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1、2022年书法兴趣小组活动方案一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，突出特色，培养特长，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识和基本技能，达到以书滋品导行，以书倡学兴问，以书静心养气，以书炼意砺志，以书探美求新之目的。二、活动时间：每周星期四的下午第三节课，小组成员必须准时到达培训地点(画室)。三、活动内容及措施：(一)、健全组织书法兴趣小组的成立，本着学生自愿原则，根据学生自己的兴趣、爱好、特长报名参加，组建_人(七年级各班_人)，指导教师：于宝超老师。(二)、活动内容根据学生年龄特点，指导教师编写了一套书法教程共八讲，包括：写字基本常识、写字基本笔画、怎样写好复合笔画、怎
2、样写好偏旁部首、怎样写好偏旁、怎样写好头字低、怎样写好独体字、怎样写好合体字。教程的编写侧重于楷书阐述，体现了知识性，内容编排上力求通俗易懂，由浅入深，强调实用性，并选取了部分汉字供学生临摹，同时选编了部分硬笔、毛笔书法作品供学生欣赏，以拓展学生视野，增强艺术效果及趣味性和人文性。(三)、活动措施1、教师要做到“四精心”即精心计划、精心备课、精心上课、精心辅导，这样才能保证兴趣小组的深度、广度和力度，确保特色活动课的成果显现。2、在学生中倡导“写好中国字，做好中国人”，“师生结伴在墨香中成长”，以书法教学为载体，打造一个“墨香校园”。3、在书法指导的过程中，力求多示范、多演示，做到点面结合，“
3、软”“硬”并用，善于发现人才，培养特长。4.引导学生搜集名人书法名作，通过一系列的鉴赏评析，加深学生对杰作的热爱，唤起了对书法的高涨热情，使兴趣小组有效的持久地开展下去。5、举办书法展览，交流、回顾、总结学习成果，为学生提供表现自己平台，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。6、开展书法比赛能够有效地提高学生的素质和能力。到一定的时期，举行学生现场书法比赛，通过训练比赛，能够促进学生快速、准确、熟练的技能。让学生在活动中成长，发展学生的综合素质，培养一批书法
4、人才，彰显校园书法文化艺术，打造一所具有书法特色的学校。2022年书法兴趣小组活动方案（二）一、活动目的：通过书法兴趣小组的活动，使学生的书法特长得到更好的发展，进一步了解书法的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。二、活动要求：1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。2、每周一下午进行活动，小组成员必须准时到达书法教室。3、书法小组成员应严格遵守纪律，不准在书法室大声喧哗，不准做与书法学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱护书法教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简单的书法常识知识，(书法种类、常用工具、基本的使用方法)。2、以楷书为主，以其他书法
5、为辅，以临贴为主进行教学。3、给学生自己创作作品的时间和空间。4、欣赏名人名作提高欣赏水平。四、采取的措施：(1)书法教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。(2)做好组织工作在学生自愿报名参加的基础上，要挑选各班有一定书法基础、成绩较好的学生参加。要选出有工作能力、成绩也好的学生担任组长。兴趣小组要在教师的指导下充分发挥学生的骨干力量。(3)安排好活动时间和活动地点根据学校的统一安排，一般情况下每周组织一次，要坚持课余活动的原则。(4)订立必要制度，抓好思想工作要教育学生自觉遵守学习制度，准时参加书法学习。明确学习目的，培养勤奋好学，积极进取的精神，促
