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1、三年级（上册）英语期末测试卷班级: 姓名: 成绩： 听力部分 （40%）听录音，圈一圈，读两遍。10% B D F N L R O Q C C O G m b f r k h P D Q D G B q A F P M I听录音，标序号，读两遍。10% （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）听录音，选一选，读两遍。10%（ ） A. Whats your name? B. Good morning.（ ） A. Hello, my names Ann. B. Hello, Im Mocky.（ ） A. This is Uncle Booky. B. This is Lulu Leopard.
2、（ ） A. Kick the ball. B. Peter, pass the ball.（ ） A. Thats my sister. B. Thats my Aunt.听录音，标序号，读三遍。10% （ ）This is my sister, Kate.（ ）This is my grandfather. This is my grandmother.（ ）Im Ann. This is my family. This is me.（ ）This is my father. This is my mother.（ ）This is my brother, Ken. 笔试部分（60%） 在
3、格子上规范书写字母给出的字母及其大小写字母。15% Q F M r y 看图从括号中选出所缺字母，并填在适当的位置。10%（p, s, h, c, d） _at _og _at _nake _anda选择与单词意思一致的图，将答案填入括号。10%（ ） appleA. B.（ ） jeepA.B.（ ） book A.B.（ ） catA. B.（ ） deerA. B.看图选择适当的单词，将序号填入括号内。15%（ ） My names _.A. Ken B. Lily （ ） This is my friend, _. A. Ann B. Mocky（ ） _ is from China.
4、 A. She B. He（ ） _! A. Hello B. Goodbye（ ） This is _ bike. A. his B. her选择与句子相符的图。10% A. B.其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功
5、效。C. D.（ ） Good morning. My name is Cathy.要练说，得练听。听是说的前提，听得准确，才有条件正确模仿，才能不断地掌握高一级水平的语言。我在教学中，注意听说结合，训练幼儿听的能力，课堂上，我特别重视教师的语言，我对幼儿说话，注意声音清楚，高低起伏，抑扬有致，富有吸引力，这样能引起幼儿的注意。当我发现有的幼儿不专心听别人发言时，就随时表扬那些静听的幼儿，或是让他重复别人说过的内容，抓住教育时机，要求他们专心听，用心记。平时我还通过各种趣味活动，培养幼儿边听边记，边听边想，边听边说的能力，如听词对词，听词句说意思，听句子辩正误，听故事讲述故事，听谜语猜谜底，听智力故事，动脑筋，出主意，听儿歌上句，接儿歌下句等，这样幼儿学得生动活泼，轻松愉快，既训练了听的能力，强化了记忆，又发展了思维，为说打下了基础。（ ） This is Danny Deer.（ ） Hes my brother. Thats his bike. （ ） This isnt a book. Its a ruler.
