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1、二班级数学下册教学工作方案 1、重视以同学的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应同学熟识的详细情景，以关心同学理解数学学问。 2、增加联系实际的内容，为同学了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。 3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发同学的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。 4、重视引导同学自主探究，合作沟通的学习方式，让同学在合作沟通与自主探究的气氛中学习。 5、把握教学要求，促进同学进展，适当改进评价同学的方法。多给同学表扬与鼓舞。 二、班级分析： 同学经过三个学期的.学习，已把握肯定的数学学习方法。在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，但是同学之间存在着明显的
2、差距，合作互助的学习方法有待进一步提高。本学期的教学中应更多关注同学学习爱好和学习方法的培育上，并使不同的同学得到不同的进展。 三、教材分析 本学期教材内容包括下面一些内容：表内除法，万以内数的熟悉，简洁的万以内的加法和减法，图形与变换，克和千克，统计，找规律，用数学解决问题和数学实践活动等。 教学的重点内容：表内除法、万以内数的熟悉以及用数学解决问题 四、教学措施 数学教学离不开数学活动，它是师生之间，生生之间交往互动与共同进展的过程。因此在数学教学我要注意以下几方面： 1、仔细备课备同学，在上课之时做到心中有数。要从整体上把握教学目标。依据教学指导纲要，结合教学进行适当的调整，要防止加重同
3、学的学习负担。 2、创设宽松愉悦的学习氛围，让同学在生动详细教学情境中学习。 3、加强估算，鼓舞算法多样化。 4、加强对小组合作学习的指导，注意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代学，要把课堂中更多的时间留给同学合作探究、沟通和练习。重视同学猎取学问的思维过程。 5、要注意培育同学的计算力量和解答应用题的力量，还鼓舞同学动用所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发同学的爱好，培育学以致用的意识。 6、常常对同学进行补缺补差，争取不让一个同学掉队，至少掉得不太远。 7、要留意教学的开放性，培育同学的创新意识和实践力量。课本中的一些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导同学暴露思维过程，鼓舞同学多角度思索问题。