6、进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的书法作品展览会，展示学生的学习成果。2022年书法兴趣小组活动方案（三）一：指导思想1.中国书法历史悠久，博大精深，不但有着鲜明的艺术性和广泛的实用性，而且自身还蕴藏着丰富的德育因素。2.提高写字教学质量，完善学生的艺术个性。随着新课程标准改革实验的不断深入，随着现代信息技术的不断普及，人们对写字教学的要求也越来越高。写字教学有利于引导绝大多数学生对写字、书法的兴趣;有利于形成正确的写字姿势和具有基本规范的写字技能;有利于促进其他学科质量的提高。对低年级的学生来说教师要特别关注认真书写态度和良好写字习惯的培养，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握
7、，重视书写的正确、端正、整洁;对高年级的书写评价，既要关注其书写规范和流利程度，也要尊重他们的个性化审美情趣。二、活动目标1.在书法活动中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。2.指导学生写出一笔漂亮的字，对其学习以及将来的工作、社会交际起到深远的影响。3.通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。4.让学生直接接触书法，接触中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。三、活动实践1.上好每周一节的写字课，从指导笔画笔顺入手、字的间架结构细处入手，做好写字指导。2.鼓励学有余力在自愿的基础上购买一本随堂钢笔字贴，利用写字课以及课余时间进行描写练习。3.利用习字册书本，强化仿写练习。
8、4.采取自主和协调的方法，建立写字活动小组，有计划、有落实，完成写字活动的具体目标。5.在组与组之间，开展每月一次的书法比赛，对做的好的小组给予表彰奖励，对做的差的小组提出改进意见，教师跟踪指导评价。6.利用放星期时段，将学生的优作张贴展览，让他们拥有成就感，激发学生写字练字的积极性。7.指导教师做好活动总结，将活动的过程进行记录、整理，完善活动的文本资料档案管理。8.活动成果以手抄报，优秀习作，硬笔书法等形式在艺术节中展出。三、具体活动安排第1-_周钢笔书法及其基础知识第3-_周笔画书写横、竖、撇、捺的写法第5-_周笔画书写-点、钩、折、提的写法第7-_周笔画书写-横撇、撇点的写法第11-_
9、周笔画书写常用偏旁部首的写法第_周临摹书写第_周仿写例字第_周书写比赛。2022年书法兴趣小组活动方案（四）为了进一步贯彻落实中华人民共和国国家通用语言文字法，净化校园语言文字环境，全面提高我校师生的语言文字规范意识和规范运用语言文字能力，深入实施素质教育，扎实提高教育教学质量，根据上级领导有关精神，特制订我校“书法进校园”工作实施方案。一、指导思想以_为指导，培养学生对书法艺术的学习兴趣，通过开展“书法进校园”活动，培养学生热爱生活、热爱书法的情趣。通过开展书法教学、书法练习、书法比赛等活动，使学生深切领悟书法艺术的魅力，加深对中华优秀文化传统的了解和热爱，增强继承和弘扬中华文化的自觉性，提
10、高思想道德水平和文化品味。通过“书法进校园”活动，探索符合本单位素质教育的特色建设，着力打造有品位、有特色的校园文化，为促进学生的全面发展和健康成长厚积文化氛围。二、活动目标继续抓好写字教学工作，学生硬笔、软笔书写水平在原有基础上有明显提高，普及书法教育。按国家义务教育阶段课程标准要求，_年级软笔书法开课率达_%，把书法教学与写字课、美术课紧密结合，动员教师带头示范，组建学生课外书法兴趣小组，定期开展师生书法比赛，形成良好的书法教学氛围，培养一批具有书法特长的学生。三、活动内容1、配备书法课专职教师。2、举办学生书法兴趣小组。3、组织书法书写大赛。4、做出本次活动总结，并长期坚持把汉字书写渗入
