小学信息技术教学计划4篇

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1、小学信息技术教学计划 4 篇小学信息技术教学计划 篇 1一、指导思想：为了搞好学校信息技术教育教学管理工作，提高信息技术教学水平，以教育部制定的小学中学信息技术课程建设指导纲要为指导，根据小学信息技术知识要点开展信息技术教育教学活动，规范信息技术课，加强对学生的考核和评价，提高教育、 教学质量。二、本期教学内容安排：根据我校的计算机软硬件实际情况，结合小学信息技术知 识要点，拟定学年教学内容安排如下：三年级 上期：信息技术常识（计算机室管理常规、开关机、计算机的用途）、指法练习（了解键盘的分区 按正确指法输入字母、数字、符号）、使用金山打字通进行汉字录入练习、益智游戏 下期：信息技术常识（计算

2、的发展史、计算机的特点）会设置桌面主题（墙纸、屏幕保护、外观） 、画画、使用金山打字通汉字录入练习与使用写字板进行汉字编排练习、益智游戏。四年级 上期：信息技术常识（计算机基本组成、计算机病毒的特点 及其防治方法）、WINDOS 操作系统（文件夹的建立、删除、复制、移动、属性的设置等）、正确使用鼠 标（单击、双击、拖动）、文字录入练习 下期：信息技术常识（计算机中常见的单位以换算）、WORD 文档的使用（文档的建立、更名、窗口的认识、页面的设置（大小、边框等）、文字的录入（正确使用光标控制键）、文字的编辑（字体、字号、字色、风格、下划线、着重号等）、益智游戏五年级 上期：信息技术常识（快捷键的

3、使用）、WORD 文档编辑（文 字的复制、粘贴、移动、剪切、查找、替换、格式刷） 文本框的使用（边框和底纹）、艺术字、图像的插入（图 像属性的运用、大小、位置、设置恰当的环绕方法等） 下期：信息技术常识、WORD 文档的表格使用（插入规定行列 的表格、合并和折分单元格、插入或删除行或列、美化 表格、文字美化、表格套用格式 、边框底纹 、对齐方 式、表格内数据的简单计算）、简便几何图形的绘制、 组合的运用等。 六年级 上期：信息技术常识、WORD 文档运用（录入文字并进行编排 与美化、表格的使用录入全班同学的通讯录并进行美 化）EXCEL 电子表格的使用 下期：信息技术常识、EXCEL 电子表格

4、的使用、INTERNET （基础知识）（怎样在 IE 中浏览主页、怎样在互联中搜 寻资料、怎 样从互联上下载资料、申请邮箱、发收电子 邮件三、信息技术教育活动：1、兴趣小组 根据学生自愿的原则，安排兴趣小组，组织兴趣的学生每周六日的时间进行练习与辅导，旨在培养学生学习计算机的兴趣和提高操作水平，初级组（三、四年级）使用计算机进行绘图、学习 LOGO 初步用海龟作图；中级组（四五年级）进一步学习 LOGO 的基本操作；高级组（五、六年级）（学习 Powerpoint 的使用、FLASH 的初步）。2、竞赛活动 本期拟在 11 月举行一次全校性的分年段的计算机操作竞赛，一方面提高学生学习计算机的兴

5、趣，另一方面检 验学生学习计算机的效果。比赛内容安排如下：三年级：指法四、 五、六年级：汉字录入另组织特长生参加：福建省计算机奥赛（LOGO）（10 月份 初赛、11 月份复赛）3、做好期末考评工作 根据学期学习内容，信息技术任课教师在学期末自拟考评内容对学生一学期来的学习情况进行综合考评，并做好考评表格的填写与反馈与存档工作，做信息技术教学走向规范化。让每一位学生在每一学期的学习中均得到发展。4、做好 NIT 考试扫尾工作 根据进修校的安排，我校 NIT 教师培训工作进行了两轮，取得了可喜的成绩（有参加考试的教师，中级合格率达 80 以上），目前余下少数教师与新调入的教师。希望这部分教师日常

6、加强自学与交流争取 12 月前通过 NIT 中级 考试。5、做好课件制作的指导工作。 本期起我校正式全面启用校园，根据学校的要求，拟于 4 月下旬安排全体教师进行页制作与Powerpoint 的使用、FLASH 的初步运用培训，目的是使我校教师能进一步掌握使用技术与一定的课件制作技术，也为熟练使用学 校办公计算机打下优良的基础。五、制定与认真落实管理制度1、建立学校计算机室管理制度（详见制度）2、建立学校教师办公计算机管理制度（详见制度）3、建立学校多媒体教室使用制度（详见制度） 以上管理制 度做到全校教师人手一册，并组织学习与落实。六、信息技术教学研究课题信息技术与学科教学的整合 小学信息技

