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1、篇一：获奖跨越百年的美丽教学设计跨越百年的美丽教学设计第二课时【设计理念】阅读是学生的个性化行为，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有 所感悟和思考，受到感情熏陶，获得思想启迪。教学本文拟实行“自主一合作一探究”的学习 方式，遵循“以人为本，以学定教”的原则，力求从易到难，由浅入深，尊重学生的个性体 验，使他们主动学习、积极探究，享受到学习语文的乐趣。【教学目标】1、通过自主学习，体会居里夫人的“美丽”之处。2、体会作者对居里夫人巨大奉献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 3、练习有感情地朗读课文，激发学生对人生意义的思考。【教学重点】能联系上下文体会课文
2、中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神和 人格魅力。【教学难点】读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的美丽”就是居里夫人所 表达的科学精神。【教学准备】课件、录像。一、巧解课题，初识“美丽”师：孩子们，今天我看到你们那清澈的双眼，闪烁着激情；看到你们那灿烂的笑容，充满着 活力。我不由得想说你们真美丽！你们的美丽也带给我一份美丽的心情！我相信你们也会有美 丽的表现。板书：美丽师：“肥皂泡、昙花，流星，彩虹”这些东西美丽吗？生：美丽。师：他们在时间上有一个共 同的特点是什么？短暂师：“美丽的短暂是这世间最大的遗憾”。然而，今天老师却要带同学们一起去认识一位跨越 百年的美丽的人居
3、里夫人。板书：跨越百年连起来读一读。生：齐读课题两遍。二、默读课文，寻找“美丽”。师：人的美丽不仅仅是容貌的美丽，更重要的是在于精神的美丽。请大家默读课文，想一想 课文是从哪些方面写到了居里夫人的美丽？把你认为表达美丽的句子画出来。学生边读课文边圈画句子。让学生说一说，教师相机引导：哪是表达外貌美的句子？哪是表 达精神美的句子？预设：片段一：“玛丽居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神 情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。”片段二：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大执著的追 求。?三、品读感悟，解读“美丽”一解读精神美师：同学
4、们画出了很多句子，也感受到了居里夫人的美。诗人臧克家说：“有的人活着，他 已经死了；有的人死了，他还活着。”居里夫人就是一位永远活在我们心中的人，她的精神也 流芳百世。同学们，让我们一起走进课文 3、4 段中，来体会一下居里夫人的精神美吧。 1师：在这两段中，有一句话直接点出了居里夫人的精神，谁能说一说是哪一句呢？生：玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、顽强，有远大执著的追求。 课件出示师：哪些句子最能表达居里夫人坚定、刚毅、执着追求的精神？学生答复，教师相机引导。根据学生答复，课件出示句子。2预设一：为了提炼纯洁的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业矿渣。他们在院子里 支起了一口
5、大锅,一锅一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一 个废弃的破棚子,玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上,双手上,留下了酸碱的 点点烧痕。 :你从这段话中读出了什么?预设：读出了实验条件的艰苦、工作的辛苦、实验过程的复 杂。你从哪些词语中可以看出来？一锅一锅、矿渣、只是等。 师：这个实验有没有危险？ 生：有。师：从哪里看出来的？师：居里夫人放弃了吗？这是一种什么精神呢?执着的追求，坚定的信念。 :师:这里有一个词语“终日”，我们把这个词语去掉来读一读。去掉可以吗？在终日这个 词语中读出了什么？预设：读出了实验条件的艰苦、工作的辛苦。还读出了居里夫人的执着追 求和
6、坚定信念。 同学们,居里夫妇从他们发现到最后提炼镭用了多长时间?(3 年 9 个月),第一年，玛丽在 烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。第二年，玛丽还在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。三年过去 了，玛丽仍在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她是多么艰辛,多么不易啊！我想居里夫人的这 份坚定、刚毅、顽强一定深深打动了你,就让我们带着这份感动齐读这几句话课件出示： 经过三年又九个月，他们终于在成吨的矿渣中提炼出了 01 克镭。 师：同学 们，你们知道 01 克镭大概是多少吗？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。要从这成吨的废渣中 提炼出那么小小 01 克镭，这是多么艰难啊！那么我们在读这句话时应该怎样读呢？生说。师总结：
7、三个数字读出漫长而艰辛的感觉，“终于”读出成功的喜悦。 行评价。好在哪里？找三名同学读，生进3过渡:课题中的“美丽”还表现在居里夫人的哪些方面呢?师进行资料补充:镭是一种有剧毒的物质,居里夫人由于长期提炼镭,慢性中毒得白血病,于 1934 年 7 月 4 日与世长辞了,医生的证明是:夺去居里夫人生命的真正罪人是镭师:这说明居里夫人有一种什么精神?(板书:勇于献身)师：课文中还有哪些句子表达了居里夫人为科学献身的精神？学生说完后，教师相机出示：“在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地 隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。”师:她的这种牺牲精神使得居里夫人取得
