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1、2023年五年级教学工作总结篇五年级教学工作总结1金秋十月，金桔飘香。十月是收获的季节，十月是希望的季节。我们迎着朝雾启程，我们踏着晚霞而归。很快，我们从燥热的夏日走进了金色的秋天，同时我们也迎来了石门试验小学十月份综合练习。有了平常的努力和关注，我们收获了充溢和提高。就这次十月份综合练习，对五年级级部教学部版块和生活部版块进行分析、梳理，以期能够找到胜利的秘方，亦能发觉不足的缘由，通过大家同心协力开展工作，以实现五年级的齐头并进和旺盛昌盛！五年级学生人数593人，无人缺考，全员参与了考试。一、我们的榜样五年级已经进入备考阶段，我们每一位老师都在自己岗位上不遗余力的努力工作。九月月考成果出来后
2、，面对无情的数字，我们更多的是深刻的反思。其中有阅历丰富的骨干老师，也不乏后生可畏的年轻老师，他们工作精彩，让我们感动，是我们的榜样。陈xx老师带三个班的英语，成果排在年级前三名，这跟她仔细的工作看法分不开，每周五下午，你都会看到陈xx老师在备课，在找学生辅导补习，除了上课总看到她在低头做事，陈xx老师用自己的行动感染着身边的老师。刘xx老师是个只有两个月教学阅历的年轻老师，晚修时间总常会看到她在找学生谈心，辅导功课，平常也见她主动向有阅历的老老师学习的身影，这对一个年轻老师来说，是特别珍贵的，在这次考试中所带两个班级的成果都有明显提升；二、向课堂常规要质量在这次月考中，增加了课堂常规的考核，
3、分值是10分，由监考老师依据学生在考试中的表现给出成果，也是对学生常规的检验。我也发觉，我们年级各班在常规方面做的不是百分百的好，其中不乏常规做的好，成果也在不断提升的班级，如袁xx老师带的502班，这个班从三年级袁老师接手时最差的班，现在已经在往前冲，三科成果都在飙升，这跟袁xx老师抓常规、抓课堂习惯是分不开的。504班的黎xx老师，每次少先队队会区赛都会代表学校参与即使耽搁了不少课，数学和语文参与还是遥遥领先，走进他们班，给人的感觉是舒适，学生的学习状态好，专注度高。xx老师今年接手了509班，他们班是老师们去办公室时都要经过的，每次经过都会看到，学生坐姿规范，桌面整齐，听课特殊仔细，难怪
4、这次英语考试比8月摸底考试有了提高，这跟我们老师抓课堂习惯分不开。五年级教学工作总结2时间消逝，转瞬间一个学期过去了，五年级一班在学校领导的亲切关怀和正确领导下，加上师生的共同努力，顺当地完成了本学期的语文教学任务，实现了学期初制定的教学目标。为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的语文教学工作总结如下：一、仔细钻研、求实创新，努力提高课堂教学的效率。本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面主动地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，努力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养教化的
5、要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合本班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业。二、寓思想教化于语文教学过程中。本学期，我非常重视思想品德教化。不同的课文有着不同的思想倾向，我把握其特点渗透思想品德教化。三、结合教材的编排特点，接着推动素养教化，提高学生的阅读实力。依据大纲“加强综合，突出重点，注意语言的感悟，积累和运用，注意基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”。的精神。在教学中，注意结合课文的思想性和典范性激发学生的学习爱好，要求学生先读课文了解文章的内容，提出不懂的问题
6、，查阅有关的资料，同位或小组合作自己试着解决，培育学生的自主合作的学习实力。重视学生的朗读实力的训练，使朗读和理解紧基础上 通过朗读精确表达课文的思想感情。提倡学生独立思索，通过老师的指导，绽开探讨沟通，激励学生发表不同的见解，让学生在阅读的实践中逐步学会独立思索，学会读书。学生已进入高年级自然而然的起先缄默寡言，变得保守起来。我尽量的激励学生，并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。四、立足身边、有效整理，提高学生的习作水平。还记得三年级第一次将孩子的作文本收上来时的惊异：这些孩子似乎都不会写作文，怎么办?对，首先要让学生喜爱上写作。于是尽量创建轻松的习作氛围
7、，赐予学生激励性的评语等。这学期，我发觉身边的优秀更有激励性，于是我常常让学生观赏班内的优秀习作，并将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮番阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个学生的习作细心选择，有的学生是整篇文章、有的学生只有只言片语，这样一来使学生在习作方面很有成就感，从而更加的喜爱习作，习作水平也相应的提高很快。当然，在教学的过程中也存在一些问题，在今后教学中要加强自己的业务水平，提高自己实力，不断丰富自己，更好的干好自己的本职工作。转瞬间，在这新旧交替之际，一学期的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和缺憾，这更是一个不断学习探究、提
8、高的过程。回顾反思我觉得自己在语文教学方面主要做法有：(1)潜心读书的习惯。开开学初，学生任务较轻、闲余时间相对较多。而我班学生男多女少，学生好动、活泼，喜爱看书。为此我让学生搜集家中的相宜读物进行整理，编订了班级读书书目，利用这段时间培育学生读书的习惯。同时结合语文课本中“培育学生良好的学习习惯”中的“写读书笔记”这一内容让学生读书、写笔记。假如学生在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导学生在这一时间内边读书边写读书笔记(摘抄好的词语、句子)，而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来很好的激发了学生的读书爱好，这些原来无书可读的学生也因为相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些一
