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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date教案-跟上那头熊大班语言：跟上那头熊大班语言：跟上那头熊活动目标：1、 仔细观察画面，能根据线索展开想象、猜测故事情节，并大胆讲述自己的想法。2、 在紧张的故事情节中感受兔子跟踪熊的乐趣，懂得做一件事情要勇敢、不怕困难。活动准备：电子白板、课件。活动过程：一、 引出故事、激发兴趣。1 观察封面：今天夏老师带来一个有趣的故事，名字叫什么？2 是谁要跟上那头熊？小兔子为什
2、么要跟上那头熊？二、 观察画面，引导幼儿根据线索大胆猜测故事情节。1、 讲述故事第一段。你觉得小兔会捉到熊吗？如果要逮到熊，需要准备些什么物品呢？2、 引导幼儿观察最佳猎熊指导手册：书上有哪些猎熊的物品？哪一件最合适？3、 讲述故事第二段。4、 观察画面上的脚印，引导幼儿将动物与脚印进行匹配。这么多脚印，哪个才是熊的脚印呢？你们来猜猜看，这些都是谁的脚印？5、 出示脚印与熊的脚步声，模仿跟踪熊的动作：让我们跟着脚印去跟踪熊，怎样才能不让熊发现呢？我们一起来学一学。6、 出示树上熊的爪痕：接着兔子又发现了什么线索？抓痕很深，这说明什么？7、 出示熊肚子饿的声音：这是什么声音？ 如果熊真的出现在我们面前，该怎么办？谁有好办法？8、 讲述故事第三段。接下来可能会发生怎样的事情呢？9、 观看妈妈与小熊的对话。引导幼儿讨论：你觉得故事的结尾会怎么样？请你和身边的好朋友说说看。三、 引导幼儿讲述自己的经验。1、 你喜欢这只小兔子吗？你觉得它是一只怎样的兔子?2、 在跟踪熊的过程中，小兔子遇到了很多困难，但它没有放弃，总是能动脑筋想办法、勇敢地去面对。那你在生活中有没有碰到过什么困难，你是怎样做的？3、教师小结。-
