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1、主题活动：车天车地一、 主题来源： 在上一个主题活动“我家和我家附近的。”中，通过参观，让幼儿对自己生活的地方多了一份熟悉，都知道自己生活的周围有写什么商店、设施。在活动中，幼儿自己提出了家附近有停车场，而且对车场的标志以及车挺感兴趣。都纷纷在家中带玩具车回来玩停车场的游戏。于是，我们老师就决定与幼儿一起展开车天车地的主题活动。二、主题目标的预设：1、情感目标：培养幼儿热爱自己生活的环境。2、态度目标：能积极主动地参加各项活动，乐意做收集各项资料工作，能认真对待并完成自己的调查记录。3、水平目标：通过健康、语言、社会、科学、艺术五大领域等一系列教育教学活动和游戏，培养幼儿表达水平、动手动脑水平
2、、操作水平，加深幼儿对车的理解。乐意为活动收集各种材料。4、技能目标：结合前刺绣活动，培养幼儿动手制作的水平，提升幼儿自我服务水平，自己的事情自己做。大胆尝试用不同的技能和表现方式，表达自己的见闻并乐意与同伴分享和交流。 5、知识目标：了解各种车的特征、用途，与人们生活的关系。在生活中建立幼儿初步的数概念，理解10以内的数字，和喜欢发现生活中的数学知识。初步学习欣赏文学作品。三、主题活动思考网络的预设： 军用车 救护车 警车 载人 载货特殊车辆 用途车天车地交通规则停车场汽车 人 标志 管理员 停放方法 四、主题学习内容预设科学：1、 科学活动：数字6、72、 整合活动：行车规则3、 植物怎么
3、喝水4、 图形认识：散散步5、 认识10以内的数字6、 写画数字语言：1、 语言活动：红灯停，绿灯行2、 谈话活动：停车场里的工作人员3、 谈话活动：停车场4、 分享活动：汽车小资料艺术：1、美术室活动：我喜欢的小汽车2、 音乐活动：开火车3、 美术活动：汽车设计师4、 音乐活动：小司机5、 美术活动：消防车社会：1、 我想喝水2、 我会穿衣服3、 早起工作的人4、 照片拼图5、 我家的亲戚6、 爸爸妈妈真能干7、 在公共汽车上健康：1、健康活动：球类活动2、户外活动：送外卖3、我会系鞋带 4、游戏：红绿灯5、公园里发生的事车天车地 区域设置：1、 停车场：按汽车种类分区域砌停车场2、 展示区
4、：幼儿的图画、幼儿家庭附近的照片，活动照片记录家长工作：1、 请有关家长来园进行教学活动。2、 一起完成调查表。3、 配合主题的开展，收集有关资料、图片。4、 开展家长参与亲子教育活动生活活动：1、 幼儿有自我服务意识，同伴之间互相帮助。2、 幼儿有初步的自我保护3、 认真做好值日生工作五、主题探究计划的预设调查参观：停车场收集相关家庭和社区的资料积累谈话：停车场的设施 调查小朋友所知的环保知识 阶段主题 探 操作 资料整理整理照片资料，分类统计。 究 实施语言：红灯停，绿灯行 进 阶段领域教学艺术：开火车 程 整合：车 预 设展示1、展示幼儿制作的物品 总结2、幼儿自己布置环境阶段 3、亲子
5、联欢活动六、可利用的教育资源：1、环境创设室内：主墙在本次活动中，充分发挥家长和网络的用途，收集相关家庭和社区的资料（图片、老师在教学的照片等、网上查的资料）、教师和幼儿、家长共同制作图片、绘画、手工资料等。活动区语言区：相关家庭、社区的资料、环境、图片。美工区：投放各种培乐多、图画纸、各种笔；供幼儿做手工及绘画用。扮演区：用各种材料进行模仿表演活动。构建区：用各种材料进行构建幼儿园资源：幼儿园的各种资源。2、家长工作：（1） 请家长协作幼儿收集有关家庭和社区的资料，参与调查表的填写。（2） 请家长带幼儿参观家庭附近的商场。（3） 在日常生活中渗透有关家庭和社区的知识。3、社区与社会资源的利用
6、组织幼儿到个别幼儿的家和幼儿园附近的商场等公共场所参观，使幼儿对家和社区有初步的认识。七、主题探究活动展开与生成：1、美术活动：汽车设计师2、音乐活动：小司机3、生活活动： 我会叠衣服4、户外活动：送外卖5、美术活动:消防车6、语言活动：红灯停，绿灯行7、整合活动：车8、体育游戏：红绿灯9、分享活动：汽车小资料10、社会活动：在公共汽车上11、音乐活动：开火车12、健康活动：火车开来了美术活动汽车设计师活动目标：1、 学习用各种各样的废旧物进行制作。2、 体验制作汽车的乐趣。活动过程：1、带幼儿到小区内参观汽车的外形。2、请个别幼儿谈谈自己准备制作什么车辆。3、幼儿自己制作。4、分享作品。场地