9、直喜爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧起书来读，班内纪律随之好了，一些学生在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好!(2)自主学习的习惯。在培育学生自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导学生读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给学生一些问题进行引领，让学生自己阅读、体验胜利。如林冲棒打洪教头一课，我问学生你认为林冲和洪教头各是怎样的人?画出相关的句子，在小组内沟通。在沟通中学生会就人物显明的特性特点进行不同方式的表达，就洪教头鲁莽这一特点学生会说冒失“”粗鲁“”没礼貌“”自高自大、目中无人等不尽相同的看法。在这一过程中学生是主动、主动的，更重要的是在这一过程中学
10、生驾驭了有效的学习方法。课下我把自己保藏的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给学生，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思索一类的练习总是被学生填的满满的(我要求学生假如想填必需用铅笔)而且还有一些改动的痕迹。(3)自由表达的习惯。学生已进入高年级自然而然的起先缄默寡言，变得保守起来。我尽量的激励，并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还激励学生用小纸条亦或是手机短信和我沟通，努力使自己成为学生的挚友，让学生因为喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。(4)按时完成作业的习惯。这个班有个别学生不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些学生没交作
11、业挖空心事，也有一些是因自己的懒散疏于管理而偷懒的学生。本学期，我们班的全体同学都在已有基础上有了很大提升，无论是课堂听讲习惯、习作阅读实力等。五年级教学工作总结3这一学期中，我担当了劳动课的教学。由于是第一次担当本课程，所以在教学中总是兢兢业业，努力完成教学任务。回顾本学期的工作，现简洁总结如下：一、提高思想相识通过学习，我相识到劳动课程是由学校自主开发、学生自愿参与，以学生活动为主的课程，具有实践性、综合性和开放性的特点，与必修课程一起构成学校课程体系。但它与必修课程在内容要求的深广度和活动形式等方面又不尽相同。劳动课程更突出学生的自主性、自愿性和敏捷性。它对培育学生的爱好特长、创新精神和
12、实践实力，培育学生分析和解决问题的实力，团结协作的实力、社会活动实力，具有非常重要的意义。二、落实教学任务在这一学期里，我始终以劳动课程的实施纲要为指导，以新课标的理念为核心，以课堂教学活动为渠道，以提高教学实效和老师教学水平为目标。进行探讨性学习的探究，实现老师与学生、学生与学生、以及教学个环节间的互动，使学生获得学习的方法，达到学问和技能的驾驭。仔细备课，抓好教学常规管理，主动开展教学和教研活动完成各项工作。不断总结工作中的阅历和教训，改进自己工作中存在的不合理或较繁琐的教化方法。结合学生的特点不断地创新。劳技教化就是培育学生劳动看法，动手实力，发展学生创建实力和思维的一门科学。当学生在作
13、品制作过程中，遇到了详细问题能通过独立思索，或几个人想方法，再经过实践而得到解决。引导学生主动想出解决问题的方法。开发学生的思维实力。在课堂教化过程中要创建一个良好的环境，学生们只有在轻松开心的环境里，才能充分发挥自己的才能，才能进行拓展。在课堂用语方面尽量运用激励性的评价语言。敬重学生，不断地给学生创建有利条件，供应机会，把动手实力好的同学加以进一步的培育。利用课外辅导等多种形式加以实现。在组织教学的同时，也开展丰富多彩的学生活动，给学生以展示才能、张扬特性的机会。我们有义务、有责任关切孩子们的劳动教化，使他们从小懂得劳动光荣、好逸恶劳可耻，帮助他们树立起正确的劳动观念和看法，引导他们主动参
14、与力所能及的家务劳动和公益劳动，给他们多一些磨炼，才能把他们培育成德智体等全面发展的栋梁之材！因此在今后的教学中，我还要接着努力，把握本学科的特点，使劳动真正欢乐起来！五年级教学工作总结4转瞬间一学年又过去了，回首这一学年的工作既有喜又有忧，任时间飞逝，点滴涌上心头。一年来，我根据学校教学工作的要求，从各方面严格要求自己，主动向同事请教，结合本班学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，为了来年取得丰收，特做如下总结：一、教学工作1、狠抓基础学问和基本技能由于我班学生语文基础参差不齐，为了扎实学生的基础学问和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教
15、，不断提高学生的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，做到一日一篇写字练习，加以对于好的字画红圈，并努力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，除了让同学们自己查找之外，我还逐一进行讲解或强调，以提高学生的基本技能和语文实力。2、帮助学生找到学习语文方法俗话说，磨刀不误砍柴功。最重要的学习莫过于方法的学习。比如：学习古诗的六个要点；熟记课文的一些技巧；驾驭短文分析的关键。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成果是有很大的好处的。有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢？首先，我们强调上课用心听讲，刚好对学问进行巩固，然后还要刚好复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导学生学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促学生坚持。3、的确做好学困生的工作针对我们班有几位特别的学困生，我采纳多激励，少指责的方法，真正给他们爱心。布置不同类型的作业，简洁易懂，激起这类学生的爱好。狠抓学困生，给他们开小灶，每课跟上进度决不落下，要求生字词语过关。既严格督促，又赐予他们刚好的激励，使他们重新有自己学习的信念。4、突出语文章节内容过关。本学期的教学内容主要分为七个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对学生存在的学问点
