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1、学习中小学老师职业道德规范心得体会范文6篇学习中小学老师职业道德规范心得体会范文 新修订的中小学老师职业道德规范从原来的条缩为条，并在保留原来基本内容的基础上，新增了一些可操作性强、描述更为详细的条目，对老师的职业道德提出了更高、更全面的要求,更突出了对老师自身修养和素养的时代诉求。 通过学习,我充分相识到新时期加强老师职业道德建设的重要意义，理解了新修订的中小学老师职业道德规范的基本内容,并将自觉用新规范来要求自己的言行,做新时期师德楷模。一、做一名合格的人民老师肯定要酷爱自己的教化事业只有抱着对教化事业的酷爱之情，才能全身心地投入到工作中，学生才能真实地感受到你对教化的执着、仔细，你的这份
2、热忱会在不知不觉中感染学生,让他们多对学习投入一份仔细,同时老师也会多赢得学生的一份敬重。在“爱岗敬业”一条中，提倡老师“志存高远”、“乐于奉献”,这在旧规范中是没有的。规范其次条“敬业奉献”，只有当老师把教化作为一项事业、作为自己的人生追求时,才可能静默奉献、甘为人梯，这是教化工作的核心价值所在。二、做一名合格的人民老师肯定要以身作则，做学生的典范 孔子说:“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里,仿照在行动上。老师的人格影响，不公对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以,老师要到处为
3、人师表，从小事做起,从自我做起,领先垂范，作出表率 三、做一名合格的人民老师肯定要有爱心 爱心是师德素养的重要表现。新规范第三条“酷爱学生”中,关切爱惜全体学生,敬重学生人格，同等、公正对待学生。崇高的师爱表现在对学生一视同仁,绝不能厚此薄彼，按成果区分对待。要做到“三心俱到”,即“爱心、耐性、细心”,无论在生活上还是在学习上,时时刻刻关爱学生，特殊对那些学习特困生,更是要“特殊的爱给特殊的你”，切忌易怒易暴,言行过激,对学生要有耐性,多加激励,培育学生健康人格,树立学生学习自信念。另外，新规范第四条“教书育人”中,明确提出要“实施素养教化”,并首次将“激发学生创新精神”列入其中。实施素养教化
4、，必定对老师有新的要求，也就必定要求老师“不以分数作为评价学生的唯一标准”。信任随着教化改革、考试制度改革的深化,这一点会越来越在老师对学生的评价方式上得到体现。新时代对老师的要求越来越高，规范第六条中提出“终身学习”：树立终身学习理念，遵守老师培训制度，不断学习，与时俱进,自觉更新教化观念,完善学问结构,潜心钻研教化教学业务,不断提高教书育人的实力水平。这个条目的提出,我觉得更有利于当前老师的发展和教化的发展。在任何教化体制下，老师总是充当着引领者的角色，老师的品德、内涵,代表着社会的文明程度。学习中小学老师职业道德规范心得体会范文2 本周，我们学习了中小学老师职业道德规范，通过学习中小学老
5、师职业道德规范,主要目的是进一步加强老师队伍建设,全面提中学小学老师队伍的师德素养和专业水平。规范包括爱国遵守法律,爱岗敬业，关爱学生,教书育人,为人师表，终身学习。下面谈谈自己的心得。作为一名老师,必需要有“爱”，要有“责任心”。首先我们要酷爱教化事业,既然我们选择了教化事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利,主动进取,开拓创新，无私奉献，要力求干好自己的本职工作,尽职尽责地完成每一项教学工作,不求最好，但求更好，爱岗就是干一行爱一行,安心本职工作,酷爱自己的工作岗位。努力培育酷爱自己所从事的工作的华蜜感、荣誉感。敬业是指用一种肃穆的看法对待自己的工作，勤勤恳恳，兢兢业业，尽职尽责。关爱孩
6、子，关切爱惜全体孩子，敬重孩子的人格，同等公正地对待孩子们。这样的语言，看起来简单,做起来难。一个老师面对的是一个班的学生,面对这些脾气秉性各不相同的学生,老师要擅长发觉他们的优点，扬长避短,让每个学生都能感受到老师爱。也只有酷爱学生,才能去关切他们的成长。比如，在我们办公室里，常常能听到各科老师间的沟通:“XX，怎么了?一节课都闷闷的？”，“我也发觉了，他从上午起先始终不太快乐。”，“我下课找他谈谈，看看怎么回事。”，“上节课我指责XX了,看着有点失落，你们逗逗他吧。”这样的对话,在办公室里每天都能听到,我们尽量去关注到每个学生,这样学生能感受到教室对他的希望,集体对他的新任，归属感就大大的