7、术教学计划 篇 2一、学生情况分析1、任教班级学生学科学习情况（好、中、差）分析。2、学困生情况分析（含学困生名单、现状和学习困难原因 分析）。（新接任的班级，本栏目内容的填写可在开学的第一周内完 成。）本人担任初一年级信息技术课，初二年级分 4 个班，共 178名学生，共中优秀生共有 58 人，中等生共有 81 人，学困生共有39 人，所任班级学生的学习情况不一，中等生多有偏科现象， 学困生在学习上懒惰、怕动手动脑。学困生名单如下：学困生差因分析：学困生的学习目的性不明确，上课小动作多，注意力不集中，不记笔记，课后不复习。对一定要求掌握的信息技术概念及操作要领不加强巩固，对信息技术开始有些兴

8、趣，以后兴趣越来越淡， 不知任何知识要想学好都要付出辛勤与汗水。二、教学目标1、知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。2、质量目标。1、知识目标、能力目标和情意目标。（1）知识与技能要求掌握的初步知识，本学期的教学内容为第五章、第六章， 具体知识点如下：第五章：了解 Excel 的功能与主要特点；掌握 Excel 的启动与退出；掌握工作表的建立；掌握在工作表中输入文字和数据；掌握工作中数据的简单计算；掌握工作中的数据操作、文字编辑； 掌握工作表的打印。第六章：了解 PowerPoint 启动与退出、PowerPoint 的界面组成；掌握演示文稿的建立、打开、保存；掌握设施模板的应用、幻灯片

9、背景的设置；掌握 PowerPoint 的五种视图模式的切换；掌握插入文本框及文本的编辑；掌握插入与编辑图片文件；掌握观看幻灯片放映与设置放映方式；掌握幻灯片演示效果的设置 （动画、声音、切换）。（2）过程与方法：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和

10、生 活打下必要的基础。（3）情感态度与价值观：通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩负的重任，从而 激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。2、质量目标：在本学期的教学中，认真学习洋思、万石、邮堂经验，进一步落实具体措施，重视学困生的转化工作，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使学生的信息技术应用能力逐步提高，在初二时能通过信息技术中级考核。 三、教材分析1、本学期教材的知识结构体系分析和技能训练要求。2、教学重点、难点分析。1、本学期教材的知识结构

11、体系分析和技能训练要求。知识结构体系分析：本学期教学内容共二章，以 Excel 电子表格作为学习的重点，主要是：利用 Excel 电子表格软件计算、统计、分析、汇总数据；利用 PowerPoint 制作、设置、播放多 媒体作品。技能训练要求：通过学习 Excel 电子表格软件，会计算、统计、汇总、分析数据，制作图表，并会打印报表；利用多种媒体（文本、图片、声音、视频）合成制作简单的多媒体作品，设置 幻灯片的放映方式。2、本学期教材在学科教学中的地位和作用。本学期所学知识是数据处理的基础知识，为以后深入学习计算机流行软件打下扎实的基础。Excel 是优秀的数据处理软件，学好它为以后踏上工作岗位带

12、来办公自动化。PowerPoint 是简单、实用的多媒体制作软件，对于教学、广告、宣传都很有应用。两章知识是当今计算机应用方面的热点知识，学生兴趣浓，是学习信息技术的关键，培养具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力的学生，才能适应不断发展变化的信息社会才能 具备终身学习能力、自学能力。3、教学重点、难点分析。重点：电子表格中的数据计算、简单幻灯片的制作与播放。 难点：电子表格中的数据计算。四、改进教学的措施1、落实教学“五认真”的具体措施。2、提优补差的内容、途径和方法。3、教研工作目标和计划。1、落实教学“五认真”的具体措施。教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初 制

13、订出切实可行的教学计划。认真落实“五认真”具体措施：一、认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前 12 周，做到每课必备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十备课堂教 学的总设计。二、认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体

14、现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注重学生能力 培养，及时总结，做好教学后记。三、认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、 基本技能的训练。四、认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分析、指正、查 漏补缺。五、认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织 课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。2、提优补差的内容、途径和方法。对于优秀生可以适当学考试纲要以外的知识来充实自己，