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1、初一作文爱在家里【篇一:爱在初一】 爱在初一：记叙文阅读答题技巧和思路(上) 记叙文阅读答题技巧和思路(上) 、概括全文的重要事件或某段重要内容。（概括能力)解题技巧：（1)概括时抓住“谁”“做什么”“成果”三要素概括。(2)概括语言要简洁,力求用一句话,在0字以内完毕概括。()概括时要注意合适点出特殊的背景、环境和情节。(）要弄清文章的主人公，拟定“谁”。 思路:(怎么样）谁(在什么状况下）做什么成果2、散文中人称的使用和人称变化的作用。解题技巧：(）鉴定人称时要看论述者是第几人称。(2）第一人称的使用是为了给读者以真实感，使论述构造层次清晰,便于直抒胸臆；第二人称的使用是为了便于直接抒发作
2、者的强烈的感情。（答题时要结合文章具体内容回答)第三人称的使用是便于不受空间和时间的限制,能从更多的方面自由的论述，丰富文章的内容。 思路：鉴定人称结合文本内容回答作用思考对中心与否有作用。 3、文章的写作顺序及其作用答题技巧:(1)顺叙和倒叙用于篇章，而插叙用于段落。()顺叙作用：使文章层次清晰，脉络清晰，事件论述较完整。倒叙作用：增强文章的生动性和情节的曲折性,激发读者的阅读爱好,避免论述和构造的单调性。插叙作用：补充文章的有关背景等有关内容，使文章内容更加完整充实。（)所有的记叙顺序均有也许对文章的中心起到一定的作用。 思路：鉴定顺序结合文本内容分析直接作用结合中心看看这种顺序的运用与否
3、有助于体现文本的中心。 、文章中某些段落和内容对文章中心所起的作用。答题技巧:(1）分析段落的位置，根据位置拟定作用。（）分析语段内容和中心的关系,所有的语段内容最后都是为中心服务。（3)段落的作用一般涉及构造和内容两部分：构造作用一般有过渡、引起下文、总结上文、为下文做辅垫、首尾呼应、点题等;内容作用一般是点明中心、深化中心、便于抒发某种情感、奠定全文感情基调等等。开头语段作用： 构造作用:开篇点题；首尾呼应；引出下文或总领全文。 内容作用：交代某个内容;为下文的某个情节做辅垫;开篇点明文章的中心。(环境描写）：烘托人物某种心情；渲染某种氛围;奠定全文的某种感情基调。 结尾语段作用: 构造作
4、用：篇末点题;首尾呼应；总结全文。内容作用:点明深化文章的中心。（一定要具体答出中心是什么） （如有环境描写):烘托人物某种心情;渲染某种氛围；给读者留下无尽的回味和想象的空间。 中间段落的作用：构造作用：过渡；与上文的某个情节或语句相照应;为下文的某个情节或语句内容做伏笔。 内容作用：推动文章故事情节的发展；突出强调了下文要交代的内容；揭示中心，抒发作者某种强烈的情感。 (如有环境描写）：烘托人物某种心情:渲染某种氛围。思路:鉴定段落的位置和内容构造作用内容作用。解题技巧：关注研究材料对于文章中心作用。材料解决或安排特点：详略得当 作用:本文详写了什么内容，略写了什么内容，这样写有助于突出什
5、么中心。 材料选择特点：环绕中心选材作用：本文环绕中心选择了哪几种材料或事件,这样写有助于突出什么中心。 思路:认真审题答出特点(不可张冠李戴)分析作用(环绕中心）。6、文章中人物描写的类型辨析和作用。 解题技巧：(）,如果是动作、神态和心理描写，同步又属于细节描写,不要只答细节描写。()分析作用要结合语段内容，将人物在这段描写中体现出来的特点分析出来毁即可。(3)人物描写的作用一般是:突出人物的某种性格、精神、思想或情感。 思路：鉴定哪种描写分析直接作用分析对中心的作用7、文章中议论抒情的鉴定和作用 解题技巧：议论是文本中评价性语句，而抒情则是抒发感情性语句。两种体现方式常用来揭示文本中心，
