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1、莲叶青青第二课时教学设计 浚县长风小学 王静教学目标：1、理解课文内容，抓住重点词、句体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。2、有感情地朗读课文，体会文章写作方法。教学重点：抓住课文重点词句，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。教学难点：体会“作者为什么看到一池青青的莲叶，就心生感动，想起了祖母？”体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。教学过程：一、 督预示标1、检查生字词课前预习的情况。玄武湖 斑驳陆离 荷花缸 胳膊肘 孙子 治疮 代替 剪下 莲叶 雇人 zhng 种 下种藕 zhng 种 藕2、出示本课的学习目标。 （1）、理解课文内容，抓住重点词、句体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质
2、。（2）、有感情地朗读课文，体会文章写作方法。二、自学梳理下面请根据老师的提示，自学课文，并画出有关句子。自学提纲：1、学习课文第2至4自然段，想想课文哪些地方可以看出祖母对荷花非常喜爱？划出有关句子，并通过朗读表达你的感受。 2、学习课文57自然段，祖母那样喜爱荷叶，为什么还要把荷叶无偿送给他人？3、为什么看到这一池荷叶“我”心生感动，想起了我的祖母？二、 小组答疑1、独立完成后，由小组长主持，通过说一说，讲一讲，读一读等活动，让小组成员将自己的学习成果讲给其他同学听。教师巡视、参与、指导。2、推选出本组代表，准备好展示的问题。三、 展示评价1、从课文哪些地方可以看出祖母对荷花非常喜爱？小组汇报交流。出示词句品读。2、祖母那样喜爱荷叶，为什么还要把荷叶无偿送给他人？小组代表汇报。教师点拨、解疑。3、为什么看到这一池荷叶“我”心生感动，想起了祖母？ 联系上下文，体会祖母为人善良、关爱他人的高尚品质。五、联系拓展1、体会本文的写法。文中哪些段落抒发了我对祖母的怀念之情？（第一、第八自然段）2、听歌曲爱的奉献，在歌声中升华情感。六、总结导预 1、谈收获：说说自己本节课的表现。2、按照“读、思、画、批、注”的方法预习第18课萧山杨梅。板书设计： 17 莲叶青青 种莲 送莲为人善良 关爱他人
