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活动前，我让家长与孩子谈一谈孩子名字的含义和故事，活动中引导幼儿 通过观察比较、大胆交流表达，了解自己名字的与众不同以及家长对自己的期 望。活动时。首先，我们从外形感知我和别人不一样，符合幼儿的认知水平，孩子们通过观察、比较、记录从粗略到细微发现了每个人身体的不同，既 是对幼儿观察能力更进一步的培养，也有利于幼儿感受个体的多样性。当幼儿 在教师的引导下，发现了平时未注意到的某些特征时，他们会显得兴奋和好 奇，这种学习的积极性将成为他们继续探索的动力。有的孩子在探索中发现我 们的名字也是不同的，名字也是区别他人的一个方面，但对于自己的名字的独 特性和含义幼儿了解的还是比较少的，所以我为孩子提供了一个认识名字的机
