《草船借箭》

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1、各位老师们，大家好，我叫王慧，今天我讲课的内容是人教版小学语文五年级课文草船借箭，本课出自罗贯中的三国演义下面我将进行今天的试讲各位同学们，大家好，通过对本课的预习，我们知道，今天将要学习的课文是草船借箭，那我们就先来回顾一下我国经典著作四大名著都有那四本，分别它们的作者都是谁？通过对四大名著的回忆，我们知道他们分别是。西游记 吴承恩 红楼梦 曹雪芹 水浒传 施耐庵今天我们所要学习的草船借箭就是出自明代作家罗贯中三国演义的第46回：用奇谋孔明借箭，献密计黄盖受刑。首先我们一起来了解一下草船借箭草船借箭是根据我国古典名著三国演义改写而成的一篇历史智谋故事，主要写周瑜妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十

2、天内造好十万支箭，想以此陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的暗算，表现了诸葛亮有胆有识，才智过人。但是史书三国志上记载 草船借箭主角实为孙权，“草船借箭”是三国演义中最精彩的故事之一，但是这个故事却是虚构的。正史上草船借箭是发生在孙权与曹操的濡须之战。 了解了基础知识后，我们将进入课文，更深入的了解草船借箭这一经典故事，接下来的时间就交给同学们，请同学们打开课本，让我们一起伴随着音乐将军令一起来读一读课文，你可以自己大声地读，可以和同桌的伙伴一起读，也可以下位和好朋友一起读，选用你自己喜欢的方法来读一读吧。读后感知读完课文之后，老师有这样2个小问题要像大家提出。1， 文中共提到了几

3、个重要人物？诸葛亮 鲁肃 周瑜 曹操2 ，按事情发展顺序，文章分为四段。 起因：1-2 准备：3-5 经过：6-9 结果：10今天这一课时，我们将重点放在分析本课的课文，透过课文，我们了解到，最终草船借箭成功了，下面我们分析一下保证借箭成功的因素有哪些。（1）雾的作用。（冬季，雾在四更最浓。）（2）船的作用。（草人雾中似人；相连空隙较小，易于受箭，正反都可受箭。）（3）曹操多疑之心。（不仅不轻易出动，令弓弩手射箭，不调六千名弓弩手，使箭更多。）（4）士兵作用。（擂露呐喊，虚造声势，引敌射箭。）（5）水的作用。（冬季刮西北风，使船回去时“顺风顺水”。这时文章第二次提“冬季”；等到曹军发觉时，船已

4、飞一样驶出二十多里。）那么总结下来：天时、地利、人和等各方面的因素，诸葛亮都考虑到了，基于这些周全的考虑，诸葛亮作出了巧妙的安排，这就叫“神机妙算”。而周瑜都没想到，当他知道这一切时，一定是“自叹不如”从另一个方面，老师将本课从三个方面着手，再来分析课文。分别是知天文，懂地理 ，识曹操。知天文懂地理识曹操“第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更的时候，诸葛亮秘密把鲁肃请到船里。” “天还没有亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字儿摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呐喊。”“诸葛亮又下令把船掉过头，船头朝东，船尾朝西，仍然擂鼓呐喊

5、，逼近曹军水寨受箭。” 诸葛亮笑着说：“雾这么大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们靠近。”诸葛亮三天前旧已料到 这场大雾，展现了诸葛亮的胸有成竹，从容不迫，神机妙算 。诸葛亮的考虑周密，算准借箭的地理位置，并且进行了巧妙的安排。 诸葛亮料事如神，算准曹操多疑不敢出兵，识鲁肃忠厚老实，不会将安排告诉周瑜下面来看看老师是怎么总结的吧草船借箭不寻常，要论成败有文章。都督周瑜欲陷害，孔明先生巧应对。妙算天文雾漫天，通晓地利蒙曹操。洞悉人心妙计成，箭如雨下满载归。神机妙算诸葛亮，世世代代美名扬。想一想本课中，写诸葛亮说话的地方有11处之多，但只有一个地方写到了诸葛亮的笑，大家想想，他在笑谁？这又是一种怎样的笑？笑自己的神机妙算，笑曹操的不敢出兵，笑周瑜的自不量力，这是自信的笑，胜利的笑；笑鲁肃的忠厚老实、不知底细，这是幽默的笑，宽厚的笑。