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1、教学中如何激发学生的学习动机一、教师应具备的条件1、老师自身素质较高，老师非常热爱教育，喜欢研究学生，了解学生兴趣爱好。2、老师要合理激励表扬学生。3、老师要有幽默感。4、老师设计课符合学生的认知水平，同时还有悬念，能激发学生探究欲望二、学习动机是影响学生学习活动的重要因素，它不仅影响学习的发生，而且还影响到学习的进程和学习的结果。 三、由于学生情况各不相同，学习动机各有差异，教师就既要善于激发学生学习的内部动机，又要恰当激发学生学习的外部动机。1.加强对学生学习目的教育，激发学生的学习热情。对学生进行学习目的教育，仅凭教师说理是不够的，还要注意利用其他各种方式。如：课外活动、参观访问、实验实
2、习，介绍科学家的光辉业绩等，丰富学生的切身体验和生活感受，使学生学习动机在现实和活动中得到进一步的巩固和强化。2.阐述知识的意义和价值，激发学生的求知欲望。在教学活动中，教师应强调知识在丰富人们精神生活方面的职能，同时也要突出现代社会的日趋复杂，现代科技和现代生产工艺的日趋结合，这些要求劳动者具有比较广搏的知识、全面的才能。3.创造问题情境，激发学生探求兴趣。创设问题情境应采取多种多样的方式，不拘泥形式。既可以采取教师设问的方式，也可以采用学生作业的方式；既可以面对全班，也可以面对个别学生或小组；即可创设于课堂上，也可以创设于实验室或课外活动中。如；实地观察、调查统计、采集和分析标本、查阅文献资料等。4.适当地组织竞赛，激发学生的外在动机。好胜心强、不甘落后是青少年儿童共同的心理特征 。组织得好的竞赛不仅能调动学生学习的积极性，而且有助于培养他们积极进取、勇于登攀、荣誉感等好的思想品德。5.善于运用反馈原理，不断地强化学生的学习动机。来自教师的对学生学习结果的种种信息，对学生的学习动机起着重要的激励和强化作用。它不仅使学生从反馈的信息中看到自己的进步，从而使自己的学习兴趣和愿望得到加强，而且又能从中了解到自己学习上的弱点和不足，从而调动克服缺点、为争取更好成绩而努力的积极性。
