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1、小班教研工作计划（精选6篇）小班教研工作计划（精选6 篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，很快就要开展新的工作了，何不 好好地做个工作计划呢？说到写工作计划相信很多人都是毫无头绪、 内心崩溃的状态吧！以下是小编为大家整理的小班个人教研工作计划 （精选 6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。 小班教研工作计划1一、指导思想本学期我组继续以幼儿园教育纲要及幼儿园工作规程为 指导，在园领导的直接关怀领导下，结合本组实际，加强教育研究， 以特色教育为重点，推进素质教育，培养幼儿创新能力，全面提高保 教质量，促进幼儿身心和谐、全面发展。二、现状分析上学期我组教师在园领导的带领下，以纲要为指导，以提高 保教质量
2、为宗旨，尽自己最大的努力，倾注最高的热情，踏实、勤奋 地完成了各项工作。但在教研的形式与氛围、教研的内容与质量、教 师阅读分析教材、设计活动及教学过程中随机教育的能力、回应的能 力等方面还存在着许多的问题，需加以研究和提高。本学期，我组由四个班变成五个班，队伍中又有两位教师加入， 为我组注入了新鲜血液。但是面对今年新的工作重点：特色教育，我 们有许多工作要去做。如：如何深入开展课题研究，探索园本课程 ;如 何进一步提高自身的素养，引领幼儿进步。另外，在如何更科学地组 织好小班幼儿的一日活动;如何结合主题为幼儿创设相适宜的游戏环境 等方面，也是我们急待研究和解决的问题。因此，本学期我们小班组 也
3、将在这些方面做些探讨。三、教研目标1、在园本课程的实践中，开展蒙氏阅读、蒙氏数学的专题研究。2、进一步分析研读小班教材，研讨小班集体活动的预设与实施， 提高教师活动设计与组织的能力。小班教研工作计划2一、指导思想认真贯彻落实纲要精神，领会纲要精神实质，认真学习3 6岁幼儿发展指南要求，熟悉铭记小班幼儿发展目标，根据我园园务 工作计划和教科研工作计划的内容，以夯实教师常规教育教学能力为 目标，开展规范有效的常规教研活动，加强保教工作的实践与研究， 切实提高幼儿一日活动的质量，提高组内教师的教育教研水平，促进 教师、课程、幼儿一体化发展，逐步形成小班教研组的教研特色。二、教研目标：1通过理论学习和
4、实践活动，打破思维定势，在习以为常的教育 实践中善于发现问题、提出问题、解决问题，提高教师集体教学水平， 研和教紧密结合。2、发挥骨干教师和成熟教师的引领作用，分层指导，齐心协力， 加强年级组青年教师的教育教学基本功的培训与提高，促进教师专业 化发展，认真做好班级常规工作与教育教学的有效研究。3、以多种形式的教研活动为手段，提高教师的教育教学智慧。4、重视课题研究，开展有效的专题研究活动，带领全组教师在理 论学习的基础上，研究课题在绘本教学中促进小班幼儿倾听能力的 策略研究，继续探索培养和提高小班幼儿倾听能力的有效策略。5、带领年级组教师组织多种形式的家园互动活动，增加家长与教 师沟通的机会，
5、取得家长对我们教研工作的支持和配合。三、具体措施1、加强理论学习，促使教师努力提高自身素质，开发潜力，及时 转变观念，树立正确的教育观、儿童观，坚持正面教育，形成平等和谐 的师生关系，提高教书育人的本领。在思想上有活力，善于学习，勇 于钻研，追求先进的教育思想与理念。认真组织教师多阅读，并从有 关著作、期刊、杂志上收集与幼儿倾听习惯培养有关的资料，采用引 领式学习与相互交流学习相结合的方法，组织教师进行学习研讨。为 开展专题研究活动奠定扎实的基础。2、研究教材，根据 36 岁幼儿发展指南要求，结合本班幼 儿实际情况及节日等整合有效资源，探索建构适合自己的、操作性较 强的课程。引领教师合理安排幼
