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1、课题加强法制建设 健全法律监督课型新授课授课时间年 月 日执笔人总第 课时相关标准陈述社会主义法制的四个基本要求,学生树立法制观念，法律监督的内容，学生依法行使监督权。学习目标情感、态度、价值观：理解认识法律监督的作用，自觉树立监督观念。能力：提高辨别能力，掌握行使监督权的有效方法，逐步增强依法行使监督权的能力。知识：知道有法可依、有法必依、执法必严、违法必究是实施依法治国方略的基本要求，及其意义。评价活动方案1自主学习结果采用纸笔形式，由小组长负责评价。2合作交流结果采用纸笔形式，各组互评。3巩固训练用纸笔形式，老师提供赋分标准，学生结对互评，组长统计，作业由老师评价。教 学 活 动 方 案
2、随记【创设情境】让学生阅读教材P52“厦门远华走私案被查处”的案例，教师可设计以下问题：、材料中有300人被追究了刑事责任说明了我国法律的哪一特征？、这一案例说明法律对经济建设起保驾护航的作用，请同学们思考：怎样加强社会主义法制建设？从而导入本节课加强法制建设 健全法律监督。【确立目标】加强法制建设 健全法律监督。【自主学习】阅读教材97-101页，理解社会主义法制的四项基本要求1、结合97页，说说社会主义法制的基本要求是什么？教 学 活 动 方 案随记2、阅读讨论98-101页案例材料和相关链接找出有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的含义是什么？ 有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的
3、重要意义是什么？ 要建设社会主义法制国家，青少年应做点什么？4、欣赏101页漫画：说明了什么？想想自己的家人或邻居是否也有类似现象？如果有你该怎样做？ 5、我国社会主义法制建设虽然取得了巨大成就，但今后的任务还很艰巨，我们每个公民应该为此做些什么？阅读教材102-104页思考以下问题理解认识法律监督的作用，学会依法行使自己享有的监督权。1、阅读教材102“焦点访谈”材料，你还知道哪些类似的节目，他们都是有哪些优点？ 2、阅读正文，认识法律监督的主体、内容和重要性（具体标在课本上）教 学 活 动 方 案随记3、阅读教材104页正文，回答下列问题：（1）在我国，每个公民都依法享有监督权，公民可以通
4、过哪些形式来行使这项权利？ （2）结合104页“果汁”事例说说我们应该从周某的行为中学习什么？ （3）你认为依法行使监督权有什么意义？ 【合作交流】要建设社会主义法制国家，青少年应做些什么？【分组展示】根据本课所学知识，补充构建成知识结构图。【释疑解惑】2020年1月22日至25日，山东省第十届人民代表大会常务委员会第十一次会议在济南举行。本次会议设立旁听席，允许公民旁听。参加旁听的公民认真倾听政府官员的报告、人大常委会的发言，并结合自身经历对商品销售、安全生产等问题提出自己的看法和建议。（1）旁听公民在会议上的做法是在行使什么权利？教 学 活 动 方 案随记（2）公民依法行使这项权利有什么意
5、义？【巩固训练】1、宪法是国家的根本大法，宪法所确认的公民的基本权利，只有通过（）A刑法、民法、诉讼法等法律进一步具体化，才能行使，得以实现 B改革开放才能实现C建立社会主义市场经济体制才能实现 D学法、懂法才能实现2、我国公民的权利的法律保障体制的内容包括（）经济保障制度保障立法保障司法保障A B C D3、事实上，公民行使批评建议权的最有效和最直接的手段是（）A舆论监督B信访举报 C新闻监督D代表联系群众4、下列属于新闻监督的电视节目是（）A综艺大观B曲苑杂谈C焦点访谈D面对面5、实践证明，只有加强人民的监督，保证公民行使批评建议权，才能（）使国家长治久安使国家机关及其工作人员勤政、廉政使政府取信于民使决策科学、正确，避免官僚主义作风A B C D【拓展提升】公民行使批评、建议权的意义是什么？【作业布置】1.社会主义法制的基本要求是什么？2.要建立法制国家，青少年能做些什么？
