《2023年预防艾滋病健康教育工作计划_预防艾滋病工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年预防艾滋病健康教育工作计划_预防艾滋病工作计划（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2023年预防艾滋病健康教育工作计划_预防艾滋病工作计划 预防艾滋病健康教育工作计划由我整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“预防艾滋病工作计划”。 预防艾滋病健康教育工作计划为了让师生掌握有关艾滋病的知识，更好地预防控制艾滋病工作，以 保证校园一方净土，让师生有一个良好的工作和学习环境，保证学校的正 常秩序，为教书育人奠定良好的基础，更好地全面贯彻党的教育方针，全 面提高教育质量，全面推进和实施素质教育，培养有理想、有道德、有文 化、有纪律的社会主义接班人，特制定预防控制艾滋病健康教育计划。 一、指导思想 坚持以党的十七大精神为指导，进一步认真学习马列主义、毛泽东思 想、邓小
2、平理论，落实“三个代表”重要思想。本着对党、对人民、对社 会及对每个师生负责的精神，充分认识预防艾滋病健康教育工作的重要性、紧迫性和必要性，确保师生健康，以维护学校的正常秩序，维护社会的稳 定，为平凉市教育的发展作出应有的贡献。 二、建立领导机构 为了把此项工作落到实处，特组建平凉铁路中学预防艾滋病健康教育 工作领导组。组 长：王林虎 副组长：薛波 李添丁 张学勤 组 员：李希云 易发宁 田文军 李晓妹 张平 宋小兰 三、工作重点 青少年是人生中生理和心理发生巨大变化的时期。一方面好奇心强，另一方面随着年龄、知识的增长和能力的发展，他们萌生了更多的梦想和 实现梦想的愿望，正是青少年的特点他们尚
3、不成熟，特别容易受到艾滋病的侵袭，而他们现在又是学习和积累知识的最好阶段，在此期间重点要向 他们灌输一些防治艾滋病的有关知识，从而培养学生逐步形成坚定的信念、态度和价值观，帮助学生建立一种有利于身心健康发展的行为方式，避免 可能导致艾滋病的危险行为。具体做法如下： 1.通过宣传教育，使校内青少年学生艾滋病相关知识知晓率达到 100% 以上；力争在 2 年内对所有教职工艾滋病预防知识培训率达 100%；艾滋病 致孤学龄儿童全部接受义务教育，并有效预防控制艾滋病、性病传播，提 高师生的健康水平。2.让师生了解艾滋病及其表现的症状。艾滋病的医学名称为“获得性免 疫缺陷综合症”。它的临床初始表现为无症
4、状状病毒携带状态，继之发展为 持续性全身淋巴结肿大综合症和艾滋病相关综合症，出现发热、倦怠、盗 汗、消瘦、恶心、呕吐、腹泻、全身淋巴结肿大、鹅口疮、口唇疹及带疱 疹等，最后并发各种严重机会性感染和恶性肿瘤，成为艾滋病，无特效治 疗，病死率极高，称为二十世纪瘟疫。3.让师生了解掌握艾滋病的传播途径及其危害。4.让师生了解掌握如何预防艾滋病。 四、要求及措施 1.要充分认识艾滋病对广大学生身体健康的危害，建立预防艾滋病健康 教育工作领导组，结合学校的实际制定工作计划。2.召开会议对教职工进行预防艾滋病有关知识的培训，一学期至少培训 1 次，师生对艾滋病有关知识的知晓率要达 100%。3.结合预防艾
5、滋病开展活动。具体要对教职工进行全员培训；要利用班队会、校会进行宣讲；利用班级或校园黑板宣传栏等进行宣传；七至九年 级一学期内上两节防治艾滋病健康教育课，教师要有详案，每个学生要写 一份心得。4.对艾滋病病人的子女实行关怀和救助。4.学期结束前要将有关资料整理归档。5.要按区教发（2023）272 号平凉市崆峒区教育局关于在全区中学开 设艾滋病教育课的通知，在上学年下学期的基础上进一步建立和完善有 关资料，做好迎检备查工作。平凉铁路中学 二 OO 九年十月三十日 学校预防艾滋病健康教育工作计划 预防艾滋病健康教育工作计划兴义市三江口镇民族中学七年级（2）班为加强学校艾滋病防治工作，提高在校学生
6、艾滋病防范意识，认真开展学校艾滋病防治知识宣传教育活动，一、指导思想 认. 本学期预防艾滋病健康教育工作计划) 20232023学年第一学期预防艾滋病健康教育计划武安市职教中心机电部2023年8月20232023学年第一学期武安市职教中心机电部预防艾滋病健康教育计划一、形势分析：目前，我. 预防艾滋病健康教育教案 预防艾滋病健康教育教案 认识艾滋病的危害及防治艾滋病教学目标：1正确认识艾滋病的危害及传播途径 2增强预防艾滋病自我保护意识和能力。 3培养学生健康的生活方式教学方. 预防艾滋病健康教育教案. 教学活动教案武汉二中广雅中学郭秋红 教学主题: 消除歧视崇尚关爱 指导思想和理论基础: 本节课主要在于学生的情感教育,通过各种活动使学生在过程中自觉培养感情和价值观,现. 预防艾滋病健康教育工作总结 枫朗镇中心小学开展预防艾滋病健康教育活动情况汇报健康教育是素质教育的组成部分，青少年的身心健康直接影响学生个人发展和学校合格人才的培养。艾滋病已成为我国重点控制的.
