林教头风雪山神庙教学案A

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1、学习好资料欢迎下载林教头风雪山神庙教学案 A高二语文备课组教学目的 ：1、了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建 社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法。3、了解景物描写和细节描写的作用。教学重点和难点：1、指导学生分析林冲思想性的发展变化和景物描写、细节描写的作用。2、在分析刻画人物的方法上，应当突出心理活动的描写。教学时数 ：2课时。自主学习：1、 作者简介：施耐庵，元末明初人（约1 2 9 6 1 3 7 0 ），钱塘（杭 州）人，曾中元朝进士，在钱塘做过两年官，因与当道不合，弃官闲居在苏北故乡。代表作

2、水浒。水浒是一部著名的描写农民革命的长篇小说，作者是在民间故事、话本、 杂剧等集体创作的基础上再创作而成的。2、介绍水浒及“林教头风雪山神庙”的故事前因 。水浒是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展经过、直至失败的过程，歌颂了以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。水浒中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台 上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。林冲是水浒中的 重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他 对封建统治阶级抱

3、有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把 他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。 高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管 天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安

4、奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。 林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。林冲被“逼上梁山”具有典型意义。林教头风雪山神庙节选自水浒第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。3、正音：迤逦（yili）赍发（ji）恁地（nen ）馔（zhuan）噎（ye）仓廒（ao）沽酒（gu）央浼（yangmei ）4、词语解释1. 权在营前开了个茶酒店。（姑且）2. 我因恶了高太尉，生事.

5、陷害。（冒犯）（制造事端）3但有衣服，便拿来家里浆洗缝补。（ 只要）4. 不时间送汤送水来营里与林冲吃。（不时、时时）5你不省得。（明白）6.好歹结果他的性命。（结束）7.添些下饭。（下饭的菜肴 ）8.迤逦（曲折连绵）第一课时教学要点：梳理故事情节，分析人物形象及主题。、默读课文，理清故事情节 ：请标出自然段，并用小标题概括每部分的主要内容。第一部分（引子）第1自然段 ：沧州遇旧知。第二部分（开端）第2 5自然段密谋害林冲。第三部分（发展）第6 9自然段:接管草料场。第四部分（高潮和结局）第10 12自然段山神庙复仇。、分析人物形象及主题。1、讨论：林冲性格是怎样变化发展的？请同学们找出有关情

6、节加以分析讨论。 课文开头一段“闲话”对表现林冲的思想变化有什么作用?明确：开头一段有两个内容，一是插叙了当初在东京时的情况，二是林冲、李小二相 遇后的一段对话。插叙的一段内容，表现了林冲的正义感和侠义精神，反映了林冲对黑暗现实的不满。从林冲和李小二的对话里，又看到他忍受屈辱、不思反抗斗争软弱动摇的性格特 点。他明知是高俅“生事陷害”，自己才吃了官司，被刺配到沧州，但和李小二说到这件事 时，他并不气愤、痛恨，还把高俅称作“高太尉”，甚至认为是自己冒犯了高太尉才受了官司。这既表现了林冲的善良安分，也表现了他忍受屈辱、性格软弱的一面。 林冲无辜受害，被刺配到沧州，远离了京城，高俅一伙，陆谦、富安又

7、追到沧州，在 李小二的酒店里密谋陷害林冲。林冲从李小二那里听说了这件事之后是什么态度？表现出林 冲的什么性格？明确：林冲听到李小二的报信，并确知从东京来的尴尬人就是陆虞候时，马上意识到“那泼贱贼”是要“来这里害我”，他识破了仇人的阴谋，激起了复仇的怒火，气愤地说：“休要撞着我，只叫他骨肉为泥！”说罢，便怒冲冲地“先去街上买把解腕尖刀，带在身上，前街后巷一地里去寻”，次日，“带了刀，又去沧州城里城外，小街夹巷，团团寻了一日”。这说明，当迫害逼到眼前时，林冲也具有了强烈的反抗意识。但是，“街上寻了三五日，不见消耗”时，“林冲也自心下慢了” ，对仇人有所怀疑，却失去了应有的警惕性，刚刚点燃起 来的复

8、仇怒火又慢慢熄灭了。这说明林冲的反抗并不坚决，幻想得过且过，委曲求全。 陆虞候等人对林冲的迫害并没有停止，派林冲看守草料场本是这伙人的诡计，想置林冲于死地，林冲是什么态度？表现他的什么性格？明确：管营派林冲看守草料场，林冲是心有疑虑的，他曾对李小二说：“却不害我，倒与我好差使，正不知何意？”但他还是听从了安排，而且作了长久打算。当他看到草料场里自己将要栖身的小屋四下里崩坏了时，便想：“这屋如何过得一冬？待雪晴了，去城中唤个泥水匠来修理。”大难已经临头了，他却想安稳过冬。这说明林冲的心中，复仇的念头更淡 漠了，委曲求全的思想又占了上风。后来，买酒途经山神庙时，还祈求“神明庇佑”。生命已危在旦夕，

9、林冲却仍在幻想，这充分说明他还有随遇而安的思想。 林冲由幻想安度刑期到奋起反抗斗争，这个思想性格的转变是怎样完成的？明确：草料场火起，林冲在山神庙里听到了陆虞候等人的对话， 知道了高俅指使人谋害 自己的真相，这时，他才清醒地认识到， 高俅一伙留给他的只有一条死路。 这残酷的现实促 使他觉醒，认清了反动统治者的狰狞面目。 幻想彻底破灭了。与其坐以待毙，不如反抗斗争。 于是，林冲毅然杀死了仇人，投奔梁山，走上了反抗统治者的道路。归纳小结：林冲的性格特点：武艺高强，富有正义感，侠肝义胆，嫉恶如仇，同时又有奉公守法、 忍辱负重、软弱善良的一面。2、林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会

