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1、2014年中考语文模拟试题一、积累与运用(30分)1.汉字积累下面词语中加点字读音完全正确的一项是(3分)A.挑衅(pn) 窈窕(dio ) 淳朴(chn)B.濡湿(r) 粗犷(kung) 惬意( q )C.瑟缩(s) 赎罪(sh )提防( d )D.鲁莽(mng) 爱憎( zng ) 匿名( n )2. 词语积累下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是(3分)A.公款吃喝风未治理之前，大量公款流入了餐馆老板的酒囊饭袋之中。B.申奥成功、加入世贸、男足出线，今年真可谓是多事之秋。C.围棋大师聂卫平经常走出一些出其不意的妙着，使对手防患未然。D.市场上各种营养补品良莠不齐，一些含有激素的产品，会引
2、起人体不适，危害健康。3.文化积累下面句子内容陈述有误的一项是(3分)A.论语是语录体，它是孔子的门人和再传弟子所辑录的孔子的言行录。B.鲁滨逊漂流记是英国作家笛福的作品。C.家春骆驼祥子的作者是巴金，被称作“激流三部曲”。D.童年在人间我的大学是高尔基的自传体三部曲。4.语言运用下列句子中，标点符号使用正确的一项是(3分)A.大学、中庸、论语、孟子合称“四书”。B.遵义市今年的“一建双创”工作，时间紧，任务重，规模大。C. 白开水能使硬度大的水变得适中 (因为过多的矿物质煮沸后会沉淀)，还含微量元素。D.“你去不去呀?我的小祖宗!”妈妈大声喊，“人家来电话催好几趟了!”5. 语言运用与下面句
3、子衔接最恰当的一句是(3分)秦代军队分中央常备军和地方武装两种。_，或驻京师，或戍边疆;地方军则由都尉掌管。估计当时全国军队的数量至少在百万以上。A.皇帝委派的大将直接统率中央常备军B.皇帝直接委派大将统率中央常备军C.中央常备军的统帅是由皇帝直接委派的大将D.中央常备军由皇帝直接委派的大将统率6. 语言运用提取下面句子的主要信息，不恰当的一项是(3分)A. 调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。弟弟掉下来。B. 我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。我们看到了细菌。C. 深蓝的天空挂着一轮金黄的圆月。天空挂着圆月。D.又大又红又圆的大苹果滴溜溜地在湿漉漉的路面上蹦跳着。苹果蹦跳着。7. 句子积累默写
4、句子。(8分)使至塞上：大漠孤烟直，长河落日圆。 ， 。泊秦淮：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 ， 。无题：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 ， 。浣溪沙：夕阳西下几时回? ， 。马说：才美不外见， ， ?白杨礼赞：它的宽大的叶子也是片片向上， ， 。白雪歌送武判官归京中，诗人以春花喻冬雪的名句是 ， 。范仲淹的渔家傲描写边塞落日雄奇壮美的句子是： ， 。8. 篇段积累默写龚自珍的己亥杂诗 (第五首)。(4分)，。，。 二、 阅读(50分)好好活着就是爱21年前的3月26日凌晨，一个年轻男人躺在了山海关的铁轨上，一辆呼啸而来的火车碾轧过他的身体。那天，正好是他25岁生日。这个男人，就是写过面
5、朝大海，春暖花开的海子。然而这个叫做查海生的孩子，他在另一个世界不会知道，在他生日那天早晨，母亲已经在乡下的炊烟中熬好了一锅红米粥，以这种传统的方式为在北京的儿子默默祝福。在那个雨水淅沥的乡村三月，这个叫做查海生的男人的骨灰，被送回了母亲居住的乡村，就在房门前300多米的松树林边，垒起了一座土坟。从此，母亲的视线一天也没有离开过儿子的土坟。陪同儿子入眠的，是她的灵魂。在21年乡下的风雨声里，母亲为她的儿子海生哭坏了眼睛。海生15岁便考进了北京大学，一个村子沸腾了，整个县城轰动了，母亲挨家挨户发放她深夜蒸好的白糕。这个儿子毕业以后，在北京成了一位诗人。第一次去北京，看见儿子留那么长的头发，母亲只
6、是笑眯眯地说：“海生，去剪了吧!”母亲走的那天，这位贫困的诗人找人借了300元钱，执意揣进了母亲的包里。母亲的那个包，装了家里的50个鸡蛋，母亲在乡下为儿子养了一群小鸡。经过了几天几夜的火车颠簸，到了北京，居然一个也没有破。母亲一直把装着鸡蛋的布包搂在怀里，因为她相信，儿子每吃下一个鸡蛋，他苍白的脸色就会多一丝红润。儿子塞给她的那300元钱，听说至今还在80岁的母亲的怀里揣着。母亲说，等她去世以后，用儿子的这300元钱送她上路，就够了。海子自杀后，很多人惊呼，这是一颗彗星的陨落。然而，在母亲的眼睛里，根本没有彗星，只有连着她心房的一个生命。一个国家，可以失去一位诗人;而一个母亲，根本不能失去孩
7、子。海子，他把最悲痛的一首诗，没有写进他歌颂的土地里，而是嵌进了一个母亲疼痛的血脉里、心房中。所以，我总觉得，在春天里怀念这样一位诗人，其实对母亲来说，更像一种剜肉剔骨的酷刑。浩瀚无际的天空对广袤无垠的大地，如何表达深沉的爱意与温柔的呢喃?我以为，那是密集的、轻盈的雨水与雨丝。那么，一个孩子对母亲如何表达最深的爱呢?我想，答案只有一个：好好活着，就是对母亲的爱。9.简要概括本文的主要内容。(4分)10.文章第两段能否删去?请简要说明理由。(4分)11.文中第段画线句运用了什么修辞手法?表达了怎样的感情?(4分)12.“好好活着，就是对母亲的爱。”联系实际谈谈你对这句话的理解。(4分)(二)汉语
