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1、精选小学教研教学工作方案3篇精选小学教研教学工作方案3篇小学教研教学工作方案 篇1 一. 指导思想:本学期本教研组教学以学校总体教学教学为根据,以进步教研质量和教学质量为目的,增强教习的学习意识、效劳意识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用,以新课程改革为契机,以更新教育教学观念为先导,以课堂教学改革为重点,以培养学生的创新精神和理论才能为重点,不断深化课堂教学改革,全面进步我校英语教研组教研教学程度.二.详细目的与措施:目的一:加强日常的教学与管理,进步教学的实效性.措施:1.英语组的活动改变单一的听课和评课形式,增加教研组学习的新内容.本学期要重点学习上海市中小学英语课
2、程标准.领悟新课标中的教学理念,努力将新观念、新思路浸透到英语课堂教学之中,真正做到理论与理论相结合.明确英语课程在根底教育阶段的根本要求,用这些理念来指导平时的课堂教学,以进步课堂教学效率.真正的开展好活动,让教研组的活动发挥其实际的作用.2.进展快乐英语阅读专题的研究,在所有的语言技能中,阅读才能是最容易保持的,学生一旦掌握了阅读才能,不用老师的帮助就能自己在阅读过程中进步,就能进展自助学习,到达授人以渔的成效,让孩子学会查词典,抓住兴趣、情景、活动三个要点,在阅读过程中进步英语才能,体验不同国度的文化风俗,享受学习英语的乐趣.3.二五年级每单元测验一次,认真做好每次单元测验以及期中期末考
3、核后的质量分析p 和后进生跟踪分析p 表,及时进展补差辅导.4.根据教研组方案每单周三下午按时开展教研组活动,反应一周的教学听课情况,集体讨论、学习、感受新教学方法和理念并及时提出合理的建议.目的二:抓好教研组根底教学措施:1、备课:A.进步备课的实效性.根据学校、教诲处的备课要求加强备课,组中每位老师统一使用电子备课形式,并根据各班特点,在电子搞旁附加各自的修改.B.本学期除了加强个人备课外,还注重发挥集体备课的成效.集体备课应以年级、学科为单位,每学期每位老师至少主备课一、二次.老师以一个个单元来划分参与集体备集体备课要事先做好三定、四统一、五必须、六备的准备教学.三定是指:定时间、地点、
4、内容;四统一是指:主备老师必须精心研究所承当的教学内容,讨论议课老师必须亮出自己的观点,主备老师必须在集体备课后形成教学文本预案,其他老师必须对集体备课的预案进展补充修改再上课,上课后必须对亮点和缺乏进展反思.六备是指:必须备学情、备三维目的(其中包括每个教学内容内所浸透的两纲内容)、备重难点、备教法、备学法、备教学设计.并且分低年段和高年级小教研组活动,通过每月开展一次备课组活动,做好详细的活动发言文字资料的搜集,继续与每月的精细化备课教案检查相结合,负责主备课的老师当月要求把详细的单元备课作为重点,单元中的一个教学知识点或一篇课文一个unit重点详案和教学反思,每月定时交教诲处检查评分.2
5、、上课:A.课前熟悉教案,并做好课前一切准备教学,做好练习与示范操作.B.课堂教学中目的指定明确、详细,实在做到以学生开展为本,鼓励学生主动参与教学活动,培养学生根底性学力、开展性学力、创造性学力。注重学法指导,积极推广使用电化手段,逐步进步现代化教学设备运用程度,进步课堂教学质量。C.课堂教学过程中注重全体学生的学习,特别要加大对后进生的关注度,尽量做到100%的覆盖面。3、听课A.老师每周听课不少于1节。B.每位老师认真做好听课记录,做到有建议,有点评。目的三:进展课题研究,深化二期改革,进步教研活动质量。措施:A.学习教学新理念,并以市级课题为指导,继续讨论进步学生在校生活质量。目的四:
