙上，原地转三圈，请小伴侣用语言指挥家长将鼻子贴到人物的精确位置即获胜利。家长要将眼睛蒙好不能偷看，此嬉戏每次选两组家庭，共进行2次。 8.幼儿表演 集体儿歌表演：数九歌、祝愿歌 集体歌曲表演：雪花和雨滴、郊游 9.亲子嬉戏：两人三足 嬉戏目标：练习两人相互协作用三条腿跑步，增进亲子之间的情感沟通。 嬉戏玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线，请两队家长和孩子站

9、在起跑线上，用一根长带子将家长和孩子相邻的一条腿绑在一起，家长双手背后，听到口令后，家长和孩子一起动身向终点线跑，到终点线后反回，以先反回到起跑线者为胜。此嬉戏进行2次。 10.幼儿表演 个人儿歌表演：下雪天，像过节、新年 集体歌曲表演螃蟹歌、咚咚锵 活动结束 欢快的时间总是过得很快，盼望与美妙就在不远处等待。爱永恒，信任地久天长!让我们融合在一起，共同拥有爱的风帆!让我们携起手来，为我们共同的愿望扬帆起航!感谢各位家长对本次活动的大力支持，我们本次活动到此结束，祝大家在新的一年里，欢乐平安! 幼儿园亲子摄影活动方案3 一、设计意图： 祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜美生活”的幼儿来说，“十

10、月一日”只是一个盛大的节日，可以休息7天，有好吃的、好玩的，处处都很喧闹。但是对这一节日的实际意义还不能深化了解。对于大班幼儿，我们应当让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今日幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培育幼儿爱祖国的情感。 二、活动目的： 1.知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今日的幸福生活来之不易。 2.通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热闹气氛，培育幼儿喜爱祖国，身为中国人的骄傲感。 三、活动预备： 1.节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片2.通过漫步组织幼儿观看人们为迎接国庆节所进行的预备活动和环境布置3.材料：彩纸、白纸、

11、油画棒若干。 四、活动过程： 1.组织幼儿齐唱国歌。 2.介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。 3.通过图片、故事叙述，让幼儿了解国庆节的来历，训练幼儿今日幸福生活来之不易，要好好珍惜。 4.让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。 创作画娃娃庆十月一日。 画烟花、国旗等。 5.师生共同装饰教室。 6.齐唱歌曲国旗国旗红红的哩。 五、活动延长： 1.请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。 2.组织幼儿节日后的谈话。 幼儿园大班国庆节活动方案(三) 活动目标： 1、知道10月1日是我国的国庆节，理解国庆节的含义。 2、大胆表述有关国庆节的阅历和见闻。 3、进一步感受和体验国庆节的喧闹、喜庆气氛。

12、 活动预备： 1、向四周的人了解国庆节的意义。收集报纸、电视或杂志上的有关国庆节的新闻。 2、制作国旗的材料或工具。 活动过程： 1、引导幼儿理解国庆节的意义。 老师：你们知道我国的国庆节是哪一天吗?国庆节是什么样的节日? 幼儿沟通关于国庆节的学问。 老师小结：10月1日是国庆节，是我们的祖国妈妈-中华人民共和国的生日，所以全中国人都很兴奋，共同庆祝这个节日。 2、幼儿制作国旗、装饰班级环境。 启发幼儿争论，我们还可以用什么方式来庆祝祖国妈妈的生日? 幼儿制作国旗，并布置在班级环境中。 幼儿园亲子摄影活动方案4 设计意图： 最近，我班正在开展我们的城市这个主题，孩子们积累了许多关于超市的阅历，

13、其中储物箱就是他们关注的一个点。在沟通的过程中，一些孩子谈到了储物箱打不开的话题，孩子的话题引发了我的思索。于是我设计本次活动，这个内容隐含了许多的训练价值，活动的主要立足点就是运用数阅历来解决生活中的问题，提高幼儿解决问题的力量和体验获得胜利的欢乐。 活动目标： 1、在查找密码的情景中感知3个数字不同的排列组合。 2、在活动中体验大家在一起想方法解决问题的欢乐。 活动预备：排列卡、PPT、密码箱、礼物(博士帽) 活动过程： 一、沟通(回忆超市购物的阅历) 1、这是什么地方?(乐购超市)你是怎么知道的? 小结：你们真聪慧，看到汉字、看到标志就知道这是一个什么地方。 2、这是乐购超市里的什么呢?

14、有什么用?怎样打开储物箱? 小结：超市的储物箱是为我们供应便利的。密码条是为了让我们能打开储物箱。 3、看，发生了什么事? 小结：原来他的密码条弄丢了，箱子打不开了。但打只记得密码条上的3个数字，是2、4、6，究竟哪个数字排在前，哪个数字排在后，她遗忘了，怎么办呢?(在老师的引导下启发幼儿排排看，有几种排发?) 二、幼儿操作(在情景中感知数的排列组合) 1、分散操作，老师观看。 2、沟通：请一名幼儿将操作结果介绍给大家，老师在黑板上记录展现。(当场来试一试能否打开) 3、小结：你们真了不起，知道了3个数字排列出6个密码。密码一个也不能漏，漏掉了一个密码就有可能会打不开。 三、幼儿再次操作(运用数阅历来解决问题) 1、你们本事真大，老师要嘉奖你们!奖品就在这个箱子里。想要得到奖品肯定要打开箱子。告知你们这三个箱子的密码都是不一样的，但它们的数字都是一样的，是3、5、7.你们知道三个数字可以排解几个密码吗?好，我们抓紧把6个密码排出来。