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1、班主任工作室会议总结_班主任会议总结 导语：对班主任会议，各位有怎样的总结？下面是xx整理的班主任会议总结，供各位阅读和借鉴。班主任会议总结最近因为我的班主任指导老师因为家里有事，因此请假没来，所以我现在全权负责八年级三班，推行实习班主任的职责。今天早晨第三节到第四节课在学校的化学试验室进行了七年级和八年级的班主任会议，在两位副校长和杨校长的参加下，很成功。七年级出的代表班主任，这位老师是第一年担任班主任，因此总结汇报地全方面细致。老师首先从七年级的课改善行了介绍，介绍它的优秀之处。接下来老师也对自己班级管理的的理念和想法做出了概括，比如走进学生的心里，不打骂学生，抓小错误，赏罚分明。同时老师
2、也利用学校的一分钟演讲的步骤，充足地给了学生展示自己的平台。而且也对自己的工作做出了反思，发觉自己没有做到放手，有很多的工作没有完全放手让学生发挥，比如说文化墙的部署。这位老师谦逊细致的总结让我受益匪浅。八年级的代表班主任是一班班主任宋老师，她把自己的工作总结为两大点，第一点分为三部曲和四首歌，三部曲就是要选拔班长，进行班干部培训，确立班集体的奋斗目标。同时四首歌便是要学会爱，知道感恩，有奋斗和自助的精神，励志有自己的理想。在宋老师的讲解的时候，到处透露着一名资深班主任的智慧，把职责交给学生，让学生学会自我管理和相互监督，同时含有浓郁的集体荣誉感。第二大点是加强纪律和班级管理，首先要注意立即表
3、彰，从点滴做起，从小事做起。宋老师是一名很优异的经验丰富的班主任，经过她对自己工作的总结，让我收获了很多。接下来常主任和各位校长也对这次会议做出了总结，并对接下来的工作做出了布署，也对今年九年级取得的优异成绩给出介绍，并摆明了现在迁安严峻的升学形势。的中考将有大部分的学生将会没书可念，无法升学，激励学生不停前进。比要讨教师站好这个学期的最终一班岗，注意细节，预防不良事件发生。现在班主任要进入高度重视的状态，时刻关键学生，同时整年级今天第八节课各班级进行专题班会“安全自律，冲刺期末”。既要让学生注意本身安全和卫生，也要进行期末考试的动员大会。附1：班主任例会总结结束华师大培训，来不及休息，又开始
4、了新一周的工作！下午第一节班主任例会，政教处唐主任暂时安排我谈一谈这次华师大培训的收获和感受！来不及准备，仓促之下，谈了一下几点：一、注意材料的积累，养成随手写随手拍的习惯这次培训，和区其它“名班”同行，感受到了本身和优异行列的差距和不足，她们当中大家全部有很丰富的素材孩子们生活中的点滴照片，日常学生案例等等，在进行答辩准备时，大家全部能很快的准备好。相信这些没有平时立即的积累，不可能做的那样出众。二、不做伪民主讲述了教授所讲的雷梦佳的案例，投票并不是真的民主！不要把民主就当成投票那么简单的事，提醒大家要慎用简单投票的方法处理班级当中出现的部分突发问题！现在的学生可能对老师的话并不是太在意，但
5、她们对自己同伴的见解却相当的看重！学生渴望老师的关心，更渴望得到同伴的认同！事后，我在班主任群中发了雷梦佳的案例和反思的文章，期望能给各位班主任们部分启发。三、学会利用群体性的正能量谈了上届学生给班里学生给某位同学写主动向上一封信的案例，感受群体性正能量对孩子的主动作用！四、要学会真正的尊重学生简单谈了班级里一位特殊学生的案例，尊重学生要了解孩子们的想法！附2：班主任会议讲话稿老师们，今天开会的内容关键有三个方面。一是对开学30天以来的情况进行总结，二是对近期的工作进行部署，三是反馈上学期的班级评价结果。在呐喊和彷徨中，探寻前行的方向。开学以来，政教处的工作相对以前少了部分，这使得自己在蹲下身
