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1、提升宝宝自知自省智力 古语道：“知己知彼，百战不殆”，其中“知己”强调的就是一个人要善于正确定识自己、调整自我，和自我反思。从幼儿期开始，母亲就能够着手提升宝宝的自知自省智力了。什么是自知自省智力自知自省智力（intrapersonal intelligence）就是一个人认识、洞察、反省本身的能力，表现为能正确地意识和评价本身的情绪、动机、欲望、个性、意志，并在正确的自我意识和评价基础上形成自尊、自律和自制的能力。在哲学家、小说家、律师身上表现突出。代表人物有柏拉图、老子。“聪慧虫”告诉你我们个人内在世界的关键就是我们赖以了解自我和她人，想象、计划并处理问题的能力。同时，也包含了动机、决心、
2、意志、老实、同情和利她等多方面的原因。假如没有这些内在资源，一个人就极难体验到完整意义上的丰富的生活。发觉宝宝的自知自省智力和同龄儿童相比，乐乐很早就学会了并善于用“我愿意”、“我想”等方法来表示自己的感受和意愿。有的时候，同同真有点儿像个小大人儿，她知道在人多的时候合适控制自己的表现，即使不快乐了，也不会当着众人撒娇、耍无赖、甚至又哭又闹，而是会在事后向我表示她的感受。对大人对她的评价，涛涛常常持批判的态度来看待，并不总是完全赞同。青青是个很会自我肯定进而实现自我满足的小女孩儿。每当她成功完成了一项“杰作”或大人交给她的一项任务时，她总会表现出一副很满足很自豪的样子，嘴里还念念有词：“青青真
3、棒！真能干！”在母亲的引导下，子然从很小就养成了写日志的习惯。她天天在日志本上全部会画出这一天中她印象最深刻的事情，或是她认为最主要，或令她最快乐的事情。“聪慧虫”告诉你：对于幼儿来说，自知自省智力关键包含三个方面的能力：自我认识的能力、自我评价的能力，和自我调整的能力。自我认识的对象包含自己的身体、自己的动作行为和自己的内心世界；自我评价包含掌握她人对自己的评价、在和她人的比较中对自己进行评价，和自我反思；自我调整则包含活动的起始和终止、活动的转移和变换，心理过程的加速和减缓、加强或减弱，和行为举止的自我监督和校正等方面。提升宝宝的自知自省智力引导宝宝认识自我认识自己的身体1岁左右，母亲就能
4、够开始引导宝宝逐步认识身体的各个部分了。母亲能够在宝宝精力较旺盛的时候，一边指着宝宝身体的各个部位，一边清楚而缓慢地说出对应名称，假如能以有韵律的诗歌的形式说出来就更加好了。也能够以游戏的形式教宝宝，比如，母亲先指着自己的嘴：“母亲的嘴巴在这里。”以后手指在宝宝面前画大圈：“宝宝的嘴巴在哪里？在哪里？”能够反复问几遍以增加宝宝的注意力和爱好，最终快速地指向宝宝的嘴：“在这里！”认识自己的行动1岁之前，幼儿并不知道外在事物和她的关系，也不能将自己和外在的事物加以区分。母亲能够经过强化偶然关系来加强宝宝的了解。比如，宝宝无意中碰到玩具车，小车就向前走了，宝宝由此隐约感觉到了自己的动作的力量和结果，
5、但还不能确信。母亲就能够趁机肯定并强化宝宝的这种认识，拿着宝宝的小手再去有意识地碰小车，然后和宝宝一起观察小车向前移动，并配合言语和眼神的交流，告诉宝宝：“你的手一碰，小汽车就走了。”多重复几次，孩子就会自然地将自己的动作和小车的移动联络起来了。认识自己和她人的关系掌握“我”字，是幼儿自我意识形成的主要标志，母亲要做的是，引导宝宝在确定自我的基础上，认识更多的和她人的关系。能够从家庭组员开始，除常常接触的人外，有适宜的机会，也向她介绍其它亲属，并耐心地向她讲解这些亲属和宝宝是怎样的关系。同时，在公共场所，也应该引导宝宝正确看待自己的身份和位置，要让宝宝知道，她并不是在一切场所全部是中心人物，以
6、此来对她进行自我角色定位和转换的初步训练。“聪慧虫”告诉你：3岁左右，幼儿开始出现对自己内心活动的意识，如开始学会区分“愿意”和“应该”之间的区分。但总体来说，这时，要求幼儿对她自己的内心世界有个较为清楚的认识还比较难，某种意义上讲，这对成人来说也并非易事。不过，母亲能够经过自己耐心细致地观察，合适地引导宝宝逐步了解她本身的优缺点、强弱项。但决不要给孩子这么的感觉：我这个不行、那个也不行。我有好多好多的缺点。教宝宝学会正确地评价自己适度表彰应该为孩子营造一个充满赞扬、肯定和激励的生长环境。这么的环境有利于孩子形成正确而健康的自我评价。父亲和母亲之间要相互肯定和赞扬，孩子表现好也要得到一样的肯定
7、。当然，赞扬也要适度，不要过分，原来就应该做到的事情，给孩子一个眼神的肯定就足够了。对照评价对照评价是自知自省智力中的一个组成部分，也就是幼儿经过和她人，通常是和儿童的横向比较，从而得出对应的对自己的评价。这也是认识自己、评价自己的一个路径。母亲能够引导宝宝在一些问题上和其它儿童进行比较，让宝宝自己得出结论，自己的言行是否正确，儿童的表现是否得体等。千万要不得的是，针对孩子的某个偶然的错误：“你看，谁谁家的儿童怎么怎么样，比你强多了！”自我肯定父母能够以身作则，日常生活中为孩子进行“自我肯定”的示范。比如，母亲新学了一道菜，母亲不妨也自我肯定一下：“嗯，这道菜我确实好好琢磨了一下，做得不错，我
8、也很满意，很快乐！”当孩子出众地完成一件事后，母亲不妨来个“即兴采访”：“宝宝，你快乐不快乐呀？快乐吗？你是不是很棒啊？”以此引导孩子体察并表示自己的感受，强化对自己的肯定，增强自信心。实用策略TIPS“画”日志日志是自我认识、自我反思的好方法，宝宝还不会写字，母亲不妨引导她“画”日志，把天天发生的宝宝记忆最深刻的事情画下来。持之以恒，定有收获。做计划一天、一周或是一次郊游之前，母亲能够和宝宝一起对当日、当周，或是郊游过程中要做些什么进行一个大致的计划。这么，有利于培养孩子计划并调整自我行为和活动的能力。定目标对于较长的时间段，父母还能够引导宝宝给她自己签订部分力所能及的目标，并思索为了完成这一目标，宝宝全部要做哪些努力，需要得到来自谁的什么样的帮助等等。这些对发展孩子的自知自省智力也全部很有益。采编自母子健康-
