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1、幼儿园社会活动方案(汇编15篇)幼儿园社会活动方案(汇编15篇)幼儿园社会活动方案1 【活动目的】1通过尝试活动，使幼儿发现肥皂的外形特征和用处。2引导幼儿尝试运用各种感官感知多种多样的肥皂。3通过吹泡泡活动，增添幼儿的乐趣。【活动准备】1形状、颜色、气味不同的洗衣皂、香皂、药皂、婴儿皂每组一份。2脏手绢假设干，脸盆四只。3吹泡泡玩具人手一个。【活动过程】一、尝试一：引导幼儿观察肥皂的外部特征，运用多种感官感知多种多样的肥皂1请小朋友试着摸一摸、看一看、闻一闻，筐中的肥皂是什么形状、什么颜色、什么味道。2幼儿动手尝试，老师引导、鼓励幼儿运用不同的感官进展尝试。3请幼儿互相说一说自己的发现，并鼓
2、励幼儿把自己的发现介绍给大家。4师生共同总结：肥皂有各种各样的颜色，各种各样的形状，各种各样的味道。二、尝试二：洗手绢1提供四盆水，肥皂假设干。老师提问：手绢脏了，你们能把它变干净吗?2幼儿尝试洗手绢，老师个别指导，同时引导幼儿观察洗的过程中手绢和水的变化，感知肥皂的用处。3讨论：肥皂的用处。4总结。三、尝试三：游戏“吹泡泡”出示吹泡泡玩具，幼儿动手尝试，引导并鼓励幼儿吹出又大又多的泡泡。小朋友在欢乐中完毕活动。幼儿园社会活动方案2 设计意图孩子对周围事物充满了好奇，什么事都想尝试一下，服装上美丽、新异的纽扣常常会吸引他们。有时衣服上的纽扣会松脱，由于纽扣的“小”与“巧”，特别是在好奇心的驱使
3、下，幼儿往往不自觉地会把小纽扣看一看、咬一咬，甚至无意中吞下，其焉险性是显而易见的。利用日常生活让幼儿学习正确的处理方法，有初步的积极自我保护意识正是本次活动的主旨所在。活动目的1知道吞吃小纽扣等异物是非常危险的。2有初步的自我保护意识。活动准备1录像：小纽扣旅行记。2预先约见“吞吃过异物”的小朋友。3联络医生到园。过程建议1看录像，考虑讨论：(1)看录像：珊珊有一条新裙子，裙子上的扣子可美了，像甜甜的糖，珊珊总是喜欢低头看，用手摸。可是有一天：镜头一：珊珊发现纽扣掉在地上了。镜头二：珊珊把纽扣放在嘴里了，想尝一尝。镜头三：唉呀，纽扣吞下去了，珊珊难受极了。镜头四：珊珊看医生，医生说要等纽扣随
4、大便拉出来。提问：珊珊难受吗?为什么?(2)师生共同小结：纽扣不能吞吃，既不卫生，又会危害身体安康。2交谈与访问：纽扣不能吃。(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历，引起幼儿注意。(2)提问：“除了纽扣以外，还有什么东西不能吃?”孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品，如小木珠、小棋子等。3讨论：纽扣是我的好朋友。(1)提问：你的纽扣在哪里?有几颗?它们有什么用处?(2)讨论：纽扣掉了怎么办?(告诉大人，先收起来，及时钉上。)延伸提示1设立小盒子：发现异物及时收捡。2手工角放置针、线，及时为孩子钉补纽扣。3建议家长经常检查孩子的服装，特别是纽扣是否松脱。幼儿园社会活动方案3 活动目的：1、幼儿
5、根据已有经历，能大胆讲述自己开心、生气时的情绪体验，与同伴进展情感交流。2、学习表达自己对别人的抚慰、关心，感受帮助别人所带来的快乐。活动准备：1、贴有笑脸、生气脸的靠背2个。2、音乐一段。3、哭脸、笑脸娃娃各一张。活动过程：1、歌唱导入，帮助幼儿回忆开心和生气的情绪经历。1师生共同歌表演表情歌。2老师提问：“刚刚歌曲里我们唱到了哪两种表情？”“歌曲里你用哪些动作来表示开心或生气的？”“想一想除了刚刚那些动作表情，还有哪些动作表情也可以来表示开心或生气时的样子？”3出示两个靠背，老师提问：“你喜欢哪一个？为什么？”4师生共同为靠背命名开心包、生气包5幼儿互相交流自己开心或生气的事情。2、游戏：
