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1、2023年试论当代大学生政治社会化大学生政治社会化 摘要：政治社会化是一个社会将政治文化（普遍的政治学问、价值、规则和规范等）通过适当的途径广泛传播和继承的过程。政治文化对社会政治系统和政治生活有非常重要的作用。目前，我国正处于社会变革时期，高校生的思想观念、价值取向和行为方式也随之发生深刻的改变，他们政治社会化的胜利与否,干脆影响着高校生今后步入社会的适应性,关系到一个社会的政治文化是否能够传递，并进而影响到社会稳定和社会政治体系。然而由于诸多现实缘由，致使高校生在政治社会化过程出现一系列的障碍，影响他们的政治社会化效果。关键词：政治社会化 高校生 详细对策一、政治社会化的产生及含义“政治社
2、会化”的概念最早是在1958年由美国政治学家伊斯顿提出,由海曼在1959年出版的政治社会化:政治行为心理学的探讨一书中首次系统地加以论述。此后，政治社会化不断地深化，并成为政治学探讨领域中一个重要的话题。我国在改革开放以后，也受到西方大量政治学说和政治理论的影响，起先对政治社会化进行初步的探讨和探究。对政治社会化含义的理解是进行政治社会化探讨的基础和前提，所以必需加以驾驭和了解。政治社会化事实上包含了政治社会化的两个方面的含义和内容：一方面，从社会成员个体的角度讲，政治社会化是一个人通过学习和实践获得有关政治体系的学问、价值、规则和规范的过程，通过这种学习和实践，一个自然的人转变成为一个具有肯
3、定政治认知、政治情感、政治看法和政治倾向的社会政治人；另一方面，从社会整体的角度讲，政治社会化是一个社会将政治文化（普遍的政治学问、价值、规则和规范等）通过适当的途径广泛传播过程，通过这种传播，社会中人们所具有的政治认知、政治情感、政治看法和政治倾向传授给新一代社会成员。二、当代高校生政治社会化的现状当前，我国高校生的政治意识现状总体上保持着主动健康的良好态势，呈现出政治参加意识日益增加、政治行为日渐成熟的发展特点，然而由于诸多现实缘由，致使高校生在政治社会化过程出现一系列的障碍，影响他们的政治社会化效果。（一）政治认同不一样，政治爱好不高政治认同是指人们在社会政治生活中产生的一种情感和意识上
4、的归属感，即政治主体相识到自己与某种政治的同一性。在经济发展和社会进步给高校生政治社会化供应更多机会的条件下,其政治意识正在渐渐走向成熟。政治认同意识获得明显提升的同时,高校生中也部分存在着对政治相识的不一样性和模糊性。由于社会不正之风和党内腐败现象的影响，使一些高校生在政治思想上产生了困惑，志向信念则发生了摇摆，与政治文化保持着一种不远不近的游离状态，政治追求上表现出随意性或感到无所适从，有的甚至发生信仰危机。同时，由于高等教化由往日的精英教化逐步过渡到大众化教化，高校生以往的优越感渐渐淡化，加之学习、就业的压力增大，以致对参加政治活动的热忱大为减退。这样的状态干脆影响对高校生政治上的系统培
5、育和塑造高校生政治人格的力度和效率，不利于高校生政治社会化的完成和实现。（二）政治鉴别力不强，政治参加盲目当代高校生的思维实力虽然有了肯定的发展，但由于其自身思维的批判性与相识事物的狭隘性的影响，在政治思维方式上仍存在肯定的缺陷，政治鉴别力较弱，对社会现象不能做出较深刻的理性分析，虽然，不少高校生对国内外一些重大政治事务或政治问题和某些社会现象表示关注，对于一些政治活动表现出肯定的参加意识，但事实上并没有相应的行为投入，即使参加，目的性也不够明确，往往简单随大流，人行我效，甚至出现与认知相反的行为。（三）价值取向的功利性越来越深厚在社会主义市场经济的发展以及多元化价值观念的影响下，高校生正经验
6、着世俗化的洗礼，表现出一种世俗性的成熟。虽然高校生政治价值取向上自办法识增加,但一部分高校生的政治价值取向带有不同程度的功利主义色调。一些高校生撇开了内在的、传统的道义型、精神型价值观念，而转向外在的、较为实惠的功利型价值观念，价值目标由志向主义向现实主义转变。三、优化高校生政治社会化的详细对策第一，有效驾驭高校生政治社会化的基本规律并对高校生政治教化进行合理定位。从理论上看，高校生政治社会化的施行者和社会要求是统一的，施行者代表着社会政治要求去教化、训导学生。但是由于高校生自身在接受实力、环境影响、主观须要等方面所具有的不同性质，因而即使是同一主体采纳同一内容，在不同的个体中会出现不同的特性
7、化表现。要超越高校生原有基础、使他们的思想政治品德得到进一步提高，既符合社会要求，又符合高校生发展须要。社会性与特性发展相统一规律是高校生政治社会化总过程的基本规律，在总过程的运行规律体系中处于总体上的最高层次，对全过程起着主导作用。其次，丰富高校生的政治文化内容，使高校生树立正确的政治人格。要注意高校生政治人格的培育，加强高校生对马克思主义的信仰教化，使他们能够树立坚决的信念与远大的志向。同时，要以爱国主义教化为重点，培育高校生酷爱社会主义的政治情感和价值取向,形成良好的政治看法。对高校生进行爱国主义教化，培育爱国主义情感和价值取向，是思想政治工作和政治心理调适的重要任务。通过学习、思索、实
8、践，了解政治现象、政治体制、政治理论及其发展改变的规律,了解国家、政党、法律、国际时事、公民的基本权利和义务,了解党和政府的路途、方针、政策等,做好理论打算,从而提高认知实力和参加意识。第三，正确引导高校生参加政治活动，提高其参政实力。高校生代表着将来，应当是民主政治的主动参加者和推动者。要加强对高校生进行法律意识、公民意识等现代政治意识、政治思想的教化，以增加高校生的主体意识，强化在参加社会政治生活的活动中所表现出来的高度的政治责任感和主动主动精神，引导高校生关切政治，增加对政治的信任度，使他们感到自己是社会政治生活中的一员，并主动投身于政治实践活动。同时，激发政治参加的自觉性，加强科学文化
9、学习和思想政治修养，学会关注和分析国际国内政治经济形势，并在实践中培育和熬炼政治参加的实力。注解： 王惠岩 政治学原理 高等教化出版社 1999.（45） 王惠岩 政治学原理 高等教化出版社 1999.（45） 黄金柱 当代高校生政治社会化探讨概论 中国农业科学技术出版社2023.（19）参考文献：1 王惠岩 政治学原理 高等教化出版社 1999.72 王仲田 政治学导论 中心党校出版社19973 李艳萍 当代高校生政治社会化的特别性分析 青海师范高校学报（哲学社会科学版）20234 向发意 思想政治理论课在高校生政治社会化过程中的作用 湖南省社会主义学院学报20235 姚宏建 当代高校生政治社会化的环境因素分析 延安高校学报（社会科学版）20236 黄金柱 当代高校生政治社会化探讨概论 中国农业科学技术出版社2023.97 赵渭荣 社会转型与政治社会化变迁J 社会科学版1999第9期8 李元书 政治社会化J 政治学探讨 199802期9 马振清 中国公民政治社会化问题探讨M 黑龙江人民出版社202312