6、课内学习与课外活动结合,扩大英语输入量,注重英语综合技能培养和英语学习习惯的培养,让学生在以人为本的教学气氛中,个性得到充分的开展,进步英语学习的质量。措施:A.鼓励组织学生参加学科竞赛活动,在竞赛中获得学习的快乐和成就感,以激发学生的学习兴趣和学习主动性。B.建立英语晨读制度.英语朗读不仅能培养学生正确的语音语调,对于促进学生后续的英语学习,养成良好英语习惯很有帮助.因此从本学期开场每周一或二次早晨朗读英语15分钟和课前2分钟预备铃的英语朗读。C.学唱英语歌曲、观看英语原版影片.在英语歌曲、英语儿歌以及英语原版片的气氛感染下,感受英美国家的文化,同时进步英语学习的兴趣,潜移默化中习得英语,增
7、加英语输入量,进步学生的英语听说读写的.综合技能。三.日程安排:九月份:1. 讨论制定本学期教研教学方案。2. 认真学习改良小学英语课堂教学的几点意见,并在组内进展交流,以指导老师的教学理论。3. 根据各年级的实际情况,制定实在可行的教学方案,促使教学教学有条不紊地开展。4. 组内老师互听互评,多反思,多交流,取长补短,进步教学质量。5. 开展第一次备课活动.6. 落实第一次35年级质量监控.十月份:1. 认真做好质量监控后的分析p ,并总结经历,汲取教训.2. 教研组会议:讨论交流教学中的得失与困惑.并交流各自经历.互相取长补短.开展讨论什么是有效的课堂教学.3. 邀请专家听随堂课,组内老师
8、互听互评,多反思,多交流,进步教学质量.4. 开展第二次备课活动.5. 组织学生参加区英语书写、听力、知识比赛.6. 落实期中质量监控.十一月份:1. 做好期中质量监控和质量分析p .2. 邀请专家听随堂课,组内老师互听互评,多反思,多交流,进步教学质量.3. 认真做好复习教学,迎接期中考试.十二月份:1. 组织老师交流在新课程标准下英语教学教研的心得.2. 开展第三次备课活动.3.落实第二次35年级英语质量监控.一月份:1.期末考核期末质量调研分析p .2.根据各年级,各班级实际制定复习方案.3.教学教研教学总结.小学教研教学工作方案 篇2 一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的
9、教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚决不移地施行以培养学生创新意识、探究意识和理论才能为重心的素质教育，以更新观念为前提，以育人为归宿，以进步师资整体素质为核心，以进步课堂教学效率为重点。转变教研理念，改良教研方法，优化教研形式，积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新体系。二、师情分析p ：本学年数学教研组老师组成如下：三年级：*,刘*.四年级：*,*.科学老师:*等.各位老师都有教强的敬业精神,热爱学生,刻苦钻研,敏而好学.对所教的学科教材熟悉,能准确把握课程标准.但对课改的理念没有深化体会,在教学中仍用老一套的教学形式,跟不上教育改革的步伐.三、主要工作(一)继续开展学科新
10、课程施行研究，稳步推进课程改革。1.组织广阔数学老师进一步研读数学课程标准，把握其精神本质，以新课程标准指导平时的数学课堂教学和课题研究，努力使各年级学生的数学素养都能得到充分开展。2.结合新课程的成果展示活动，组织进展新课程教材教法研讨会，交流课程施行经历，讨论新课程施行中的困惑和问题，确保课程教材的平稳过渡。(二)加大校本教研的力度，深化开展教学研究，促进老师专业成长。1.教研组将继续按备课上课说课评课的程式，开展“一条龙”教研活动，将自主探究型课堂教学研究成果应用于平时的课堂教学，以此来进步教学质量。说课者不必拘泥于形式上的面面俱到，只要突出设计意图和匠心独运的教学环节即可；评课者不要泛
