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1、2022关于幼师实习工作周记幼师实习周记1第一天踏进幼儿园的大门，心里有很多的忐忑不安,不知道迎接我的将是一种什么样的班级，班级里的老师是不是很和蔼，小朋友有的人数会不会很多。因为这次实习的任务非常的艰巨，不仅要学会给二十多个孩子带班上课，同时还要系统性的搜集自己的论文资料。这一周即将过去了，所有的疑问都迎刃而解了。迎接我的是一个已经有7年教龄的黄雯君老师，一个也是有8年教龄的毛淑琳老师，还有一个也是七年教龄的程老师和中班的24个得意的小宝贝们。程妃老师是园区负责人，一个星期带2个半天的班，黄老师是教务主任，一个星期带3个半天的班，黄老师就负责带5个半天的班。黄雯君老师是一个积极向上的人，很关
2、注自己的专业成长，黄老师这学期正想研究构造游戏，恰巧我的毕业论文也是构造游戏，所以我们就相遇了。黄老师比拟注重与幼儿之间的对话，她一直在琢磨这个问题，并且也在着手搜集相关的材料，使自己做得更好。我觉得我真的很庆幸可以遇到工作这么多年，对幼儿教育还保持高度敏感性的成长型老师，同时黄老师提出的这个点也引起了我的考虑，至少我跟幼儿对话的时候，我会在意识层面时刻考虑自己的说出去的话会对幼儿产生的影响。在第一天里，黄老师就给我布置任务了，让我规划好这三个月实习要完成的实习方案，并就方案可行性进展讨论，这个实习就不会盲目，同时她也能在理解方案的根底上，更加积极的配合我，我打心里感谢她!我们还就跟我论文息息
3、相关的问题幼儿从小班过渡到中班，进展主题建构游戏时，老师指导方面应该做些什么，我们两个人一起找资料，然后第二天再一起进展了讨论，并得到了一个比拟满意的答案。与黄老师的交流，让我有一种相见恨晚的感觉，更加是有一种知己的感觉。毛淑琳老师是一个特别严谨细心的人，她的职业幸福感很强，她觉得其实当一个幼儿园老师挺幸福的，假如自己做家庭主妇会感到更加的无聊，并且你跟孩子亲，孩子也会跟你亲的。我觉得能遇到工作幼师实习周记2这一周的中，我跟孩子们更加熟悉了，也加深的了对孩子们的理解。同时对于幼儿的一日常规也更加熟悉了，为我以后自己带班奠定了根底。在我们班上，没有开展比拟特殊的孩子，例如那种攻击性比拟强的孩子，
4、班里的孩子根本都没有什么坏习惯，只是有一个女孩子动作比拟慢，但是她也根本上能跟上大局部孩子的节奏，在班上我看到的大多数的就是优点。第二周过去了我总结出了这一周观察中让对我比拟大的两点。【经历一：保育要从细节做起】老师专业标准中特别的重视老师对于幼儿的保教结合，保育排在教育的前面由此可以看出保育的重要性。孩子正处于长身体的时候，每一个保育的细节都可能会影响到孩子的安康。我们班上的老师对于保育做得非常的细致，这一点我感触颇深。首先是老师将保育和教育相结合，在水这个主题下，老师的集体教学活动中涉及到有正确洗手的环节，老师教幼儿6步洗手法，同时教孩子如何节约用水，特别是洗完手后一定要在水池上甩三下，将
5、手上的水甩干，因为孩子们每次洗完手之后地上就会湿，到了冬天孩子可能摔倒，所以老师就借着节约用水这个主题，抓保育。刚开场的时候老师就经常去检查孩子是不是洗完手后会将手甩干，以及节约用水的好习惯，渐渐的老师去监视的次数少了，更多的是小朋友在互相监视洗手的时候是不是将水开得很细，洗完手有没有甩手三下。过了几天大局部孩子都能做到了，洗手间的地板差不多都是干的了。其次，老师给娃背上套汗巾这件事也做的很细致，老师在意料到幼儿可能要进展10来分钟的大动作体育活动，老师就会给孩子背上套上汗巾。在晨间玩大型建构积木的时候，孩子的搬运积木很辛苦，跑跑跳跳，老师给娃套上了汗巾。走出幼儿园才桂花的时候，其他班小朋友都
