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1、 二年级上册数学知识清单及重点题 同仁学校 张妮 第一部分 知识点 第一单元 长度单位1、常用的长度单位：米、厘米。2、测量较短物体通常用厘米作单位，测量较长物体通常用米作单位。3、测量物体长度的方法：将物体的左端对准直尺的“0”刻度，看物体的右端对着直尺上的刻度是几，这个物体的长度就是几厘米。4、米和厘米的关系：1米=100厘米 100厘米=1米5、线段线段的特点：线段是直的;线段有两个端点;线段有长有短，是可以量出长度的。画线段的方法：先用笔对准尺子的“0”刻度，在它的上面点一个点，再对准要画到的长度的厘米刻度，在它的上面也点一个点，然后把这两个点连起来。测量物体的长度时，当不是从“0”刻
2、度量起时，要用终点的刻度数减去起点的刻度数。6、填上合适的长度单位。 第二单元 100以内的加法和减法一、两位数加两位数1、两位数加两位数不进位加法的计算法则：把相同数位对齐列竖式，在把相同数位上的数相加。2、两位数加两位数进位加法的计算法则：相同数位对齐;从个位加起;个位满十向十位进1。3、笔算两位数加两位数时，相同数位要对齐，从个位加起，个位满十要向十位进“1”，十位上的数相加时，不要遗漏进上来的“1”。4、和 = 加数 + 加数 一个加数 = 和 - 另一个加数二、两位数减两位数1、两位数减两位数不退位减的笔算：相同数位对齐列竖式，再把相同数位上的数相减。2、两位数减两位数退位减的笔算法
3、则：相同数位对齐;从个位减起;个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。3、笔算两位数减两位数时，相同数位要对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，个位加10再减，十位计算时要先减去退走的1再算。4、差=被减数-减数 被减数=减数+差 减数=被减数+差三、连加、连减和加减混合1、连加、连减连加、连减的笔算顺序和连加、连减的口算顺序一样，都是从左往右依次计算。连加计算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相加一样，都要把相同数位对齐，从个位加起。连减运算可以分步计算，也可以写成一个竖式计算，计算方法与两个数相减一样，都要把相同数位对齐，从个位减起。2、加减混合加、减混合算式，
4、其运算顺序、竖式写法都与连加、连减相同。加减混合运算写竖式时可以分步计算，方法与两个数相加(减)一样，要把相同数位对齐，从个位算起;也可以用简便的写法，列成一个竖式，先完成第一步计算，再用第一步的结果加(减)第二个数。四、解决问题(应用题)1、 步骤：先读题 列横式，写结果，千万别忘记写单位(单位为：多少或者几后面的那个字或词) 作答。2、求比一个数多几的数的应用题用加法;求比一个数少几的数的应用题用减法计算(注意：用大的数减小的数)。3、关于提问题的题目，可以这样提问：.和 一共.比.多多少/几?比.少多少/几? 第三单元 角的初步认识1、角：像红领巾、三角板、钟面、等实物上都有大大小小不同
5、的角。2、角各部分的名称：一个角有一个顶点，两条边。如右图。 顶点3、角的特点：一个顶点，两条边(两边是直的);它的两条边是射线不是线段;射线就是只有一个端点，不能测量出长度。4、用直尺画角的方法：画角时先确定一个点，用直尺向不同的方向画两条线，就画成一个角。5、角的大小与两条边的长短无关，只和两条边张开的宽度有关。6、角的两边张得越大，角就越大。7、画直角的方法：画一个点 从这点起画一条直线把三角板的一条直角边与所画的直线重合，直角顶点与所画的点重合沿三角板另一条直角边画一条直线 画完直角要标上直角符号8、要知道一个角是不是直角，可以用三角板上的直角比一比：顶点对顶点，一边对一边，再看另一边
6、。9、三角板上的3个角中，有1个是直角。正方形、长方形都有4个角，都是直角。 第四单元 表内乘法(一) 与 第六单元 表内乘法(二)1、乘法的含义乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如：计算：2+2+2=6，用乘法算就是：23=6或32=6.2、乘法算式的写法和读法连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以用乘法计算。写乘法算式时，可以先写相同的加数，然后写乘号，再写相同加数的个数，最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数，然后写乘号，再写相同加数，最后写等号与连加的和。如：4+4+4=12改写成乘法算式是43=12或34=12乘法算式的读法