6、儿一日活动，在教育过程中，及时组 织教师反思、总结得失，引导教师逐步学会灵活使用教材。并能根据 实施过程中宝宝的发展与需要，及时调整计划，提高一日活动的科学 性和有效性。确保每周一次的课程审议有计划、有目的、有效果。在 提前一周的审议后小组进行备课，并在活动前准备好教具，强调课后 反思的重要性，每星期通过组长的检查，发现问题，及时指导。3、发挥教研组的团队合作精神，在教研组中形成交流分享，互动 反思的良好氛围。开展集体备课，分析教材，遇到教育教学中的问题 大家一起讨论，共同寻找解决的办法。使教学活动更好地适合本年龄 段幼儿的发展水平。教师之间加强“研”的氛围，增强教研活动的实 效性，紧紧围绕问
7、题的产生如何解决问题反思教研活动过程 等，在内容上形成专题化、系列化。4、组织教师进行教育教学活动研讨活动，以理论指导实践，帮助 教师提高设计集体教学活动的目标和提问策略的能力；学会观察幼儿、 在观察中调整计划的策略，使教师在每一次的活动中都有新的收获和 新的提高，培养教师的专业能力、促进教师的专业发展。开展班与班 之间互相听课、评课活动，通过学习、观摩、研讨、反思等活动形式， 提高教研组教师专业水平和教育活动组织能力。5、在理论的指导下，以主题探索活动为核心，创设课程化环境， 积极引导幼儿尝试用观察、调查、纪录等方式进行探究活动。采用主 题墙，引导幼儿开展研究性学习，让幼儿与环境互动，让环境
8、见证幼 儿的学习历程。6、组织形式多样的家园互动活动，通过以下三种形式来开展家园 互动：（1）“空中”学校的形式。主要通过校讯通向家长宣传介绍教育 幼儿的方式方法，为家长提供家教的理论依据和良策。（2）调查问卷 形式。通过一些问卷调查，使家长深入了解自己的孩子，了解幼儿园 是从哪些方面关注孩子的发展。（3）家长交流会形式。以互动的方式、对话的方式让家长就具体 的问题产生更为明确的认识。四、具体工作安排二月份1、做好开学报名、幼儿体检查验工作、做好事业统计2、召开家委会、各班开展家长会3、教师业务学习、制定班级计划、环境创设，丰富幼儿活动材料4、2014 年重点目标安全责任书签订5、开学第一周安
9、全应急演练三月份：1、专题教学案例设计交流；2、研讨主题小班区域活动材料的投放和创设；3、研讨四月份主题教学活动实施策略。4、组织幼儿参加绘本阅读与手工比赛5、各班开展学雷锋系列活动6、庆祝“三八”妇女节系列活动7、园本培训，请专家来园讲座潜能阅读8、迎接期初工作检查，常规检查9、迎接园年检10、安全教育日、安全教育周系列活动，举办法制讲座四月份：1、开展青年教师美术折纸手工比赛活动2、进行安全演练3、开展祭扫革命烈士陵园等革命传统教育活动4、组织幼儿参加校园歌手卡拉OK比赛查5、组织教师参加区“区域活动的规划与设置”专题研讨活动6、组织教师参加表演游戏开放活动五月份：1、谈谈工作中的疑惑与困
10、难商讨解决办法；2、园本培训潜能阅读3、安全宣传教育讲座4、组织教师参加“幼儿园青年教师六项技能比赛”5、庆祝“五一”国际劳动节活动6、开展助残扶弱献爱心活动7、交流迎“六一”庆祝活动准备情况反馈；8、研讨六月份主题教学活动实施策略。六月份：1、庆“六一”系列活动2、安全预案演习和消防演练3、小班家长开放半日活动4、教研组工作小结小班教研工作计划3一、情况分析：这学期，我们小班教研组一共有六位老师组成，每个班级的幼儿 人数都比较多，面临的困难也就可想而知了。但是，我们的每一位教 师都有着良好的思想素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强 的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献，对保教工作与
11、专业学 习都要求自己不断求精。本学期，我们幼儿园为每个班级配了一台电脑，现代科技设备的 进入，势必要在实际教学过程中得到应用，于是，本着科研促教研的 宗旨，本着进一步促进教学质量的要求，我们以多媒体为契机，利用 多媒体来开展各种活动，边学习边实践、研究，在以幼儿发展为本， 对幼儿进行素质教育的同时，不断提升教师的专业水平，积极塑造二 十一世纪的一代新人。二、指导思想：在“二期课改”的探索与实践中，我们深刻的感受到课程的改革 必须有教师的专业理论和技能作支撑，更加关注教师的专业化发展， 教研组应是教师学习理论的平台，实践课改精神的桥梁，更应是提高 教师专业技能的摇篮，在教研组活动中，教师共同研究