6、常出目前文本开头和结尾部分。作用一般是点明深化文章中心，进一步抒发作者的某种思想感情。 思路:鉴定体现方式分析直接作用(议论常为写出作者对谁或什么的高度评价;抒情常为抒发了作者对谁或什么的热爱和赞美等情感)点明深化中心。、文章中环境描写的作用。解题技巧:一般有如下作用（)在开头：渲染了一种氛围;奠定全文的感情基调；烘托出人物的某种心情。（2）在中间:烘托人物某种心情；渲染某种氛围；推动故事情节的发展；为下文做辅垫；突出人物的某种性格或思想感情;为人物提供典型的活动背景。（)在结尾:烘托人物某种心情；渲染某种氛围；深化了文章的中心;体现了作者的某种思想感情;给读者留下无尽的回味空间。 思路：环境
7、描写写出哪里环境的什么特点结合具体内容分析作用(将常规作用逐条进行筛选,得出本文中此处环境描写的作用） 、文章中采用了哪些手法和作用。解题技巧:（1)明确写作手法均有什么；首尾呼应、以小见大、巧设悬念、托物言志、借景抒情、情景交融、对比、烘托、类比、比兴、动静结合、视听结合、虚实结合、联想和想像、拟人化手法、反复式构造、排比式构造、欲扬先抑等等。 （2)明确所有的写作手法的作用都是为中心服务。思路：鉴定什么手法具体分析这种手法在文中的体现(例如:对比就要答出文中将什么与什么进行对比）回答这种手法的直接作用（结合具体内容)手法对中心思想的作用。 10、文章的线索解题技巧:（1)重要是以人、物、情
8、感和事件为线索。原则是“有物不找情,有情不找人,有人不找事”。()注意以情感为线索时，有两种也许:一是以一种不变的情感贯穿全篇;二是以作者对某人或某物的情感就化的过程为线索。思路：浏览全篇思考什么贯穿全篇按照原则进行鉴定。 11、文章题目的含义和作用 解题技巧： 题目含义:表层含义指文中的某样物品(题目为名词时多见）；文章中的某个情节（题目为句子时多见) 深层含义文章的中心思想题目作用:()点明文章的重要内容。（）概括文章情节的某部分。()题目是文章的线索。（4)题目点明了文章的中心。(5)题目具有批判和挖苦效果或具有激发读者的阅读爱好的效果等等。 思路:审题明确问的是含义还是作用根据常用作用
9、进行分析。 12、文章中过渡段和过渡句的作用。解题技巧：构造上过渡;如果过渡段采用设问或反问的方式，那么其作用在内容上尚有引起读者的阅读爱好、引起读者思考、突出强调了某个内容。 思路:鉴定根据过渡段的内容和形式分析其作用。 13、景物描写的措施和作用 解题技巧:写景散文中写景措施重要有如下几种抓住景物特点写景;正侧面描写相结合；动静结合;多感官写景；虚实结合；联想和想象;对比烘托。 思路:鉴定措施分析这种手法在文中的具体体现直接作用(生动的写出什么景物的什么特点）对中心的作用(体现出作者如何的思想感情)记叙文阅读答题技巧和思路(下)14、结合文本内容,说出自已的启示和情感体验。解题技巧：在答题
10、时可以用“我觉得。”“例如。”这样的标志性语言。先用“我觉得。”言简意赅地表白自已的观点。再用“例如”、“例如”之类的词语,运用举例论证或道理论证来支撑自已的观点。做到观点鲜明之感，条理清晰,论证有力。体现内容要紧跟时代步伐,贴近生活实际，要有对的的积极的人生观、价值观。要紧密结合文本、结合个人经历、表述观点鲜明、语言通顺流畅、笔迹公整清晰。 思路:表白观点结合文本以及个人经历谈出根据回扣文本中心15、文章中前后内容、情节和语句的照应分析。 解题要领：紧扣文本,抓住中内容反复浮现的语句、抓住文章开头结尾浮现的具有概括性的核心词语。 思路:认真观测原句内容和形式特点在文本中寻找与原句相似的语句寻