10、有什么意义？明确：林冲性格的转变，关键在于一个“逼”字，“官逼民反”、“逼上梁山”。从林冲的遭遇我们可以看到加害于他的封建统治阶级的凶残、卑劣、阴险、狠毒。八十万禁军教头林冲，虽然安分守己，忍辱求全，也被逼得走投无路，愤然而起；至于广大的生活在水深火热 之中的人民群众，他们所遭受的迫害，他们所承受的痛苦就可想而知了。因此，只有奋起反 抗进行斗争才是唯一出路。林冲由逆来顺受、委曲求全，走向反抗道路，深刻地揭示了“官逼民反，民不得不反”的生活真理。第二课时教学要点 ：分析细节描写和景物描写的作用，归纳总结写法。教学内容与步骤：三、分析细节描写的作用导入：细节描写是文学作品中对人物的言行举止、 心理

11、活动以及对细微事件的情况进行 细致具体描写一种描写手法。细致描写是作品刻画人物性格、叙述事件发展不可缺少的重要 手段。提问：本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？教师引导学生把文中几处主要细节描写找出来，分析它的作用，然后总结归纳。参考答案：(1) 开头细致描写了陆虞候等人鬼鬼祟祟的言谈举止，暗示他们是在密谋害人的事，而且和林冲有关系。这些细节描写推动了故事情节的发展，引出了李小二给林冲报信，林冲寻敌复仇的情节。(2) 林冲要去沽酒来吃，离开草料场时，“将火炭盖了把两扇草场门反拽上锁了。”草厅被雪压倒后，林冲“恐怕火盆内有火炭延烧起来”，便“探半身入去摸时，火盆内火种 都被雪水浸灭了”，

12、这才“把门拽上，锁了”，到山神庙里去安身。这些细节描写，一方面表现了林冲安分守己、 办事谨慎的性格，另一方面也告诉读者， 草料场起火的原因并不是因 为林冲疏忽，使情节发展合情合理。(3) 林冲进了山神庙，“入得庙门，再把门掩上。旁边止有一块大石头，掇将过来靠了 门。”这个细节描写为下文“用手推门，却被石头靠着了”埋下伏笔，陆虞候等人只好站在 庙外边看火边说话，林冲躲在庙内听得一清二楚，知道了事情的真相，完成了性格上的重大 转变。看来，这是一个极其重要的细节。(4) 关于刀枪武器不离身的细节描写。林冲离开天王堂时、到市井买酒时、奔山神庙安 身时，都有关于随身携带尖刀、花枪的细节描写，最后，才有“

13、挺着花枪”冲出门去杀死仇 人的情节。这个细节描写，既符合林冲禁军教头的身分，表现他细心、谨慎的性格特点，又 使故事情节天衣无缝。(5) 关于方向位置的细节描写。关于方向位置，文章交代得很清楚： 沧州城东15里有草料场，草料场东三二里有市井，草料场和市井中间有一座山神庙。林冲买酒、到山神庙，都是往东走。发生在同一时间的陆虞候等到草料场来放火陷害林冲是由草料场西面而来，这样双方就不可能在路上相遇了。看似无关紧要的细节，却至关重要，使情节发展入情入理。 总之，细节描写对表现人物性格，推动情节发展，起着重要作用。四、分析景物描写的作用。1、提问：课文题目是“林教头风雪山神庙”，“风雪”是故事发生的主要

14、的自然环境，文章也着力在“风雪”上作景物描写。课文是怎样描写大风雪的？明确：主要是从两方面描写：(1) 直接描写风雪。直接描写风雪有三处：林冲初到草料场时，写风雪初起。“正是严冬天气，彤云密布，朔风渐起，却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。”林冲去市井沽酒时，写雪势正大。“雪地里踏着碎琼乱玉， 迤逦背着北风而行。 那雪正下得紧。”离开酒店回草料场时， 进一步写雪势之大。“看那雪，到晚越下得紧了。”(2) 用侧面描写衬托风雪。一是通过环境描写衬托风雪。例如写草屋，“又被朔风吹撼，摇振得动”，林冲沽酒回来，“那两间草屋已被雪压倒了”。写的是草屋，给人的印象却是风很猛，雪很大。二是通过人的动作、 感觉衬托风

15、雪。例如写林冲在草屋内“向了一回火，觉得身上寒冷”， 到山神庙里，“先取下毡笠子，把身上的雪抖了”，上盖白布衫也“早有五分湿了”。因为 风雪大，天气冷，所以吃酒时，林冲“把被扯来盖了半截下身”。总之，作者在描写人物的 动作、感觉时，时时不忘风雪。对风雪的直接描写和侧面衬托交替出现，景物描写和人物描写揉合在一起，使读者感到，林冲时时处处处于风雪交加的环境之中。2、提问：关于风雪的描写有什么作用？明确：主要有两个作用，一是为人物活动渲染气氛，二是推动情节发展。第一点，烘托了林冲杀敌报仇，走上反抗道路的悲壮气氛。北风呼啸，大雪纷飞，草料 场烈焰腾空。山神庙前，雪地上溅满鲜血。这时，林冲毅然决然地顺大路投东而去，奔上梁 山，这是多么悲壮的情景啊！第二点，情节的发展与风雪密不可分。因为风大雪紧，林冲想喝酒驱寒，才会在沽酒途 中看到山神庙。因为风大雪紧，草屋被风吹雪压而倒塌，林冲才被迫到山神庙安身。为了挡 风雪，林冲才用大石块靠住庙门。为了避风雪，陆虞候一伙才直奔庙里来，等等，描写风雪 的笔墨虽不多，却是故事发展的重要因素。五、