7、。读乘法算式时，要按照算式顺序来读。如：63=18读作：“6乘3等于18”。3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义在乘法算式里，乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“因数”;等号后面的得数叫做“积”。4、乘法算式所表示的意义求几个相同加数的和，用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如：45表示5个4相加或4个5相加。5、加法写成乘法时，加法的和与乘法的积相同。6、乘法算式中，两个因数交换位置，积不变。7、算式各部分名称及计算公式。乘法：乘数因乘数=积加法：加数+加数=和 和加数=加数减法：被减数减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数差8、在9的乘法口诀里，几乘9或9
8、乘几，都可看作几十减几，其中“几”是指相同的数。如：19=101 95=5059、看图，写乘加、乘减算式时：乘加：先把相同的部分用乘法表示，再加上不相同的部分。乘减：先把每一份都算成相同的，写成乘法，然后再把多算进去的减去。计算时，先算乘，再算加减。如：加法：3+3+3+3+2=14 乘加：34+2=14 乘减：35-1=14 第五单元 观察物体1、 会辨认简单物体从不同角度观察到的形状。2、 知道在不同的位置上，观察到的物体的形状可能是不同的。 第七单元 认识时间1、 熟练掌握时和分的关系。2、 会辨认钟表上的几时几分、几时半3、 会推理解决关于时间的简单问题。 第八单元 数学广角1、在排列
9、和组合中，要按一定的顺序进行，才不会选重或选漏。2、数字的组合;衣服的搭配;握手;怎样付钱;推理、猜测。 第二部分典型习题 第一单元 长度单位一、想一想，填一填。1.下图中铅笔长（ ）厘米；橡皮长（ ）厘米。2.我们认识了两个长度单位，它们是（ ）和（ ）。在量杯子的高度时，用（ ）作单位比较合适；在量教室门的高度时，用（ ）作单位比较合适。3.小新身高90厘米，再长（ ）厘米，他就有1米高了。4.将1米、65厘米、1米30厘米、90厘米按从大到小的顺序排列是（ ）（ ）（ ）（ ）。5.在 里填上“”“”或“=”。1米 99厘米10米 100厘米1米-10厘米 9厘米1米-9厘米 91厘米5
10、4厘米+46厘米 1米6米-1米 55厘米二、判断。1.一棵大树高7厘米。（ ）2.线段的长度可以测量。（ ）3.1米+300厘米=4米。（ ）4.小美的身高是110米。（ ）5.1米长的绳子比100厘米长的铁丝短。（ ）三、把正确答案的序号填在括号里。1.测量物体的高度时，要把刻度尺的（ ）对准物体的一端。左端刻度0右端2.最接近1厘米的是（ ）图钉的长度液晶电视机的宽度铅笔盒的长度3.下面图形中是线段的是（ ）4.下面量法正确的是（ ）5.一根彩带长1米，用去30厘米，剩下（ ）70米70厘米7厘米四、下面的图形中分别能找出几条线段？ （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （ ）条 （
11、）条五、画一画。1.画一条长4厘米的线段。2.画一条比5厘米长1厘米的线段。3.在距离小松鼠3厘米处画一朵，距离小松鼠8厘米处画一面。六、解决问题。1.图中有几条线段？ 4.玲玲把一根彩带对折一次后长20厘米，这根彩带原来有多长？5.一天，小明去超市买东西。走了20米后，发现忘带钱了，赶紧回家去取，再走到超市，他一共走了多少米？ 第二单元100以内的加法和减法一、填空。1.笔算两位数的加法，要记住相同数位要（ ），从（ ）加起，个位满十向（ ）进1。2.比54多16的数是（ ），（ ）比53少13。3.二（1）班同学做了82朵小红花，送给二（2）班22朵，又送给二（3）班38朵，一共送出（ ）
12、朵，现在还剩（ ）朵。4.计算50-（18+13）时，应先算（ ）法，再算（ ）法，结果是（ ）。5.最大的两位数和最小的两位数的差是（ ）。6.在括号里填上合适的数。57+（ ）=9064-（ ）=28（ ）-25=40（ ）+37=72（ ）-9=64（ ）+26=81二、选择。1.二（1）班图书角借出30本故事书，还剩16本，二（1）班图书角原来有多少本故事书？列式正确的是（ ）。30-1630+1630-142.一根铁丝长50米，第一次用去25米，第二次用去15米，一共用去（ ）米。4010903.在一道连减算式里，被减数是70，两个减数都是30，差是（ ）。4060104.与算式80-34-26的得数不相等的是（ ）。80-26-3480-（34-26）80-（34+26）5.算式（ ）的得数小于50。80-3176-1927+24三、细心算一算。1.口算。32-8=14+50=22+45=25+10+9=43-13=70-2=7+68=54-(30-6)=56-50=84-24=50+31=65-(8+32)=2.在 里填上“”“”或“=”。31+59 58+3733 83-6042+7+9 65-23+1937+42 98-1143 80-3780-25-15 75+20-453.下面的计算对吗？