7、增加了。 新规范最终一条明确规定的，要求老师树立终身学习理念。这就要求我们在教书育人的同时,不要忘了自身的接着学习。要知道给学生一杯水，自己必需要有一桶水。书本上的学问是远远不够的。比如刚起先上课的时候,有同学看到一只七星瓢虫，就问“老师，七星瓢虫用英语怎么说？”,再比如,学生不知道上了什么课接触了什么新的东西，来问我一些在我看来奇惊奇怪的问题,比如“陆地上最大的动物是大像，还是恐龙?”，“是先有鸡还是先有蛋？”，“鲸鱼是用鳍呼吸，还是用出气孔呼吸?”这就要求我们不光要不断提高专业基础学问,还要多多涉猎各种百科学问,这样在学生提问时，老师要是能做合理的说明,是不是会给学生留下一种学识渊博的印像
8、呢？亲其师,才能信其道，当学生从心里敬佩一个老师时,自然他也情愿学习这一门学科。在不知不觉中,我们的教化目的便达到了。 通过这次学习,让我更深刻的明白了中小学老师职业道德规范的详细要求,国家方针政策类的文件,是多数人才智的结晶，专心研读,定会为我们今后的教化教学工作指明方向。在今后的工作中,我将仔细实行,并时刻谨记老师职业道德规范，让爱与责任时刻相随,为“师德”二字添光加彩。学习中小学老师职业道德规范心得体会范文3 我们学校组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范。通过这种深刻的学习过程,我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要
9、求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人,才能成为一名合格的教化工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过：“栽种思想，成就行为;栽种行为，成就习惯；栽种习惯，成就性格；栽种性格,成就命运！”他以自己的胜利经验告知我们，以好的思想观念为指导，留意行为规范,并以许久的坚持使之形成习惯,对于人的一生有着多大的影响!因此,作为老师,我们应当树立正确的思想观念,以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。 一、忠诚、酷爱党的教化事业。 老师是为国家输送人才的阶梯。然而,老师又是很平凡的。我想，宏大正寓于平
10、凡之中。因为,平凡中，我们一样能够奉献。人们常把老师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”,意在表达教化这一职业的无私和宏大。所以,老师从自己执教之日起,就该对老师这一职业有充分的相识,才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念,把自己的全部心血奉献给自己所从事的教化事业，我是一名在教化岗位上干了十二年的老师。我的信念就是干一行,爱一行。 像陶行知所说的那样:“捧着一颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特别性确定了,只有爱的付出，才有爱的收获。因此,作为一名老师的我，始终坚信以爱为本，用爱来感化学生，来净化学生的心灵。无论何时,我都能够义正词严地说,投身教化事业,我终生无悔。作为一名
11、老师我感到无尚光荣的,老师对人才的培育和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好老师工作，就必需首先酷爱教化事业。忠诚教化事业是老师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位学生。 教化是一门艺术，只有走进学生心灵的教化才是真教化。爱是教化的原动力,老师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者，传道授业解惑也。”一名老师,传的不仅仅是学之理，更应当是人之道，一名老师，职为授业，更为树形。所以老师要有完备人格,让他的一言一行使学生们的成长耳闻目睹、潜移默化。所以老师要有崇高师德，不管是教书,还是育人,都能让他的学生全盘接受，永记于心。 教化是艺术，是爱的共鸣，是心和心的呼应。老师
