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1、伊庄小学德育工作考核方案2014年春季为了进一步贯彻落实中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见精神，营造良好的育人环境，提高德育工作的实效性，促进学校德育特色的形成，实现全中心“立足养成教育，突出特色教育，优化整体教育”的德育发展目标，完成“质量优秀、特色突出、效益显著、均衡发展、整体优化”的办学目标。为我校成为市级一流、现代化的、在社会上具有一定影响力的新型农村教育品牌学校奠定基础。一、 考核目的：发挥学校德育教育优势，促进学校德育特色的彰显，推动德育工作的整体优化。二、 考核内容：（一） 领导重视（40分）1、学校领导重视、支持德育工作，清楚学校德育目标、特色及德育工作
2、开展情况，经常与德育干部讨论工作，德育干部参与学校行政会议。（10分）2、德育工作纳入学校整体计划之中，德育工作成绩纳入学校师生考核范围。（10分）3、在经费允许的情况下，给予大力支持。（10分）4、德育干部享受相应的政治待遇、经济待遇，工作量符合要求，兼课12节，其他工作为超工作量。（10分）（二） 德育管理（70分）1、学校德育目标明确、具体，特色鲜明。（10分）2、德育工作措施具体，有实效性，可操作性强。（10分）3、班主任、辅导员，主题班队会评比等德育工作的考核、奖励、表彰制度。（10分）4、骨干班主任具有明显教育特色，对自身教育特色有清楚的工作思路，目标明确，措施得当。（10分）5、
3、主题班队会活动有计划、有记录，符合学生年龄特点，教育实效性强。（10分）6、班队会专时专用。主题教育活动均能体现本校（或本教师）德育特色（10分）7、德育干部具有较高的理论素质和专业水平，工作积极主动，有一定工作能力、协调能力，善于协作。撰写论文在区级以上获奖。（10分）（三） 校园环境（30分）1、学生具有良好行为习惯，讲文明懂礼仪。（10分）2、板报、橱窗、红领巾广播等教教育氛围浓郁，体现学校教育特色。（10分）3、具有全员德育德育人氛围，干部、教师积极参与德育管理和研究，撰写德育（少先队）论文在市级以上获奖（包括市级）。（10分）三、 考核办法1、成立伊庄小学心德育工作考核领导小组。组长：张永峰 成员：伊振江 朱大伟 曹 义2、考核小组每月对各校德育工作进行考核，考核采取查看相关资料，座谈调查，以及现场观看的形式。3、考核人员按分工进行考核，考核后对各班考核情况给与文字回复，以便加强和改进德育工作。4、考核内容采用打分量化形式，各项积分之和为各班考核成绩。四、 考核结果使用德育考核结果，作为评价各班德育工作的重要内容之一。卧龙乡伊庄小学2014年2月