6、开心包与生气包。1听音乐传递开心包，音乐完毕时，请拿到开心包的幼儿抱好开心包并上前讲述一件让自己开心的事情。2听音乐传递生气包，音乐完毕时，请拿到生气包的幼儿用力打三下生气包并上前讲述一件让自己生气的事情。3、学习帮助别人，使自己快乐。1出示哭脸娃娃，老师：“这个娃娃哭得好伤心，你猜猜她可能发生了什么事情？”“谁愿意帮助她？”“你会怎么做？”2出示笑脸娃娃，老师：“这个娃娃得到小朋友的帮助变得很开心，那你们帮助了她以后你们觉得怎么样呀？”3老师小结“每个人都有开心或生气的时候，当你看见别人不开心或生气的时候要能主动帮助他，让他变得开心起来，同时你会觉得帮助别人也是一件很开心的事情。”4幼儿在气
7、球上画开心的表情，送给不开心的人，并对他说一句抚慰的话。幼儿园社会活动方案4 活动目的：1、通过活动让幼儿知道依赖成人是不对的，自己的事情应该自己做。2、培养幼儿独立的生活才能，培养成功感和自信心。活动准备：电脑动画、幼儿坎肩、鞋子、衣服、磁带我有一双小小手不再费事好妈妈、奖牌、录音机活动进程：1、导入部分：猜谜手提问幼儿：我们的小手能干吗？吃饭、穿衣小朋友答复得对，我们的手可以做很多事情，可是有个叫毛毛的小朋友，他也有一双小手，他的小手又干了些什么呢？如今我们好吗？2、中间部分：放电脑动画片 幼儿观看电脑动画老师与幼儿围坐在一起如图，老师提问：1“毛毛的小手都干了什么？”什么也不干，吃饭、穿
8、衣、穿鞋都让妈妈干2毛毛这样做对吗？不对为什么？应该怎样做？自己穿衣服、自己吃饭、洗脸、自己穿鞋3小朋友你们在家是怎样做的？都做了哪些事情？自己吃饭、穿衣、穿鞋你们做的很好，自己的事情自己做，不会做的事要学着做，什么事都让爸爸妈妈做是不对的。 4组织幼儿讨论：你除了自己的事自己做，还帮妈妈做了哪些事？扫地、拿拖鞋、给妈妈捶背 5老师小结：小朋友的小手真能干，自己事情自己做还帮妈妈干活，你真棒！ 6今天老师为你们准备了衣服、鞋子，我们来比赛看谁穿得快，比比谁的小手最能干。 7放歌曲我有一双小小手幼儿分组比赛穿衣、穿鞋。 8为幼儿发奖牌，幼儿自我鼓励我真棒，我能行。 9小结：小朋友自己的事自己做得
9、很棒，你们的妈妈要看到你穿得那么快那么好一定很快乐，妈妈工作很辛苦，我们自己的事自己做，不要再费事妈妈好吗？3、完毕部分：幼儿表演歌曲不再费事好妈妈，完毕。幼儿园社会活动方案5 活动目的：1.积极参与整理老师活动，体验与大家一起劳动的快乐。2.能帮助家人、同伴做一些力所能及的事情。3.模拟并学习哥哥姐姐整理老师。活动准备：事先与大班的老师获得联络，做好本次活动的准备。活动过程：1.和幼儿一起商议活动内容。-提问：我们准备到大班去，和哥哥姐姐一起整理老师，你们想要理解哪些事请？-幼儿自由讨论，老师理解幼儿的想法并简单记录。-老师归纳幼儿想法。如看看哥哥姐姐怎么做、模拟他们、请他们教我们等。2.组
10、织幼儿到大班去劳动，鼓励幼儿大方地向哥哥姐姐介绍自己，表达自己愿意一起劳动的想法，和哥哥姐姐一起劳动。3.展开劳动后的谈话。-提问：今天你和大班哥哥姐姐在一起干了什么？你学会了什么？最快乐的是什么？-幼儿结伴交流，老师巡回倾听。-请部分幼儿在集体中表达自己的想法。4.请幼儿试着整理本班教室。活动建议：1.活动后，鼓励幼儿回家帮妈妈整理房间，做力所能及的事。2.本活动不要拘泥于时间的限制。幼儿园社会活动方案6 设计意图：水是人类生活中不可缺少的物质。是人类生存和开展的重要资之一。然而在日常生活中，我们常常看到孩子有浪费水的现象，他们不明白水资对人类的重要性，由于不是生活在常年干旱地区，也不能体会