11、找核心词拟定照应的语句或内容情节。 、揣摩文中重要词语和语句的含义和作用。 解题要领:(1)解释含义一定要抓住词语在语境中的含义，不要只解释词语的本义。（)分析词语作用也要按照先解释词语分析直接作用分析对中心的作用的环节作答。(3)分析句子含义就是要结合文章内容解释句子的深层含义。()句子作用要结合中心回答。 词语作用思路:词性和词义直接作用（生动形象的写出谁或什么事物的特点)对中心的作用。(具体答出中心） 语句作用思路：找到赏析切入点（修辞、描写、手法等)分析措施在句中的具体体现直接作用对中心的作用。(具体答出中心) 、概括人物的性格 解题要领：(1)文本中有时会有概括人物性格的词语。（2)
12、文中发生在人物身上的事件都不能忽视。(）如果直接问人物的性格是什么，可以直接回答概括人物性格的词语；如果问某人是一种如何的人,就必须回答完整的句子,即某人是一种什么什么样的人。 思路：审清题目规定文中寻找根据根据事件概括总体归纳汇总做出对的解答。【篇二：初一学生作文：为爱流泪】 奶奶由于从小生活节俭,因此在马路上看到塑料后都会顺手拾起,攒多了后来再拿到垃圾回收站去卖掉，卖掉后的钱再偷偷给我买雪糕吃。记得那是一种炎热的夏日，放学后,还和平常同样看到了奶奶朴实的身影。我原觉得奶奶已给我买了雪糕,我走到奶奶身旁，似乎命令似的问:我的雪糕呢?奶奶擦了擦淌在脸庞的汗，汗水明显已湿透了她的汗衫，她恍然大悟
13、似的有些难为情有些失落的回答:我忘了，这就给你买去。脾气烦躁的我对着奶奶大吼：如何刚刚不买呀，热死了热死了话音刚落我就懊悔了,但奶奶却没吱声，悄然从我身边拜别，走到一台冰柜前,在她转身的那个霎时,我看到了奶奶似乎刻意藏在身后的一袋子空瓶子。我霎时鼻子一酸，两行热泪从我脸庞划过，便开始想象:奶奶一定拾了好久，走路的时候一定很留意四周有无空瓶子。没看到一种都会深深的弯下腰，拾起瓶子,把剩在里面的水倒干净,装进备用的塑料袋。或许,在这个进程中,有诸多人用异常的眼光看着奶奶，但奶奶没有放弃，或许奶奶没有环保这个概念，但奶奶明白这些瓶子如果不回收,就会导致污染。平日里,由于一毛钱都会权衡好久的奶奶,对我
14、却从不计较。我想叫住奶奶，但奶奶已拿着一支雪糕向我走来，我激动又感动的冲到奶奶的怀里,牢牢地抱着奶奶，久久不肯松开。我摸着奶奶湿透的衬衫，个子不高的奶奶在那一刻显得是多么高大，我心中的内疚与自责不请自来，好面子的我轻轻地趴在奶奶耳边向奶奶道歉,奶奶拍打着我的肩膀说：没关系,小丫头,来，赶紧吃雪糕吧,要不一会儿就化了!我接过雪糕，轻轻的扯开包装纸，舔了舔，一丝凉旨在我舌尖掠过,在这炎热的夏日让我凉爽了诸多。我沉浸在这清新的世界里,回味着这彻彻底底的爱。在眨眼的瞬间，一滴眼泪划过脸颊向下流淌，划出了一道关爱的弧线。我注视着奶奶欣慰的眼神,看出了奶奶的苍老，奶奶的爱,嘴角显现出一丝笑意。不容易落泪的
15、我情愿为这份爱留下这一滴眼泪。我要为爱流泪,我也只为爱流泪。【篇三：爱 作文】 爱 爱是世界上最纯洁，也是最温暖的。爱是无限的。爱是不朽的。每个人都拥有爱,每个人也会在爱的关怀下成长。爱也是完美的,爱是无瑕的，它给了我们很大的勇气和信心,让我们布满信心在人生的道路上畅通无阻。亲情、友谊会给我们带来无限的快乐和欢了，我们也应当将这份爱传递给别人，让别人也感受到爱的温暖。 当一种人需要关怀，需要别人向她伸出援手,付出爱的时候，却没人理睬她,她有多痛苦，就算你家财万贯，事业有成，有着天使脸孔，却不肯为某些需要一点点协助的人送出关怀,这样的人活着有什么意思，就算你拥有世间财富,丰功伟绩，花容月貌，但走到哪里别人向你投来异样的眼光,这眼光不是羡慕、赞许,而是嫉恨、厌恶。协助人是快乐的，不图回报,我们世界需要爱,有爱让人不再觉得世界冷漠，让人不觉得孤单,共同的追求,共同的期待，世界布满爱是我们心中的抱负世界。 爱，藏在世界的每个角落，就看你有无去发现它,有无把它找出来予以别人。老人们需要爱，让世界都布满爱吧! 世间的“爱”是永恒的,是不变的，是永存于世的。所有的惊人举
