五年级一二单元练习

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1、五年级一二单元练习 课内阅读 一、冬不拉选段 琴声一开始雄浑激昂，如同英雄视死如归，要上战场；一会儿低回婉转，像是在述说危机到来，战斗即将爆发；一会儿音韵铿锵，好像宣告战斗已经爆发；一会儿又如泣如诉，好像在诉说一个悲剧的结局和人们对英雄的依恋和怀念 1、这段话采用的是 的修辞手法。 2、文中的省略号表示 。 、四种琴声分别是 、 、 、 、 。 二、火把节选段 夜幕降临了，天上刚刚露出几棵星星，年轻人就点着早已准备好的火把，跑出屋门，浇屋三圈，然后奔向田野，奔向山川。站在高处向下看，只见一条条“火龙”，在大地上穿行。冲天的火光，震天的喊声，让一个山寨都沸腾了起来。 看，熊熊的篝火燃烧起来了。山

2、寨的人们都集中到一起来了。老人来了，弹着平日积满灰尘的月琴；小伙子来了，吹着很久没有摸的笛子；姑娘们来了，手拉手脚碰脚地跳起了欢快的舞蹈；孩子们来了，围着火堆唱着、跳着、追逐着、嬉闹着火光照红了每个彝家人的脸，也照亮了每个彝家人的心。听那悦耳的歌声，唱出了人们对幸福生活的赞美，唱出了人们对美好未来的企盼。 1、找出文段中的四个错别字，把正确的字写在里。 2、解释加点词语在文的意思。 沸腾： 企盼： 3、填空。 这两段文字作者运用了解描写的表达方式，重点描写了的情景。作者先描写人们“绕屋三圈”据说这是在；然后描写人们唱歌、跳舞、嬉戏表达了彝族人民。 1 对应故事中的情节分别是 、 、 4、请用简

3、洁、明白的话谈谈你对“火把节”这个课题的认识理解。 三、猫片段 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和地方，成天睡大觉，无忧无虑。什么事也不过问。可是，赶到它决定要出去玩玩，就会走出一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩儿吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ 、找出下列词语的反义词。 尽职 勇敢 2、在这里“古怪”的意思是 。本段从 、 、 。三方面写了猫的古怪性格，其中“尽职”是主要特点。 写出猫尽职的程度， 写出猫尽职的神态， 写出猫尽职时间， 写出猫尽职

4、的决心。 3、这段话是围绕“ ” 这句话写的，它和其他几句话是 关系，反映了作者对猫的 之情。 4、文中哪一句话最能表现猫的贪玩与尽职？分别用“”与“ ”画出来。 四 A、珍珠鸟片段 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住，我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，下一时的感受： ，往往创造出美好境界。 1、在括号里按原文填空。 2、写出下列词语的近义词。 2 1 居然 感受 信赖 3、“居然”一词的意思是 ，“它居然落到我的鼻上”

5、说明它 。 4、将“，往往创造出美好境界。”改为反问句，并谈谈你的理解。反问句： ， 理解： 。 B、珍珠鸟片段 渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。 它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去；跳动的小红爪子在纸上发出“嚓嚓”响。 我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了，索性用那涂了蜡似的、角质的小红嘴，“嗒嗒”啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。 白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母

6、再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。 有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。呆一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红脚刚好给胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩。它没醒，睡得好熟！还呷呷嘴，难道在做梦？ 我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。 1、 在选文里，哪些文字表达了作者对小珍珠鸟的喜爱之情？ _ 、在文中，“我”先前听人说“这是一种怕人的鸟”，后来小珍珠鸟竟趴在“我”的肩头睡着了，这说明了什么？ _ 、能否将最后一段中的“流泻”改为“流写”，为什么？ _ 、写出文中点明主

7、旨的一句话。 3 _ 、“信赖”指什么？创造的“美好的境界”是什么？ _ 五 A、老人与海鸥片段 意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫

8、着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？ 2、用“ ”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？ 3、文中破折号的作用是 ，引号的作用是 。 4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？ B、老人与海鸥片段 没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。 听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我非常惊，急忙从

9、老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。 海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容4 的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们 过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白天使。 当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。 在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。 1、划去文中错误的字或读音。

10、 2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”？请在文中用“ ”划出来。 3、动物和人类之间没有血缘关系，但文中哪些句子直接点出海鸥是老人的亲人？请用“ ”划出来。 4、从划线“ ”句子中，我体会到了 。 5、文段中出现三处省略号，它们的用法是： A、表示列举的省略 B、表示话未说完 C、语意末尽 6、“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近”它们想说什么呢？ 7、在这一段话中，你感受到了一种什么情感？能用一个词来形容海鸥的心情吗？ S版五年级语文下册课内阅读练习 神鸟练习： 二、照样子，给下面的字加偏旁组字，再组词。 尧浇水 围绕 烧饼 宛_ _ _ 桑_ _ _ 三、你能写出跟说话有关的词语

11、吗？试一试。 跟“说”有关的词语： 5 _ _ _ _ _ _ _ 四、在括号里填上恰当的关联词语，再用填进去的关联词，各写一句意思完整的话。 1你带我走的时候，不许唉声叹气，不许闷头不语。 _ 。 2、有许多人去捉神鸟，谁也没有捉到它。 _ 。 五、在括号里填上合适的词语，使句子表达的意思更具体。 1、神鸟站在松树上。 2、狗听从吩咐。 3、山崖上泉水流着。 猫 猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，谁怎么呼唤，它不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点响动，又多么尽职。它屏息凝视，一连就是几