11、到平常的教育教学中。四、组织实施(一)健全组织领导。为确保“书法进校园”活动的顺利开展，特成立“书法进校园”活动领导小组，统一思想，提高认识，强化责任，使此次活动切实开展起来。组长：古振兴副组长：牛海艳(负责课程开设、组织比赛事项)、许雨成(具体教授学生书写技能)(二)营造良好氛围。_月_日升旗仪式上举行“书法进校园”活动动员大会。通过板报、横幅、标语等途径加大宣传力度，使“规范汉字书写”成为广大师生的一种自觉行为。(三)提升教师素质。加强教师培训，通过组织培训班、互助交流、组织比赛等措施，努力使每位教师都能写一手规范字。(四)落实各项措施。要将各班开展工作情况和班主任积分管理挂钩，确保此项工
12、作能够落到实处。2022年书法兴趣小组活动方案（五）为进一步贯彻国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(_年)(以下简称语言文字规划纲要)和教育部_中小学开展书法教育_，落实河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会，在全省中小学开展“书法名家进校园”活动要求，石家庄市语言文字工作委员会、石家庄市书法家协会、河北省硬笔书法协会，经研究决定，在全市开展“书法名家进校园”活动。一、充分认识“书法名家进校园”活动意义当前，随着信息技术的迅猛发展以及电脑、手机的普及，中小学生的汉字书写能力有所削弱。近年的人大代表、政协委员也纷纷提出提案(建议案)，希望能够重视加强中小学生书写能力的培养。本活动旨在搭
13、建一个由中小学生、教师、书法教育工作者、书法家等共同参与的活动平台，以提高汉字书写能力为目标，以书写实践为抓手，引导广大师生感受汉字和书法的魅力，激发热爱汉字、学习书写的热情，全面提升汉字书写水平。活动邀请书法家走进学校、走进基层、走进一线，直接为教育服务、为师生服务、为培养人才服务，在服务中增强创作能力，增添创作灵感，增加创作激情，提高创作水平。二、认真做好“书法名家进校园”活动安排(一)书法名家遴选1.由市语委、市书协、省硬笔书协联合遴选“书法名家进校园”的师资。师资要求：从事过书法教育教学的石家庄市书法家协会会员或河北省硬笔书法协会会员，且热爱公益事业。“石家庄市书法名家”向市语委办统一
14、提交“石家庄市书法名家申请表”(见附件)和佐证材料，佐证材料包括：个人简介(_字之间)、小二寸照片_张、市书法家协会会员证或省硬笔书协会员证复印件、进行书法教学的情况说明、创作作品_件。被推荐人统一填写“石家庄市书法名家申请表”，附佐证材料，于_月20前提交市语委办。2.建立“石家庄市书法名家”数据库。市语委、市书协每年定期组织专家评审，对通过评审的书法家颁发“书法名家”证书，作为“书法名家进校园”师资的资格。3.积极推荐省级师资。市语委、市书协、省硬笔书协根据省书法名家师资要求，从“石家庄市书法名家”数据库中，联合遴选优秀名家，推荐河北省“书法名家进校园”的师资。(二)学校遴选各县(市)区分
15、别遴选_所中小学校，市直属各院校也可报名，市语委办统筹安排学校名单，优先选择“规范汉字书写教育特色学校”，定期开展“书法名家进校园”活动。并在全市遴选_所推荐为省开展“书法名家进校园”活动的学校。(三)活动时间安排市级活动，教学期间的每个月，由市语委、市书协、省硬笔书协组织书法名家到各县(市)、区进校园，相邻学校的师生共同参加，提升活动效益。原则上，市安排每个县(市)区每年进校园活动_次。省统一安排每个市每年进校园活动_次，由各市语委协调安排。(四)具体活动内容每次活动选派_名以上书法名家。主要内容：理论讲座、技法示范、临帖指导、习作点评、作品展示等，活动包括软笔书法教育和硬笔书法教育。每学期要开展若干次活动，力争将此项活动制度化、常态化。市语委、市书协、省硬笔书协将适时开展“书法名家进校园”活动启动仪式。并承办河北省语言文字工作委员会、河北省书法家协会“书法名家进校园”活动启动仪式。三、加强“书法名家进校园”活动组织领导(一)各单位要根据市通知要求，成立以主管领导为组长的工作小组，制定“书法名家进校园”活动方案，遴选本地参加活动的学校以及牵头组织相关工作。
