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1、学校“三访三创”活动阶段性总结 “三访三创三争”活动工作总结 x县委教育工委结合教育系统暑期工作实际,在全县开展以“机关干部访谈所有学校,创服务型机关先进，争做机关优秀干部;学校领导干部访谈所有教师，创基层党建工作先进，争做优秀共产党员;教师访谈所有学生,创教育事业发展先进，争做优秀人民教师”为具体内容的“三访三创三争”活动,全面落实“下基层、解民忧、办实事、促发展”要求。“三访三创三争”活动以“访”为主要途径和手段,以“创先进”“争优秀”为动力、树目标,以解决实际问题、提升基层组织战斗力、推动教育事业科学发展、服务师生群众为目的，努力让师生满意，让家长、社会满意。 （1)在体察下情、把握诉求
2、上求突破。重点是拓宽与师生交流沟通途径,畅通师生利益诉求渠道，加强师生思想状况和舆情民意分析,把访谈与解决思想问题结合起来,对师生的合理建议意见，抓紧落实推广,对苗头性、倾向性问题和不合理利益诉求，做好思想教育工作。 （2）在项目支撑、全面推进上求突破。围绕今年我县党建和教育工作要点,把任务要求分解为具体项目,以重点项目支撑和驱动“三访三创三争”,引导管理干部和广大教师积极投身学校教育教学改革主战场，着重在学校党建和教育工作急需加强的领域、急需解决的问题、急需助推的方面创先争优，努力为学生提供更加合适的教育、更加优质的教育，为提高本校、本单位业务工作水平、完成各项任务提供动力和保证；把“三访三
3、创三争”与岗位职责、日常工作紧密结合起来,推进教育民生工程建设，深入开展“岗位学雷锋”、“技能大练兵”、“党员先锋岗示范岗”等活动,掀起“争做岗位奉献标兵、争建群众满意机关、争创人民满意学校、争当学生喜爱教师”的热潮;以深入开展“基层组织建设年”为抓手,组织和带领基层党组织和广大教师党员,带头健全和完善全员育人、全方位育人、全过程育人工作机制，在服务基层一线、服务师生成长成才中提升党支部战斗力,增强党员队伍生机活力,深化党群共建,合力推进“三访三创三争”深入开展。 （3)在互动交流、问政求计上求突破。深入到师生和家庭,重点通过访谈,积极宣传学校办学治教政策举措、摸清单位家底、审视发展状况、把握主要瓶颈问题、排查校园安全隐患等,进一步理清学校发展思路。对走访中掌握的一些需要从学校层面落实的问题，进行认真梳理主动报告,积极提请学校和有关部门抓紧推动落实; （4)在改进作风、排忧解难上求突破。深入到师生群众中，结合教育系统作风建设年活动，集中力量、重点解决师生的现实性困难和深层次问题,加强整改落实,适时亮承诺、亮时限、亮责任人,对一时无法解决的问题,主动做好解释工作,加强师生满意度测评，持续开展矛盾纠纷排查工作，推动矛盾问题在一线解决、实事好事在一线落实。 第 1 页 共 1 页本资料来源搜集与网络和投稿，如有侵权，牵扯利益关系，请告知上传人联系删除。
