《特性发展自我评价》由会员分享，可在线阅读，更多相关《特性发展自我评价（23页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、特性发展自我评价无论是身处学校还是步入社会，我们会常常用到自我评价，自我评价会促使我们进行自我验证，从而为自我发展供应动力。信任写自我评价是一个让很多人都头痛的问题，以下是我整理的特性发展自我评价，仅供参考，希望能够帮助到大家。特性发展自我评价1我是一个酷爱生活，做事仔细人。在初中阶段学习生活中，我不但学到了丰富学问，同时，在各方面也得到了完善。在困难面前，我从不后退，总是开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难。而每解决一个问题，克服一个困难，都使我信念得到了提升。我信任，只要有足够自信，加上加倍努力，就肯定能够战胜各种艰难险阻，通向胜利彼岸。在中学阶段学习过程中，我能够仔细对待每一门课程，仔
2、细预习，主动复习。遇到问题，向同学请教，向老师询问。我会不断改进学习方法，调整学习安排，合理支配时间。我把学习当成获得学问，丰富自己乐事，对它充溢了爱好。我有正确人生观和价值观。擅长与同学沟通，同他们建立良好关系，尽最大努力帮助他人。在生活中，我能够敬重师长，孝敬父母。我能够主动参与学校和社会上组织有益活动，以丰富自己课余生活。我喜爱体育，并主动参加其中，在运动中体会欢乐，收获健康。我身上还存在着不少缺点和不足，今后，我要加倍努力，不断完善自我。特性发展特长及成果：（1）我居住社区楼房墙壁上，常常有人张贴小广告，严峻影响了社区环境。我就利用节假日休息时间和母亲一起用铲子等工具将它们清除掉，遇到
3、贴和散发小广告违法行为，我会主动制止。（2）我舅舅工作地方是一家培训机构，我把那里当成培育我适应社会实力场所，中学期间每一个暑假，我都到这家培训机构进行社会实践。通过社会实践，我深深地体会到做任何工作，不仅须要热忱，更须要具备仔细负责精神和与他人合作团队精神。（3）我爱好广泛，计算机、唱歌、足球、篮球都是我最爱。除了利用课间、课后时间和同学一起踢足球外，节假日我还在小区里和同龄伙伴一起熬炼。通过与同龄人沟通，提高了我与人沟通与沟通实力。特性发展自我评价2特性发展是依据国家现代化建设的人才须要，引导中学生在共性发展的基础上，体现个人别出心裁才能的拓展性发展，立足于学生走入社会后的竞争实力。学生可
4、依据自身的生理、心理、学问、实力发展特点进行选择。特性发展包括特长、有新意的成果和其他内容。特长主要指学科特长、体育运动特长和艺术特长等；有新意的成果主要指活动成果、设计成果和制作成果等；其他为自己选择发展的项目。特性发展自我评价3时间飞逝，转瞬间中学生活已经过去。回想起那个刚刚迈入中学校内时天真无趣的我，三年的努力与拼搏已使我变得更加成熟稳重。在日常的学习生活中，我性格开朗、乐于助人、擅长思索、易于接受新事物。与同学老师关系融洽。我的基础学问扎实、试验操作技能强，尤其在理科学习方面成果优异。中学三年来，思索、阅读和社会实践使我不断成长。对学问的渴望，对志向的追求，身边人际关系的扩展，培育我处
5、理事务的实力，造就了我日趋成熟的思想。在运动与健康方面，我能仔细完成体育课上老师布置的要求，提高自身素养。中学的生活非常惊慌、辛苦。因此在学习之余，我会加强体育熬炼，以一个健康的身体与醒悟的头脑面对学习与生活。中学不仅是一个学问积累、实力培育的过程，更是一个人从少年转变为青年的过程，是思想转变的关键点。生活在中学的这段日子里，我已慢慢树立了正确的人生观、价值观，找准了自己在社会中的位置，了解了世界的局势与中国的国情，并且树立了今后人生的目标。相比于中学学问，这些方面的进步与发展才是真正重要的。如今社会变革快速，对人才的要求也越来越高，满意于现状是远远不够的，肯定要用发展的眼光看问题。不能否认，