6、没有汗巾，但是我们班小朋友都套着汗巾，因为小孩子到了一个比拟开阔的地方，肯定会大跑大跳，事实证明这也是对的。孩子玩滑滑梯的时候我们班老师也要给孩子套着汗巾，可能大家都觉得只有差不多15分钟左右时间，就不用给孩子套汗巾，但是孩子玩下来，你可以看到很多的孩子都大汗淋漓，所以套汗巾是非常有必要的。最后,每天早上孩子来到幼儿园，老师都会吩咐先喝半杯水，然后再进展晨间活动，老师在每天吩咐幼儿喝水10次水，正好是5杯水，有助于幼儿的身体的成长。我们班老师如此的注意幼儿保育的细节是让我比拟佩服的地方，我们班出勤在整个年级都是最高的，我想这跟他们的将保育做得如此细致是分不开的。【经历二：自由活动老师引导很重要
7、】星期四幼儿晨间活动的的游戏场地是老师餐厅前的大型积木游戏的建构。我是第一次见到幼儿园有这样的大型积木建构，有像我们床板那样一根一根的的长方形板，也有像砖块那个大小但是重量大约是砖块一半的砖型积木。所以在玩这种大型建构游戏中，孩子都玩得一身的汗，黄老师要给孩子挂汗巾，又要注意孩幼师实习周记3第三周也过去了，迎来了国庆长假。孩子回来了又会跟我们述说他们的假期之旅，这真是一个开心的事啊。时间越长，看到的可能就越细致。这是我这几天看到几点感悟。我们班有三个老师，每个老师都特别注重孩子的细节教育。每次在做完操后，然后老师点名，老师总会在点名的时候，老师不是让孩子说“到”，而是跟孩子有交流和对话，尽管这
8、个对话全班都是一样的。例如，老师点了一个小朋友的名字，老师就会对_小朋友问今天星期_啊?然后_小朋友就要很认真的说答复。有时候老师问的也是一些开放的题目。例如，老师首次介绍一下今天吃什么东西，然后在点到的时候可以挑一个自己喜欢的菜然后答复老师。老师，会抓住这些教育中的小契机，让幼儿学会更多的东西，一日生活即课程，可能幼儿在集体教学中学习量比拟大，比拟容易忘记，老师利用碎片的时间让幼儿学习到更多的有用的东西，不失为一种好方法。幼师实习周记4其实在这个班级中我体会最深入的一件事还是整个班级中孩子的表现，特别是班级中孩子的自主性特别的强。在一日生活当中有很多的小细节，小活动都能表达孩子们的自主性强，
9、孩子跟老师说的话，孩子更多的是去找你倾诉，把你当成自己的朋友，寻求老师关注的孩子比拟的少，他们更加倾向于自己做自己的事。孩子吃完点心之后自己搬凳子围着圈，然后老师就略微的交代了一下，让他们去玩区域游戏，老师从来也不用说去分配区域的人数，孩子就自己能分好，在玩区域的过程中，孩子很少是无所事事的，他们都是知道自己要做些什么，有一个女孩比拟让我震撼，她自己用白纸、剪刀、胶水做成了一个相框，当时我打心底里佩服她，我想她长大后应该能做一个服装设计师，因为它相框的尺寸都算得很好。以儿童为中心，可能说说比拟容易，但是在理论中，我们都可能会时不时的就以自己为中心，在心理可能就觉得他们还小懂得的东西不多，所以渐
10、渐的就形成了以自我为中心，老师主体的师幼关系。幼儿自主性的培养不是一天两天的事，老师肯定在这方面付出了很大的心血，我看到的平时小孩子出现了坏习惯，老师会当着大家的面说他把坏习惯扔掉，只有自己才可以将坏习惯改掉，假如一直重范的话，就让他自他自我反省，老师在教学过程中比拟注重培养孩子的自我意识也是有关的。幼师实习周记5在我们的思想中，觉得幼儿园总是特别吵闹，但是在我们这个班级里很少，很少，教室总有那种特别井然有序的感觉，孩子有自己的事。老师比拟安静也是根据比拟得来的，在以前实习的班级老师的在班上说话声音比拟大，当幼儿比拟吵闹的时候，老师可能声音变得比幼儿还更大，幼儿在班上做吵闹的时间，以及吵架的次数都比拟多。在如今实习的中班，老师在平时跟幼儿说话的时候，声音是中等偏下分贝的，幼儿说话的声音也是不大，幼儿也不需要太大的声音去盖过其他声音。我跟老师交流了一下这个问题，老师觉得孩子是在这个气氛中影响的。第 页 共 页
