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1、快乐的节日教学设计三(1) 课前准备课件,伴奏带，生字卡片，小黑板。 教学时间:5课时。 第一课时激趣导入 (播放与课文内容相符的课件)老师讲述：在快乐的节日欢快优美的歌声中，一群活泼可爱的少先队员蹦蹦跳跳地来到花园里、草地上,他们尽情地歌唱、欢跳，小鸟在他们面前飞翔,小溪从他们面前流过,他们兴高采烈、朝气蓬勃。 他们为什么那么快乐呀他们在过什么节日呢想知道吗咱们一起去瞧瞧吧!（板书课题：快乐的节日) 读课文,学习生字 1.自读课文:请同学们自己读一读课文,注意本课出现的14个生字,要读准字音。 2.同桌交流检查认读生字的情况。 3请小老师根据出示的生字卡片教读生字,老师给予辅导。 老师出示词
2、语，全班一齐读一读，发现容易错的字,提醒学生注意。（祝贺，祖国，勇敢,丰满,理想,度过，希望,羽毛）5.学生分节朗读课文，师生共同正音。 6分四人小组说说自己的记字方法。 7.全班交流认记生字的方法。如: 偏旁归类识字：祝祖都是示字旁; 分解部件识字：贺加+贝，国=口+玉,羽习+习；形近字比较识字：席;度； 积累词语识字：希望,勇敢。 生字扩词练习。如：吹风、吹牛、吹捧；祝愿、祝福、庆祝;贺电、贺信、恭贺。 指导写字 1.引导学生整体观察生字在田字格中的位置,做到写字前心中有数。要求会写的6个生字中，有2个独体字和4个左右结构的字。个左右结构的字都是左窄右宽。 2.注意提示： 吹字的口旁要写得高而小。地字右边的也，横折钩要往右上斜,但是不能写得太长；竖要写得高一些;竖钩要拖长，出钩前,先回锋。 乐字一共5画,第一笔是横撇，第二笔是竖折，横撇不出头。 师字的第二笔是竖撇,不是一竖,第三笔是横不是横撇。 .学生描红、临写,老师巡视检查、指导。 4.师生共同评价、修改。 .同桌相互欣赏对方的字,给对方提出建议。1