6、我自身还有许多的缺点和不足，要想在社会中取得骄人的成果，必需不断提高思想相识，完善自己，学会适应社会的发展要求。我信任，只要在今后的生活中不懈拼搏，肯定能赢得一片属于自己的天空!特性发展自我评价4在中学的学习过程中，对于各个科目，我都投以极大的激情与毅力。在课上能够紧跟老师的思路，细心做笔记，仔细的回答老师所提出的问题；课下仔细完成老师所布置的任务，对于不懂的问题总能够主动地与同学们探讨，刚好的解决不明白的问题。这种仔细使我在三年中对各科学问收获颇丰。不仅仅是文化课，我对美术、音乐、体育等也抱有很大的热忱，我总能主动地与老师在课堂上进行各种活动。中学阶段，我不仅学到了很多学问，更让我的性格磨练
7、的成熟起来。我所在的中学是一所封闭式的住宿中学。这三年的住宿生活，使我由起先的“十指不沾阳春水”变为自我打理井井有条；使我由起先的小自我主义变得更加为团体着想。离开家，远离父母，我更加懂得如何自己独立思索问题，更加意识到独立的必要与重要。现在，经过了中学生活的我，已经在生活和思想方面都独立了起来。在这三年中，我担当过职务，虽然是微乎其微的宿舍长和图书管理员，但我始终不遗余力地担当着我的责任，仔细完成着我全部的任务，努力地为班级做贡献、为他人服务。我所收获的微笑与感谢，是我价值的体现。在社团活动中，我依照自己的爱好选择了素描小组。素描小组不仅提高了我的绘画水平，也让我对艺术有了更高层次的认知，又
8、提高了我的耐性。特性发展特长及成果1、我的爱好爱好广泛，对于绘画、音乐、阅读我都有很高的爱好。在这三年中，我参与了学校素描小组以及图书馆的志愿活动。在爱好的驱动下，我通过活动提高了审美情趣，增加了与人沟通沟通的实力 。在课余时间里，我也常常利用闲暇时间进行爱好爱好活动，为我的中学时间添加了一份色调。2、在高一暑假时，学校发起了去北京科技馆新馆的志愿者活动。凭借着对于社会生活的新奇以及对于志愿服务的爱好，我在北京科技馆进行了10天的志愿服务工作。尽管路途遥远，尽管天气燥热，但我照旧无迟到无缺席。这几天的志愿服务让我得到了坚持的喜悦，也使我品尝了上班一族的辛苦，从而了解到了爸爸妈妈为生活奔波的艰辛
9、。3、每次放假时，我都会去社区服务站帮助那里的工作人员换板报或者贴通知单。曾经我认为这是一种很简洁的工作，但这种简洁的重复性工作过了一会儿我就发觉这份工作的不易。我从中深深地意识到工作的内容或许并不难，但却难在坚持。特性发展自我评价5特性很好,不怕苦和累为了自己的目标我会尽自己最大的努力去完成,希望自己有很好的发展，能够上高校.我有一颗上进的学习心,总是努力学习,善解仁义是老师心目中的好学生.在发展中自我完善,在发展中自我提高,所以在学习的过程中我要有一颗长久学习的心.从小到大，对学习，我都抱着一种坚持不懈的看法充溢了信念。对同学挚友我恒久都用一颗热忱和善的心去对待他们。我是老师的得力助手，父
10、母眼中乖巧的女儿。遇到困难，我也曾想过放弃，但是每一次我都坚持了下来。对生活，我恒久都保持着乐观的心态，信任只要对自己有信念，坚持信念肯定会实现自己的志向。对于对将来的展望，在以后各方面都能相对于现在的我有所提高。我信任假如我能够始终保持一个良好的学习习惯并且坚持下去，肯定会稳定在一个比较令人满足的水平上的。我敬重师长，关切集体，酷爱劳动，团结同学。学习上刻苦仔细，尽力而为，作业总是清爽整齐。虽然我基础薄弱，我从没放弃过努力。在拼搏的过程中，我体会了艰辛也体会到了甘甜。从小我就对自己严格要求,不抛弃,不放弃,并且从不服输任何困难都吓不倒我,压不挎,拼搏的火焰熊熊燃烧,永不止步,一步一步的完成自
11、己的目标,现在最终是要实现目标的时候了,我要把我拼搏的精神,发挥到高考的那一刻,完成自己的目标.。请凝视我的坚韧和执着。在今后的人生路上，我肯定会开拓出属于我的天地。特性发展成果高一一年的生活很快的画上了句号，在这一年的生活中，我不仅从馨香的课本中学到了崭新的学问，也从丰富多彩的生活中感受到了无穷的欢乐，这一年的各项活动让我走进生活，走进社会，去体验、去感受、去探究。这有利于加强我对社会的了解，亲密我们青少年与社会生活的联系，促进各方面的情感、看法和价值观的发展，让我们获得干脆的阅历，发展实践实力，增加社会责任感。高二:特性发展特长及成果我驾驭了科学熬炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，主
