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1、小学二年级下册数学复习要点：1、表内除法（一）类型主要内容举 例重点说明利用乘法口诀求商1、45句乘法口诀据口诀特点，记忆口诀：（1）因数相同的口诀（ ）得一 （ ）得四 （ ）得九 （ ）十六（ ）二十五 （ ）三十六（ ）四十九 （ ）六十四 （ ）八十一口诀是口算、笔算、混合运算的基础，也是这个学期的重点，一定要熟练掌握口诀。（2）积相同的口诀（ ）十二 （ ）二十四（ ）十二 （ ）二十四（ ）十八 （ ）三十六（ ）十八 （ ）三十六（3）积的十位和个位对调的口诀（ ）十二 （ ）二十四（ ）二十一 （ ）四十二（ ）十八 （ ）四十五（ ）八十一 （ ）五十四（ ）三十六 （ ）二
2、十七（ ）六十三 （ ）七十二（4）易错口诀（ ）十二 （ ）二十（ ）五十六 （ ）十六（ ）十八 （ ）三十六（ ）三十二 （ ）二十七（ ）四十五 （ ）七十二（ ）六十三 （ ）五十四2、口诀的意义1、根据依据口诀写出四个算式二八十六 四七二十八 六七四十二 5635482、根据卡片上的数字写出四个算式 1、口算易错口算题目：33= 11= 62= 62=42= 82= 21-7= 217=189= 728= 459=819= 279= 549=364= 243= 123=检查方法：把算式的第一个数字盖住，看清运算符号，乘法用除法、除法用乘法、加法用减法、减法用加法进行检查。注意运算符
3、号注意被除数是多少2、填表被除数542472除数689商6495因数因数=积 被除数除数=商积一个因数=另一个因数 被除数商=除数 除数商=被除数注意：1、求的是什么2、检查：按照顺序再算一遍。3、在 里填上、 或 =练习：6+6 66 99 92 408 30688 8-8 273 33 246 24876 67 729 81 244 426注意：、看清运算符号。、认真检查：（）计算是否正确。 （）符号是否填写正确。方法：画横线分别计算出两个算式的结果，在比较大小。4、在 里填上合适的数。1、4 =243 63 = 2 6 = 49 3 = 42、2 = 20-2 39 = 30- 9 =
4、40-4 59 = - 53、复习乘法的意义如：5+5+5 = 5 7+7+7+7 = 7 方法：先计算出一边，再根据积填空。9乘几积就是几十减几。乘法的意义：求几个相同加数的和5、在 里填上“+、-、”练习：9 3 = 3 8 8 = 1 18 6 = 248 5 = 40 12 6 = 6 6 2 = 3检查方法：盖住的数根据数字和运算符号进行计算，看结果是不是与等号右边相等。方法：看看等号左右两边的数字各是什么，在确定填什么运算符号。6、盖住的数字是几？45 =5 8 =24 2 =184 =9 6 =18 3 =15检查方法：盖住积，再次进行计算，看看计算出的结果与等号后的数字是否一样
5、。方法： 根据给出的数实际，就想几的乘法口诀。2、表内除法（二）类 型主要内容举 例重点说明一、乘 加、乘 减混 合运 算1、看图列式一共有多少个蘑菇？ = （ ）乘加、乘减混合运算，先算乘法，再算加法或减法。注意：1、运算顺序2、运算符号2、口算18-63= 79+7= 49-6=14+23= 255+15= 10-93=二、乘、除混合运算1、摆一摆、算一算练习：用5根小棒可以摆一个 用这些小棒摆 ，可以摆几个？ = ( )乘、除混合运算，按照从左到右的顺序进行计算。注意： 运算符号2、口算328= 248= 4864=三、拓 展训 练1、填空54 = 53 +（ ）22 +（ ）= 2 3
6、 = 24 -（ ）36 -（ ）= 3 5 = 37 -（ ）可以根据乘法的意义计算，也可以先计算出一个算式的结果，再根据结果进行计算。2、关于混合运算的灵活运用1、计算829，运算顺序是： 先算 再算 2、算式 和 合起来可以写成496。根据乘除混合运算进行填空。3、解决问题总数不变每个小组需要2本书，这些书可以分给几个小组？先分析出“这些书”指的是图中画出的书，每册有3本，有4册。要求出“可以分给几个班？”先要求出“一共有多少本书？”一个数是另一个数的几倍？1、 画一画第一行：第二行：第一行图形的个数是第二行的（ ）倍，并圈出来。2、 二年级同学参加舞蹈队的有9人，参加数学班的有27人，
7、数学班人数是舞蹈班的几倍？3、 学校门前摆了3行花，每行8盆，又摆了6棵盆栽，花是盆栽的几倍？一个数是另一个数的几倍，就是一个数里面有几个另一个数，用除法计算。3、乘、除法意义类型主要内容举例重点说明一、乘法含义1、正确区分加法和乘法。加法：加数加数和乘法：因数因数积乘法含义：求几个相同加数的和，可以用乘法计算。看图列式（） （） 乘法含义重点：（） 加法。（） 加数相同。二、除法的含义、平均分的两个含义：（）把一个数平均分成几份，求每份是多少？即：按份数分，求每份数。总数份数每份数（）把一个数按照每几个分一份，求平均分成几份？即：按每份数分，求份数。总数每份数份数（） 谁是谁的几倍？就用：谁
8、谁即：24是8的几倍？2483倍不用带单位！2、除法名称被除数除数商3、读法： 1836读作：18除以3等于6。（数字用小写，读作“除以”；读作“等于”）、填空（）把（ ）平均分成（ ）份，每份是（ ）个，算式： （）一共有（）个，每份有（）个，平均分成了（）份。算式： 、列式计算（） 把平均分成份，每份是多少？（） 里面有几个？（） 除数是，被除数是，商是多少？（） 除数和商都是，被除数是几？（） 27是9的几倍？三、综合练习、 看图列式，体会乘、除法含义及关系。、解决实际问题、看图写出两个乘法算式、两个除法算式。 、 21个（）如果小白兔每天吃个 ，可以吃几天？（）如果这些萝卜吃了一个星期，小白兔平均每天吃几个？（）如果每天吃个，吃了天后，剩多少个？（） 如果每天吃个，小白兔要吃天，够吗？实际问题类型主要内容举例加、减