11、泛而谈，要围绕研究主题谈真知灼见，既要谈出教研课的闪光点，又要能切中要害，指出缺乏。总之，评课要表达出评课者的理论程度、看课程度和表达程度。教研组将继续推行领导示范课和骨干指导课制度，充分发挥名优老师的力量，以传帮带的形式进步年轻老师的教学程度。2.组织参加，认真上好现代课堂教学优质课评估活动及“教坛中坚”活动，为广阔老师提供学习研讨的案例和标准，进步活动效益。3.实在做好“五认真”工作备课、上课、修改、考试、辅导四.详细措施1加强老师学习培训，确立新理念2、转变老师教学观念，建立新的教学理念。3、在课堂教学中，紧紧围绕建立新课程下数学数学学习方式，转变学生学习方式，让学生主动尝试探究，调动学
12、生学习积极度性，开展才能；在此根底上，鼓励老师开展不拘一格的课堂教学改革。为本学期的工作重点4、根据上级有关活动精神，积极、及时组织老师、学生参加各类评比、竞赛。5、建立旨在促进老师不断进步的评价体系，以老师自评为重点，加强老师对自己教学行为的诊断和反思对教材的理解，教学资的挖掘，课堂上学生是否积极主动学习，获得并掌握了什么。6加强课堂教学研究，改良教学方式和方法，进步课堂教学效率1领会教材编者的意图，创造性地使用教材，用活教材，特别是对旧教材，要根据新课标理念，重新组合，表达数学与生活的严密联络。2改良课堂教学，努力表达新理念。课堂是学生焕发活力的地方，教学中要以学生为主体，放手让学生动手理
13、论、自主探究、合作交流。3平时做好课堂教学随笔和体会撰写。本学期要求全体数学老师认真写好案例反思等，每个月至少2篇。7加强教研组建立，正常开展课题研究和教研活动1保证业务学习时间。每周三下午第三节课作为老师业务学习时间，集中全体数学老师进展业务学习和培训。2开设教研课，组织老师轮流上研讨课，其他老师认真听课和评课。要求全体数学教研组成员多学习、多讨论、多交流、多反思、多总结。3月份：1学习新课程标准。2制订本校数学教研组工作方案。3期初工作检查。重点：备课4月份：1组织数学老师业务学习。2数学教研课开场启动，组织老师听课、评课。3数学反思交流研讨会5月份：1理论学习。2期中数学教学质量调研。3
14、数学课题研究。4后进生辅导检查。重点：辅差6月份：1组织数学老师学习。2研讨数学教学中存在的问题。3进展数学理论活动研究。(4)数学老师每人写一份数学理论活动方案.7月份：1数学老师业务学习。2制订复习方案，研究复习方法和方式。3上交数学教学论文。4期末工作检查。小学教研教学工作方案 篇3 一、指导思想：以面向全体学生、使学生全面开展、主动开展为宗旨，以施行课程改革为核心。以深化本校教研为主线，深化开展课题研究，实在抓好课堂教学，积极讨论改革，着力夯实常规管理，坚持求新务实作风，强化指导效劳职能，促进我校教学教研工作再上新台阶，保障学校教育教学的可持续开展。二、目的措施：1、加强学习，更新理念
15、进步理论学习的理论性。2、完善改革教研机制，搭建好教学研究的有效平台。3、紧扣教学一线重点难点，丰富教学教研内容。4、创新老师培养机制，促进老师专业成长。5、深化课题研究，进步课堂教学效率。6、加强教学常规管理，进步教育教学质量。7、开展丰富多彩的第二课堂活动，促进学生的平衡开展。8、组织开展培优补差工作，做好后进生的转化工作。9、做好新生学籍建档工作，标准学籍管理。三、工作安排：第一学期九月份1-5周1、制定教学、教研工作方案。2、组织老师学习新课标、新教材，做好新课程研究和教材分析工作。3、加强教学管理，抓好教风、班风、学风。4、班级办好学习园地。5、教研组进展新教材、教法、学法的讨论研究。6、老师开展互相听课活动，每位老师一学年度至少上一节公开课，人选由教研组拟定。十月份6-10周1、加强小学生作文训练。2、组织老师参加新课程教学训练。3、组织老师到海口跟班学习。4、单元集体备课
