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1、抓好教学管理，提高教育教学质量，是教学工作的重中之重。 一、指导思想：以新课程改革为契机，以良好的师资队伍为基础，以强化教学精细化管理为保证，抓好常规教学管理，尤其严把课堂教学关，优化课堂教学，减轻学生负担，改进教学方法，开展好教研活动，强化教师素质训练，掌握和运用信息技术，并促进信息技术学科的整合。做好教师继续教育工作，加强师资队伍建设，研究教育规律，全面提高教育教学质量，为农村的基础教育尽心竭力。三、具体工作内容（一）制定计划1、合理对教师人员配备：合理正确的分工，能激发广大教师的积极性，发挥教师的特长，保证教学的正常进行。2、制定各年级各学科教学计划，有了计划才能做到检查及进行教学时有章
2、可循，忙而不乱，不会陷入盲目性。3、科学合理编排好课程表和作息时间表，保证课堂教学的正常进行。4、填写好各班级学生花名册，做好学生的登记工作。（二）抓常规教学，提高教学质量。抓好教学常规的贯彻落实是提高教学质量的重要保证。1、备课：备好课是讲好课的前提，是提高教学质量的关键，如果教师的备课质量不高，就会造成课堂教学效率低下，酿成知识乏化，技能僵化，兴趣淡化，思维劣化的恶果。长此以往，容易产生“课内损失课外补，”“厌教厌学”的恶性循环，为了防止和克服这些倾向的有效对策就是要求教师转变教育观念，树立远大课程观，创造性的运用教材，研究学生的学习方式，建立良好的师生关系，并经常进行教学反思，通过这样切
3、合实际的要求，真正提高了教师的备课质量。 2、上课： 优化师生关系，营造良好的教学氛围和谐安全的课堂气氛是上好一堂课的基础。要求教师充分运用“亲其师而信其道”的心理效能。强化师爱作用，提出“三带”进课堂把微笑带进课堂，把激励带进课堂，把竞争带进课堂。要求所有的任课教师在教学中，都把信任的目光投向每位学生，把尊重的话语送给每位学生，把和蔼的微笑洒向全体学生。教师用热爱与尊重学生的行为，去赢得学生对教师的喜爱与信任，创造出一种和谐、相互信任的教学氛围。这种良好的师生关系能使学生产生最佳的学习心态，轻松愉快地参与学习。在课堂教学中，要求教师做到“六允许” 错了允许重答；不完整允许补充；没想好允许再想
4、；不同意见普通话讨论、争议；不明确的问题允许发问；允许给教师提意见和建议。要求教师在教学中做到“五为五突”：老师为主导，学生为主体，训练为主线，思维为核心，育人为目标；突出重点难点，突出精讲巧练，突出思维训练，突出因材施教，突出教学效率。3、评课要求教师做到“五评五促”：讲课教师自评，本教研给初评，学科大组互评，学生家长参评，学校领导点评。促学习大纲的自觉性，促钻研教材的积极性，促了解学生的主动性，促改革教学的责任感。，促运用现代化教学手段的紧迫感。4、作业量及作业批改，为减轻学生负担，要求任课教师按照教学目的精心设计作业，题型要灵活，重视学生的实践动手操作能力，做到既要抓基础题，又要抓能力题
5、，培养学生创造思维能力，根据学科及学生年龄特点，布置作业量，一、二年级不留书面家庭作业，其他年级书面家庭作业控制在1小时以内，严禁用增加作业量的方式惩罚学生。批改时，写好批改日期，学生有做错现象，教师一定要让学生及时更正，不准机械重复加重学生负担。（三）优化课程结构，突出特长培养我校严格执行国家教育训的课程安排计划，开齐开全开满大纲中规定的各学科课程，教师授课严格执行教学进度计划，执行课程表不挤、占、挪用音、体、美课时，并根据学科特点，本学期我校继续组织开展多种形式的兴趣活动课，广泛培养学生的能力和特长，给学生自主空间，为学生营造宽松愉快的学习和成长环境。（四）优化教学方法和教学手段本学期要求
6、任课教师从以下三方面努力优化教学方法和教学手段。1、要求语文教师坚持“一法为主，多法配合，优化组合”的原则，改革语文教学方法。在阅读教学中，以学习语言文字为主要目的，以读写训练为主要手段，运用“以读为主线，螺旋深入”的阅读教学方法初读课文，学习字词，了解大意；细读课文，弄懂句段，理清思路；精读课文，品味词句，深入理解，熟读课文，落实训练，重点反馈，采用这样的教学方法，既能夯实学生字词句篇的基础，又训练他们听说读写的能力，同时也向学生渗透道德情操教育。对于数学课，要求教师根据实际情况，有效地将学生的主体作用，教师的主导作用，学生间的相互作用，教材的示范作用融为一体，将学习的主动权交给学生，引导学
7、生发现问题，研究问题，有效地培养学生的自学能力的和创造性思维品质。2、坚持“硬软并举”的原则，广泛运用电教手段。运用电教手段辅助教学是改进教学方法，优化课堂教学的有效手段，要求任课教师在运用电教手段时要强调“恰当”二字，即用在新旧知识的连接点处，用在教材重点难点处，用在学生思维的困惑或转折处。恰当地运用录音机、投影仪等电教媒体教学，可以多角度地拨动学生的心强，多方面地调动学生的感官，使学生多渠道获得信息，激发兴趣，并保持良好的记忆，促进积极思考，同时也加大课堂教学的密度。3、培养学生良好的学习习惯，提高自学能力良好的学习习惯是提高自学能力的重要方面，它使学生终身受益，所以是课堂教学的重要任务，
8、要求教师在教学中必须培养学生的四种习惯；一是“不动笔不读书”的习惯。是眼、口、心三到的习惯。三是自我提问的习惯。四是畅言敢议的习惯。（五）开展教研活动，有效地提高教师教学水平1、建立建全的学科教研组，各教研组开展示范课，公开课，研讨课活动。2、利用远程教育接收的资源，观看教育名师的课堂教学，提高教师的教育教学能力。（六）开展学生竞赛活动，激发学生的学习兴趣1、 讲故事比赛 2、 画画比赛 3、 口算比赛5、 写字展览（七）做好教师培训工作1、为适应新一轮课程改革的需要，对教师进行培训，使教师转变观念，改变教师教学行为等。2、对教师进行信息技术培训，做好信息技术与学科的融合。3、做好教师的继续教育培训，提高教师的整体素质。