11、到水资匮乏给人们生活带来的影响。56岁儿童正在逐步建立对自我、对社会的认知，开场有了初步的规那么意识，同时，他们的同情心和责任感也在逐步建立，那么如何让大班幼儿认识到水与人们生活的联络，理解水资的重要性，从而加强珍惜水资的意识，强化节约用水的行为呢?根据大班幼儿社会性开展的特点，我们设计了“节水小能手”这一集体教学活动，尝试引发幼儿对常年干旱地区人们困苦生活的同情，使幼儿萌发珍惜水资的意识，树立节约用水的观念。我们设定的教学目的是：理解水的多样用处，认识到人们的生活离不开水；理解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识；理解和掌握一些节约用水的详细方法。我们设计了三个教学环节：第一环节，通
12、过提问引发讨论，引导幼儿结合日常生活经历感受到人们的生活无时无刻离不开水。从而建立起对于“我”与环境之间联络的认识。第二环节，播放视频、展示图片，引发幼儿对那些因缺水而生活陷入困境的人们的同情，从而萌发珍惜水资、节约用水的意识。第三环节，选取幼儿日常生活中最常见的用水情景案例，引导幼儿辨析哪些表达了节约用水的好习惯，哪些是浪费水的不良行为，从而掌握一些生活中节约用水的详细方法。我们非常重视儿童亲社会行为开展中的典范效应。例如，教学中我们让幼儿辨析的案例都选自幼儿日常生活情景，目的是让幼儿在观察、评价同伴行为的过程中能有意识地对照自身，让那些出如今周围的人身上的节约用水行为能成为幼儿学习的典范。
13、同时，我们也注重家园合作，一方面借助家庭之力，引导幼儿将在幼儿园学到的节约用水的行为习惯延续到家庭生活乃至更广泛的社会生活之中，另一方面也借助幼儿的桥梁作用，将节约用水的意识播撒到人们的心中。目的：1理解水的多样用处，认识到我们的生活离不开水。2理解缺水给人们生活带来的影响，萌发节约用水的意识。3理解和掌握一些节约用水的详细方法。准备：1经历准备：前期组织幼儿开展与水相关的主题活动，理解水在生活中的用处。2材料准备：节水小能手课件、视频、图片、照片。过程：一、理解人们的生活离不开水1播放水声，引出主题。师：听。这是什么声音?你们平时接触水吗?2通过提问引发讨论。(1)师：你们知道水有哪些用处吗
14、?幼：水可以用来洗脸、刷牙、洗衣、做饭。幼：渴了要喝水。幼：有水可以游泳。(2)师：除了人类离不开水，还有谁也需要水?幼：动物也需要喝水。幼：植物生长、庄稼成熟都离不开水。师(小结)：原来大家都需要水，分开了水，世界将会变成怎样呢?(引导幼儿结合日常生活经历感受到人们的生活离不开水，世界万物都需要水。)二、萌发节约用水的意识师：水对我们来说太重要了，让我们来看一段视频，看看没有了水，我们的生活会变成怎样。1播放视频，让幼儿理解缺水的危害。视频画外音：“水是人类的生命之。我国是一个严重缺水的国家，半壁已沙漠化，然而当前水污染的现象仍没有停顿，浪费还在继续。而另一方面，田地因为没有水，粮食无法成熟
15、；人们因为缺水，安康受到威胁；鱼儿因为河水干了而死亡地球上最后一滴水会不会是人的眼泪?”2通过提问引导幼儿深化考虑。(1)师：刚刚的视频告诉我们，缺水会给我们的生活带来哪些危害?(出示相关视频截图帮助幼儿回忆。)幼：因为田地没有水，土地干裂了，庄稼没有收获，人们就没饭吃。幼：因为没有水，小朋友的衣服裤子都脏脏的，有的小朋友会生病。幼：因为没有水，动物们都死了，是渴死的。(2)师：水资在减少，无数生命受到了死亡的威胁，我们该做些什么?(引导幼儿萌发节约用水的意识。)师(小结)：我们国家的水资非常缺乏，许多地方严重缺水，为了保护水资，我们人人都应该节约用水。三、理解节约用水的方法师：如今，许多小朋友都开场保护水、节约用水了，我们来看看他们做得对不对。1情景辨析：观看照片或视频，引导幼儿区分哪些行为是节约用水的行为，