12、只有酷爱学生,才能教化好学生,才能使教化发挥最大限度的作用。可以说,酷爱学生是老师职业道德的根本。对学生冷漠，缺乏热忱,决不是一个有良好师德的好老师。 三、为人师表,做学生的表率。 孔子云：“其身正，毋令则行,其身不正。”小学老师的工作对像是成长中有极大可塑性的未成年人,老师的道德表现能够影响一个学生的一生。作为老师,榜样的力气是无穷的，其身教必定重于言教。要在自己的职业道德方面追求卓越,追求高标准，这是构建我们将来民族道德素养的基础。,“为人师表”是老师最崇高的荣誉,也是老师的神圣天职。作为一个人民老师,负担着全面提高国民素养、提高全体人民,特殊是青少年一代文明程度的干脆责任,“教化者先受教
13、化”只有最大限度地提高老师为人师表的水平,才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的光荣称号。这就要求我们要时时到处以身作则，为人师表,凡要求学生做的自己必需先做到做好。比如要求学生不迟到早退,老师自己就不能迟到早退;要求学生文明礼貌,老师自己言谈举止切切不行粗鲁；要求学生遵守行为规则,老师应自觉遵守老师守则。否则,光要求学生,而自己又不身体力行,反而胡作非为，学生就认为这样的老师言行不一，出尔反尔而不行信任。 总之，我们老师时时刻刻都要严格要求自己，不断学习,加强修养,让自己成为一个具有高尚师德的人,才能适应素养教化的呼喊，更好地培育“四有”新人,才不辜负党和人民给予我们老师的光荣使命。学
14、习中小学老师职业道德规范心得体会范文4 暑期我们学校组织老师仔细学习了中小学老师职业道德规范。通过这种深刻的学习过程,我们深深地理解新时期的老师不仅要教好书，还要育好人,各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段,起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师,首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。 华人首富李嘉诚先生曾说过:“栽种思想,成就行为；栽种行为,成就习惯;栽种习惯,成就性格;栽种性格,成就命运!”他以自己的胜利经验告知我们，以好的思想观念为指导,留意行为规范，并以许久的坚持使之形成习惯,对于人
15、的一生有着多大的影响！因此,作为老师,我们应当树立正确的思想观念，以之来促使自己养成一些良好的思想行为习惯，从而走向胜利。 一、忠诚、酷爱党的教化事业 老师是为国家输送人才的阶梯。然而，老师又是很平凡的。我想,宏大正寓于平凡之中。因为,平凡中，我们一样能够奉献。人们常把老师比方为“红烛”、“人梯”、“春蚕”、“铺路石”，意在表达教化这一职业的无私和宏大。所以，老师从自己执教之日起，就该对老师这一职业有充分的相识，才能彻底清晰“拜金主义”、“仕爵主义”观念，把自己的全部心血奉献给自己所从事的教化事业,我是一名在教化岗位上干了二十多年的老师。我的信念就是干一行,爱一行。象陶行知所说的那样：“捧着一
16、颗心来，不带半根草去”，因为我们职业的特别性确定了，只有爱的付出,才有爱的收获。因此,作为一名老师的我,始终坚信以爱为本，用爱来感化学生,来净化学生的心灵。无论何时，我都能够义正词严地说，投身教化事业，我终生无悔。作为一名老师我感到无尚光荣的,老师对人才的培育和文化科学事业的发展,起着重大的作用。因此要做好老师工作,就必需首先酷爱教化事业。忠诚教化事业是老师职业道德培育的灵魂。 二、无私奉献，关爱每一位学生 教化是一门艺术,只有走进学生心灵的教化才是真教化。爱是教化的原动力,老师关爱的目光就是学生心灵的阳光。孔子曾说:“师者,传道授业解惑也。”一名老师，传的不仅仅是学之理,更应当是人之道，一名老师,职为授业,更为树形。所以老师要有完备人格,让他的一言一行使学生们的成长耳闻目睹、潜移默化。所以老师要有崇高师德,不管