8、了别人无法得到的成功。这种美丽比外表的美丽更 持久,更能经受时间的考验。师：在这里有一个词语“卓有成效”，这个词语是什么意思呢？生：有突出的成绩和效果。居 里夫人为人类做出了哪些奉献,取得了哪些成就呢? 你从哪些句子可以看出来。4 预设二：课件出示她从一个漂亮的小姑娘,一个端庄坚毅的女学者,变成科学教科 书里的新名词“放射线”,变成物理学的一个新的计量单位“居里”,变成一条条科学定律,她变成了科学史上一块永远的里程碑。让学生谈喜欢这句话的理由。(生:自由说) 师：四个变成概括了居里夫人奋斗的一生以及不朽的功绩。她是怎么取得这样的成就的 呢？生：因为她的执着追求和勇于献身科学的精神。师：我们该带
9、着什么样的心情去读这句话呢？生：敬佩、感动。师：这段话运用了什么修辞？生：排比。师：排比的作用是什么？生：增强语言的气势，增 强感情。朗读这句话时，我们的语速应该越来越快，语调越来越高。让我们带着这种感受读一 读吧。 指名读。你觉得他读得怎样？让生评价。师生合作读：师读第一个变成，女生读第二个变成，男生读第三个变成，第四个变成齐读。 居里夫人具备什么精神呢？让生总结。板书：精神美师：3、4 段是如何表达美丽的？让我们交流交流。总结学习方法：抓住关键词句品一品联系上下文想一想带着感受读一读二学生自主解读外貌美师：借助以上的学习方法，读一读最能表达居里夫人外貌美的句子，写一写你的体会。教师 巡视指
10、导，然后四人一小组交流。板书；外貌美 片段： 比较阅读：“玛丽居里穿着一袭 黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能 看透一切，看篇二：跨越百年的美丽公开课教案18、跨越百年的美丽忠路民族小学 zxx一、教学目标：知识与能力：2、在理解课文重点部分的同时，体会表达方法。过程与方法：通过抓重点词语、联系上下文、多种形式朗读等方法体会居里夫人的科学精 神，理解“跨越百年的美丽”的内涵。情感、态度、价值观：使学生从居里夫人的科学精神和人生态度中有所感悟，从而树立正确 的人生观、价值观。二、教学重、难点：1、教学重点：引导学生理解文中含义深刻的语句，领悟居里夫
11、人精神美的内涵。2、教学难点：理解玛丽居里人生意义的发现；理解居里夫人为人类做出巨大奉献的同时完 成的人生价值的飞跃。三、教学过程：一课题导入引出“美丽”课件出示居里夫人图片，并介绍居里夫人居里夫人即玛丽居里marie curie，是一 位原籍为波兰的法国科学家。她与她的丈夫皮埃尔居里都是放射性的早期研究者，他们发现了 放射性元素钋(po)和镭(ra)，并因此与法国物理学家亨利?贝克勒尔分享了 1903 年诺贝尔 物理学奖。之后，居里夫人继续研究了镭在化学和医学上的应用，并且因别离出纯的金属镭而 又获得 1911 年诺贝尔化学奖。居里夫人是唯一一位在两个不同科学领域、两次获得诺贝尔奖 的著名科
12、学家。她一生共得了 10 项奖金、16 种奖章、107 个名誉头衔。在世界科学史上，玛丽居里是一个永远不朽的名字。看过对居里夫人的介绍，请同学们用几个词形容居里夫人。生答那么，作家梁衡又是捕捉到居里夫人的哪个特征，使得文章生成另一番景象呢？“美 丽”同学们答复的很棒，现在，请同学们和我一起去领略领略居里夫人的美丽吧。出示课件 板书：美丽二整体感知交流“美丽”1、居里夫人是一个美丽的女子吗？请同学们快速浏览课文，找出课文中直接表现她“美丽” 的语句。生答外表美部分课件展示：玛丽居里穿着一袭黑色长裙?定格在每个人的心中。齐读，感悟。 板书：外形美2、居里夫人确实拥有美丽的容颜，美丽、庄重。可是著名
13、哲学家培根曾说“美犹如盛夏的水 果，是容易腐烂而难保持的”，可为什么作者却认为居里夫人的美可以跨越百年呢？生答 内在美那么，这种内在的美表现在哪些方面？文章哪些段落为我们做了介绍？生答 3 到 6 自然段板书：内在美 三深层感悟请同学们默读文章，画出相关语句，并把你的想法标注在空白处。 理解“内在美”“成果美”a、 理解“质疑寻根”的精神提问：1.在这句话里，“此”指什么？偶然的发现2.“居里夫人对偶然的发现都能提出新的思考”，你体会出什么？善于思考3. 别人都做了什么？把玩贝壳；摸瓜；摘叶从居里夫人和别人的比照中你体会出什么?居里夫人善于探寻事物的本源，弄清事情的本 来面目师总结：在居里夫人
14、身上我们看到了作为一名科学家应该具有的可贵的精神板书：质疑寻根是的，如果不是居里夫人提出“放射性”，也许就没有今天广泛应用于医疗领域的“镭”了。那 么，除了居里夫人质疑寻根的精神，还有哪些地方可以看出她的美？生答b、理解“坚定执著”的精神句子：“为了提炼纯洁的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起一 口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是一个废弃的 破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧 痕。” 出示课件提问：1、你是从哪些词看出了居里夫人的美？、重点词语：“可能”、“一口大锅”、“一锅一锅地”、“
15、终日”体会居里夫妇的坚定与辛 苦、重点词：“废弃的”“烟熏火燎”“留下了酸碱的点点烧痕”体会居里夫妇工作环境的恶 劣、危险、工作投入、忘我与执著2、同学们，耳听为虚眼见为实，请同学们和我一起看看居里夫妇的工作环境吧。ppt 播 放视频3、请大家说说在视频中，你看到了怎样的居里夫妇？为科学献身 、坚定刚硬执著4、在如此艰苦的条件下，居里夫妇提炼出了镭吗？生答经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了克镭。课件数字呈红色红色的词有什么作用？时间长、“成吨”和克”作比照，突出居里夫妇执着的追求 居里夫人抱着坚定的信念，在她的不懈努力下，经过三年又九个月，一千四百多天终于 在成吨8 吨左右的矿渣中提炼出了只有圆珠笔尖大小克镭。这镭的提取过程中饱含着居 里夫人坚定执著的信念啊！ 板书：坚定执著c、理解“献身科学”的精神1、经历千辛