12、动参与学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，熬炼自己坚毅的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应社会发展要求! 捡到物品钱物主动的上交，拾金不昧。高三：特性发展特长及成果运动会铅球第三名，我本着友情第一，竞赛其次，成果第三的想法，我参与了铅球竞赛，却意想不到的获奖。在社会生活中，我总是主动的去帮助别人，公交车上主动为老人孕妇儿童让座，知道礼貌对待他人。常常参与社区实践活动，为社区打扫楼道。特性发展自我评价6据解，综合素养评价手册一共7页，包括基本信息、特性发展自我评价与特长成果、班主任评语、学业成果、探讨性学习摘要等内容。其中，特性发展自我评价与特长成
13、果这部分内容要由考生来填写。“特性发展自我评价”是学生对自己中学阶段学习、生活各个方面总体评价，包括学生在思想道德、学业成就、心理健康、身体健康、合作与沟通、特性与发展、审美与表现等内容。八一中学副校长王华蓓建议，特性发展自我评价将是学生们呈现给招生学校老师第一印象。在填写时，考生要用描述性语言记录自己在成长过程中特长行为表现，强调针对性，写出“自我”，突出自己别出心裁一面，把自己身上闪光点形象地描述出来。“特长成果”也是须要考生填写内容，它包括学生在中学三年里参与最有特色社会实践活动、非学科类奖项、见义勇为等好人好事、担当社会职务等内容。去年，有些考生在填写特长成果时，出现重复同一类成果、获
14、奖不写清年份、分类排列过于琐碎等问题，还有些考生甚至将自己在小学期间、8岁时状况都写进去，这都不合乎要求。因此，建议考生选择具有代表性成果，描述详细内容，要言简意赅，能体现自己特点和表现。据悉，中学新课程启动后，综合素养评价成为新课程一大亮点。综合素养评价以统一表格形式记入考生电子档案，供应给高校作为参考依据，这使高校能够更全面地解学生，也有利于引导学生全面而有特性地发展。特性发展自我评价7我是一名即将毕业的高三学生，在“xx中学”这所优秀的学校中学阶段的学习生活中，我学到了丰富的学问。同时，通过老师们的热忱帮助，也让我在各方面都得到了完善与发展。在这里我学会了独立，在困难面前不后退，遇到问题
15、时开动脑筋，想方设法去解决问题，克服困难；而每解决一个问题，克服一个困难，都使我的信念得到了提升。因为我信任，只要有足够的自信，加上百倍的努力，就肯定能够战胜各种艰难险阻，通向胜利的彼岸。三年的学习生活，让我逐步树立了正确的人生观和价值观，思索、读书和社会实践使我不断走向成熟。使我对学问充溢渴望，对志向的实现有了目标的追求，住校的生活，使我的人际关系得到了扩展，新的思维方式的变更，造就了我日趋成熟的思想，培育了我务实进取、做事仔细负责的作风和良好的团队精神。正因如此，在中学阶段的学习过程中，我能够比较仔细对待每一门课程，仔细预习，主动复习。遇到问题，能向同学请教，不断改进学习方法，制订学习安排，合理支配时间；我把学习当成获得学问，丰富自己的乐事，对它充溢了爱好。我的特长是。喜爱阅读文学刊物。正是这一爱好，并得以运用。使我的现代文阅读有了良好的基础，也取得了见效的成果。在生活中，我能够敬重师长，擅长与同学沟通，同他们建立良好的关系，尽最大的努力帮助他人。主动参与学校和组织的各项活动，以丰富自己的课余生活；主动参与体育熬炼，在运动中体会欢乐，收获健康。在家庭中，我能敬重父母，敬重长辈，有问题刚好沟通，学会孝敬。作为新一代的我们，我即将结束中学的生活，告辞中学时代的，将迈入高校去找寻另一片更加广袤的天空。我要更加努力地学习，考上志向高校，为几年来的中学生活划上一个圆满的句号，也以此书写