7、：活动室形式：集体活动反思： 幼儿的创意不够，做出来的车和老师所说的差不多。看来要让幼儿在美术区进行活动是多练习。音乐活动：小司机活动目标：1、 让幼儿体验歌唱的快乐，学会在歌唱活动中与他人协调合作。2、 初步学习领唱、齐唱与伴唱。活动过程：1、 老师做开车的动作，引起幼儿的兴趣。启发幼儿讲讲司机的情况。2、 老师朗诵歌词。3、 老师示范演唱。幼儿学习。4、 个别表演后结束。场地：四楼音乐室形式：集体活动反思： 幼儿对创编歌曲还是比较有兴趣的，但由于对各种的工作的认识还不够，所以创编出来的的内容不够贴切。健康活动：我会叠衣服活动目标：1、 学习叠衣服，并摆放整齐。2、 培养幼儿的自我服务能力，
8、自己的事情自己做。形式：集体、分组活动反思： 经过一段时间的观察，发现我们班的小朋友在整理自己的东西方面显得比较懒，要不就把衣服搭在椅背上，要不就塞到书包格里，从来不会整齐地叠衣服。于是我设计了这个活动，发现幼儿的自我服务意识较差，特别是外套有帽子的，叠出来的衣服就特别难看。我用了诗歌的形式鼓励他们用游戏边玩边做，效果会好一点，不过还是要继续加强才行。户外活动：送外卖活动目标：1、 发展幼儿的奔跑能力以及团队精神。2、 通过竞赛活动，让幼儿学会与同伴一起合作。活动形式：集体场地：天台。可利用资源： 篮子4个活动反思： 幼儿好象还没有竞争意识，每次进行竞赛活动，总有幼儿不知所谓，边跑边向后张望。
9、结果造成自己的一队跑到最后。美术活动:消防车活动目标：1、 学习用各种各样的废旧物进行制作。2、 体验绘画消防车的乐趣。活动过程：1、带幼儿到马路观看消防车的外形。2、请个别幼儿谈谈自己准备利用什么制作车辆。3、幼儿自己制作。4、分享作品。场地：活动室形式：集体活动反思： 这次画消防车因为是幼儿喜欢的主题，所以他们画起来也特别起劲，画出来的效果也不错，比以前画的好多了。语言活动：红灯停，绿灯行活动目标：1、 引导幼儿练习发准后鼻音，发准灯、停、行、明等字音。2、 培养幼儿听指令，并能迅速接说适当话语的能力，增长幼儿对语言的敏捷性。3、 进一步鼓励幼儿积极参加集体游戏活动，养成遵守游戏规则的良好
10、习惯。活动过程：1、 设置游戏情景。教师出示图片，引导幼儿观察图片，使幼儿基本了解图片的内容。带领幼儿学会念游戏儿歌，指导幼儿正确发出“灯、停、行、明”等字音，即时纠正幼儿不正确的发音。2、 交代游戏规则。首先必须让幼儿明白，行人和驾驶员必须听红绿灯的指令。红绿灯发出语言指示后，行人或驾驶员马上做出相应的动作反应，并用语言说出：“停一停”或“向前行”的应答。若发现小朋友小朋友不听从红绿灯的指令，不能敏捷正确地说出：“停一停”或“向前行”的应答，则停止游戏一次。3、 教师引导幼儿游戏。（1）教师扮作红绿灯，与全体或个别幼儿快速地练习接说游戏语言。（2）教师引导幼儿分别扮行人和驾驶员等角色，边进行
11、语言对答，边做出相应的动作。活动场地：活动室活动形式：集体活动反思： 这个活动后，我反思，觉得这个活动的内容太简单了，对于他们来说都已经会了，所以他们玩起来不是那么投入，只是跟着念，而不是真心投入到活动里面去的。体育游戏：红绿灯1、 做早操2、 体游：红绿灯活动目标：1、 幼儿能看清楚指示进行游戏，懂得游戏规则。2、在开车过程中不推挤别人，学会保护自己。活动反思： 幼儿对于这个体育游戏到是挺感兴趣的，但是我观察发现有的“车辆”根本没注意交通规则，已经是红灯还在开动，而有些“车辆”则总是撞车，故意撞到别人的车上，对于这种不良的常规现象要及时提出来，不要让它蔓延开来。分享活动：汽车小资料内容要求：幼儿自由分享从家里带回来的汽车资料，学会讨论和欣赏。活动场地：活动室活动形式：分组 活动反思： 小朋友在分享汽车小资料，大家热烈地讨论着资料的内容，不过发现他们较多的是欣赏自己的资料，很少会看到别人的长处，去欣赏别人的。
