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1、小学争当环保小卫士教学设计一、活动背景玉树在 XX 年遭受了地震的袭击瞬间生活多年的家园变得满目疮痍，而我们生活和学习了多年的校园也在地震的刹那间离我们而去。虽然在全国各族同胞的帮助下现在我们有了一个美丽的新校园，但学校周边的环境却不太乐观。所以希望通过此次活动，让学生调查附近存在的一些污染问题，认识环保的重要性，并自觉向周围的亲戚朋友进行环保知识宣传。二、教学目标1. 了解环保方面的知识。2. 通过各种有趣的活动，锻炼学生的综合能力。3. 激发学生对地球妈妈的热爱。三、教学重点认识环保的重要性。四、教学难点激发环保的激情。五、教学准备1. 制作“智慧之星”、 “创意之星”等若干个徽章。2.
2、课件 （ 有关优美的校园及学校周边被污染的图片）3. 只有一个地球课文录音。六、教学课时1 课时 （45 分钟 ）七、活动过程（一）激情导入，感受校园的美。1. 展示优美的校园及学校周边被污染的图片。师：谁能结合图片及自己的亲身感受说说你眼中的校园（ 生自由发挥畅所欲言，突出学校的美丽即可）2. 师根据学生的表述总结：我们的校园是一个美丽的大花园，绿草如茵，整洁而大方。我们能在这样的校园中学习生活，我们多幸福呀! 但是有些人只顾着为自己谋私利，不顾对校园环境的保护，导致出现了这些画面。（二）认识环境污染对人类的害处1. 展示有关三江源头环境污染的图片。并配上只有一个地球录音。2. 师描述： 河
3、流干涸，土地荒废，垃圾成堆，浓烟滚滚。这一幅幅令人触目惊心的画面, 让我们仿佛听到了地球妈妈在伤心地哭泣! 人类只有一个地球，离开地球我们别无所去，我们怎能看到她备受摧残而不管呢?让我们从现在做起行动起来，爱护我们的地球妈妈吧!（三）组织活动1. 请出四个自由组合的环保行动小组。a 信息组 b 采访组 c 摄影组 d 问卷组。2. 展示成果。a 信息组。师：适时问小组（ 组长汇报收集的环保知识。成员在活动中的任务。其他组员评价：收集之星、表达之星（ 评价是强化学生正确的学习动机，使他们看到自己的成功的重要手段。在教学中，积极的评价，正面的肯定，能使学生产生一种成就感，增强参与活动的信心。）b
4、采访组。（ 组长汇报采访的内容。） 师： 采访时遇到什么困难?怎么解决？其他组员评价：表达之星、创意之星c 摄影组。（ 组长展示拍摄到的照片。） 师：看到这一切你们有什么感想?d 问卷组。（ 组长出示问卷内容。） 师： 从问卷调查的情况来看，你们发现了什么?3. 师小结导入。地球妈妈是我们美丽的家园; 是我们赖以生存的地方，但当前的污染情况太严重了。我们小学生要从小做起，从身边的小事做起，保护环境保卫地球妈妈，你对环境保护有什么好主意吗?4. 学生汇报。写建议书、写信、发宣传单、贴宣传标语或宣传画、出手抄报、摄影展、制作警告牌（ 通过一系列的活动，学生的参与意识被激起，其参与激情不断提高。当他们畅谈自己在活动中收获时，同时自己也进行了深切反省，我及时注意课堂调控，及时捕捉反馈信息。引导学生如何参与社会活动，关注社会的环保问题，增强学生的主动性和参与意识，树立正确的生活态度。）（四）活动小结同学们，我们的新家园和新校园来之不易啊! 每一块砖、每一片瓦、每一棵树都离不开祖国各族人民的亲切支援，我们走过的每一寸道路都融入了他们的辛勤汗水和爱心。我们怎样表达我们对祖国人民的感激之情呢?必须从我做起，要让我们周围的环境美起来，让我们的玉树美起来! 今天的课堂中，同学们畅谈感受，积极参与。老师相信，只要每人出一份力，我们的世界将变成绿色的人间!梁海宁