12、孩子的行为、 共同反思教师的实践，以科研为导向提升教师专业素质和保教质量， 从而推动每次活动的质量，凸显以幼儿发展为本的理念。三、教研目标：1、通过开展形式多样的教研活动，不断提高教师的专业素质和教 育实践能力；2、继续开展主题探究活动；3、每位教师利用多媒体开课，集体探索多媒体在教学中的作用， 充分发挥教研组的作用，使教研组真正成为教师提高业务素质的重要 阵地；4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动，真正提高教师的 业务素质，探索更适合小班幼儿的教育方法；5、根据各班实际情况，共同研讨，建立和培养幼儿良好的一日常 规。四、工作要点：1、变观念，在活动中真正体现以幼儿发展为本，注重早期幼儿
13、的 潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心，注重奠基性 的课改理念。2、将理念融入日常保教工作中，开展适合小班幼儿的主题探究活 动。3、以科研促教研、教研推保教，帮助小班幼儿逐渐提高生活自理 服务能力，对新的社会环境的交往能力，以及最初学习生活的参与能 力。4、探索多媒体在教学中的应用，通过开课、评课、反思活动，真 正提高教师的专业素养。5、加强教师技能技巧练习，如绘画、弹唱等。五、具体措施：1、认真学习上海市学前教育课程指南及新课程内容。（1）、通过学习增加对二期课改的基本认识，了解课程实施的价 值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。（2）、以二期课改理念为依据，尝试以新方法计
14、划班中的保教活 动。使目标不仅单纯的先于行动，也要产生于行动，在活动中把目标 和行动以及幼儿的经验整合。2、边学边做。在实践中反思、改进，不断提高教师的保教工作质（1）、做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等，及时地讨 论、小结工作中的得失，进一步改进保教形式和方法。（2）、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提，开展主题式的课 程活动。在教学观摩研讨活动中，相互学习保教经验，提高教师的保 教技能及评析能力。3、结合幼儿年龄特点，探索如何利用多媒体，丰富课堂教学，提 高教育教学质量，并进行观摩研讨活动。4、教研组每双周开展集中教研活动，并围绕幼儿园科研计划选择 研究课题，制定科学可行的专题计划，
15、扎实开展活动，把措施贯穿于 幼儿一日活动之中。5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段，扩展幼 儿生活和学习的空间，及时记录教育教学中的点滴心得，并进行交流 和探讨。6、开展各类亲子活动，使家长了解幼儿园的日常保教工作，并做 好家园共建。7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题，积累对托 班幼儿的教学经验。8、开放家长半日活动，让家长走进幼儿园，了解幼儿在园情况， 关注幼儿园的教育教学，并能主动配合。小班教研工作计划4本学期，我们小班组一共有八位老师组成，其中有园内的骨干教 师，也有一名新毕业的年青老师，我们每一位教师都有着良好的思想 素质，对待工作认真负责，一丝不苟，有着较强的集体荣誉感和工作 热情。教研组隔周开展集中教研活动，并围绕幼儿园教研计划选择研 究课题，制定科学可行的专题计划，扎实开展活动，把措施贯穿于幼 儿一日活动之中。我们组内教师结合园内的教研专题“如何提高教师 的反思能力”，并根据小班幼儿的特点，在开学初期确立了我们小班 组的教研专题：“如何在生活活动中，提高教师的反思能力”。组内 教师将以纲要为指导，开展丰富多样的教研活动，从而使每位老 师的反思能力有质的飞跃。一、结合所确立的专题，加强有关理论的学习。 继续深入学习，领会“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师 的教育
