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1、列方程解应用题(二)列方程解 的应用题教学目标1使学生初步学会分析稍复杂的两步计算的应用题的数量关系，正确列出方程2学生会找出应用题中相等的数量关系教学重点训练学生用方程解“已知比一个数的几倍多（少）几是多少，求这个数”的应用题教学难点分析应用题等量关系，并会列出方程教学过程一、复习准备（一）写出下面各题的式子1比 的3倍多152比 的4倍少232个 与34的和45个 与0.6的3倍的差（二）解答复习题少年宫舞蹈队有23人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人合唱队有多少人？（学生独立解答）23315691584（人）答：合唱队有84人二、新授教学（一）导入新课（改复习为例4）少年宫合唱队有84
2、人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人舞蹈队有多少人？1比较：例4与复习题有什么相同点和不同点？相同点：“合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人”这句话没有变；不同点：复习题已知舞蹈队人数求合唱队人数，例4是已知合唱队人数求舞蹈队人数2教师说明：例4就是我们以前见过的“已知比一个数的几倍多几是多少，求这个数”的应用题今天我们学习用方程解答这类应用题教师板书：列方程解应用题（二）教学例41画线段图分析题意2看图思考：舞蹈队人数和合唱队人数有什么关系？ 3学生汇报讨论结果：舞蹈队人数的3倍加上15正好等于合唱队人数 （根据：合唱队人数比舞蹈队人数的3倍多15人）4列方程解答教师板书：解：设舞蹈队有 人
3、 答：舞蹈队有23人5思考：还可以怎样列方程？（ 或 ）引导：例题的方法最简单，解题时要用简单的方法解（三）变式练习少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的人数的4倍少8人，舞蹈队有多少人？三、课堂小结今天这节课你学到了什么知识？在学习中你有什么感想？四、巩固练习（一）只列式不计算1图书室有文艺书180本，比科技书的2倍多20本，科技书 本2养鸡厂养母鸡400只，比公鸡的2倍少40只，公鸡 只（二）学校饲养小组今年养兔25只，比去年养的只数的3倍少8只去年养兔多少只？（三）一个等腰三角形的周长是86厘米，底是38厘米它的腰是多少厘米？五、课后作业（一）地球绕太阳一周要用365天，比水星绕太阳一周所用时间的4倍多13天水星绕太阳一周要用多少天？（二）买3枝钢笔比买5枝圆珠笔要多花0.9元每枝圆珠笔的价钱是2.6元，每枝钢笔的价钱是多少钱？六、板书设计列方程解应用题例4少年宫合唱队有84人，合唱队的人数比舞蹈队的3倍多15人舞蹈队有多少人？解：设舞蹈队有 人 答：舞蹈队有23人教案点评：分析数量之间的等量关系，学生已有一定的基础，本节主要训练学生掌握根据题目所给的不同条件，找等量关系的方法。 首先引导学生用多种方法解答，并通过观察、比较、分析，从众多的等量关系中找出最佳思路，使学生学会从多种角度思考问题，培养学生思维的灵活性。