8、可以治病美国费城有一个小学五年级学生，聪明好学。一天，他看报上的天气预报，竟然连报上的一个字也不认识了。后经医生诊断，这个孩子患了一种叫“失读症”的病。我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为。这个中枢一旦因脑外受损或因脑血管供血障碍，人的语言行为便会出现障碍，常见的有“失语症”。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年患上这种病是脑外伤造成的。传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，只要左半球的这个中枢受损，就会发生失语症或失读症，不管他是哪个国家、哪个地区。但事实却不全是这样。科学家经调查发现，中国和日本患失读症的人要
9、比欧美少得多，这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的，却是最简单的事实：中国和日本都使用汉字，欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字义，使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球，但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字义，右半球记认字形(连字义)，而且左右两半球均衡协作。这就是中国、日本患失读症少的原因。更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语，因此他们的大脑左、右半球得到了更充分、更均衡的锻炼。根据汉字与大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了这样一个试验：他们首先教这
10、位美国少年学汉字、汉语，接着在一张纸上，上行写英语句子，下行写同样意思的汉语句子，要这位美国少年看着汉字读出英语句子来，结果，这位美国少年毫不费力的把英语句子念了出来。试验初步成功了。不过，这个实验有一个问题，即汉语句子只起“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了，根据以后的实验表明，这一问题是可以解决的，因为在不断“唤醒”的作用下，患者能慢慢恢复英语的阅读能力。汉语、汉字的学习和使用，可以使人们更充分、更均衡地使用大脑两半球，其意义是非常深远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能，还有其他一些想法和研究，我们感兴趣地期待着这些研究成果。13.结合前三段的内容，请给“失语症”下
11、定义(不超过30字)。(4分)14. 第段“根据汉字与大脑两半球这种关系”中“这种关系”具体是指什么关系?(4分)15.从说明对象看，本文是什么说明文?采取的说明顺序和主要的说明方法是什么?(4分)16. 第段最末一句中的两个“更”字能去掉吗?为什么?(4分)(三)扁鹊见蔡桓公扁鹊见蔡桓公，立有间，扁鹊曰：“君有疾在腠理，不治将恐深。”桓侯曰：“寡人无疾。”扁鹊出，桓侯曰：“医之好治不病以为功。”居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肌肤，不治将益深。”桓侯不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊复见，曰：“君之病在肠胃，不治将益深。”桓侯又不应。扁鹊出，桓侯又不悦。居十日，扁鹊望桓侯而远走，桓侯故使
12、人问之。扁鹊曰：“疾在腠理，烫熨之所及也;在肌肤，针石之所及也;在肠胃，火齐之所及也;在骨髓，司命之所属，无奈何也。今在骨髓，臣是以无请也。”居五日，桓侯体痛，使人索扁鹊，已逃秦矣。桓侯遂死。17.解释句子加点的词。(4分)扁鹊见蔡桓公，立有间。 间：桓侯故使人问之。 故：使人索扁鹊。 使：今在骨髓，臣是以无请也。 请：18.用现代汉语翻译下列句子。(4分)医之好治不病以为功。扁鹊望桓侯而还走。19.这个故事告诉我们什么道理?(4分)(四)滁州西涧韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。20.古人讲究炼字，“独怜幽草涧边生”中“幽”字用得好，说说好在哪里。(3分)
13、答：。21.这首诗营造了什么意境?(3分)三、综合性学习(10分)初中生活即将结束了，请你收集自己平时的习作，给自己“出”一本书。22.你将按什么标准分类来编辑这本书?请举例说明(至少两类)。(4分)23.你编辑的书，书名是什么?请简要说明取这个书名的含义。(6分)书名：理由： 答：。 参考答案一.1.C 2.D 3.C 4.B 5.D 6.A7. 萧关逢候骑，都护在燕然。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 且欲与常马等不可得，安求其能千里也?几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。千嶂里，长烟落日孤城闭。8. 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。9.本文主要记叙海子自杀后母亲承受的痛苦。10.不能删。这两段是插叙，这两段内容表现的是当年海子曾让母亲特别骄傲过，突出了海子在母亲心中不可或缺的位置。11.这句话运用比喻的修辞手法，形象地表达了作者深深的痛惜之情。作为一个伟大的诗人，他那么早地结束生命，给母亲的内心留下了无法愈合的创伤。12.符合题意即可。13.大脑语言中枢病变(受损)引起的语言功能障碍