6、子来看教育有了更多的可能。一个多月以来的学生情况能够用以下12个字来概括：表面风平浪静，背后暗流涌动。关键表现在：中学的学生没有很好的进入学习状态，携带手机、校外聚众、抽烟打架、勾肩搭背、乱放车辆、乱扔乱拽、口吐脏话、携带管制刀具进校园等问题屡见不鲜，大有摁下葫芦瓢起来的感觉。光3月9号星期三一天，我就处理或关注了9个班级的30多名同学，涵盖了几乎以上提到的全部问题。每当周末的时候，我几乎全部是憋着一肚子气，学生们怎么这么不懂不懈，也感叹责任重大，也感觉义愤填膺，因此几乎每到星期一的升旗仪式上，我全部要愤世嫉俗的发表感慨，严厉列举部分不文明的现象。恨不得自己强调过的部分问题立马就能处理。当学生
7、的部分表现稍微有转变的时候，我又耳闻了部分信息，这又陷入了迷惑和不解之中：首先是我们部分到*中学听课的老师们传输来的信息，说在校园里见到老师全部会很有礼貌的低头问候，在每个楼道门口全部有值班学生，提醒上下楼梯的学生向右走，课堂上学生之间检验问题相互全部相对检验而不看黑板，回复完的问题以后全部说回复完成，学生的素质就远在我们学生之上了，*中学正在悄悄地发生着改变。听了这些，我不禁思索，这种差异，原因在家长身上？在学生身上？在老师身上？还是在领导身上？哪些原因是关键的？我们曾经引认为豪的学生管理是不是真的比他人强？和此同时，和从部分家长那里反馈回来的现象相联络商店里聚集、乱放车辆、搂脖吸烟，自己真
8、有一个学生管理不知何去何从的感觉，感觉很惆怅！痛定思痛，在迷茫中得到了这么的认识：1、班主任是学生管理伟力之根源。3月1号星期二在黑板上公布了违纪学生以后，在操场乱扔的显著少了很多。3月9号发生的部分列学生问题，在10号早上我就和相关班主任进行通知，很多班主任也立即进行了查询落实，到3月16号星期三再值班时候，发觉放学后在校外聚众的学生也显著少了很多，部分学生看见我赶快躲开。这说明只要班主任上心，学生管理就会有好转。2、班主任负担着提升教育质量的重担，这是一项含有高度使命感的工作。教育计划纲要指出：“把提升质量作为教育改革发展的关键任务”。教学质量的提升关键懒于任课老师对书本知识的传授，这个质
9、量关键是用考试成绩来衡量的。教育质量的提升关键依靠的是班主任，“育人为本，德育为先”，这种质量追求的是学生的全方面发展，是无法用分数来衡量的。在现有条件下，我们班主任的待遇是微不足道的。很多班主任也不是为了每个月几十块钱、每学期一二十分来做的。很大程度上，班主任工作是一个精神境界、一个教育追求。既然这么，我们就更应该负担起这种使命感。把自己归属于迎春学校的一员，把学校的发展存亡和自己的荣辱结合起来，把学生的素质水平和民族的未来联络起来。我们不论家长多么不懂不懈，学生素质多么差，学生管理必需下实法子，瞪起眼来，严格管理，因为我们这么的小学校不咯折腾。3、学习、学习再学习！现在的学生确确实实不好管
10、理。不过这些学生毕竟是少数，不好管理是不是不敢管理？还是不会管理！不敢管，你要想措施碰一碰这钉子，不会管，你要学习怎样管理。我们应该做强势教育，学生像弹簧，你软她就强。要学会攻心战，软硬兼施，强的时候要给自己留后手，要确保一直牵着学生走，钓大鱼不要急着收线，要学会在水里遛她，遛累了再收拾。因此我们能够给自己定个目标：准试验班，要教育自己的学生戒骄戒躁，树立高远的追求，在行为规范、个人品质等方面成为学校主流价值文化的引领者。其它班级，要扎扎实实做好学生养成教育，要有不服输的精神。4、简单的事情反复做，反复的事情坚持做。学生管理轻易重复，要不厌其烦的做这项工作，不要嫌麻烦。就拿升旗仪式来说，可能有
11、些学生这么认为：*怎么愿意露脸，每个星期全部得烦琐上几句。我们干的就是这个活，就得需要不停的说，我也不愿意上去，有一次，我在讲话的时候说了这么一句话：我再烦琐两句，以后董校长对我说，不能这么说，这些问题不是烦琐，是强调！举这个例子就是请班主任做工作的时候不厌其烦，学生管理就是重复抓抓重复。在管理中要细心，比如说：路队齐不齐在哪里解散？一楼门前的花池和走廊卫生怎么样？楼梯扫除的怎么样，楼道拐角窗台的垃圾楼道的瓷砖怎么样？排放车子的学生在干什么？校园环境打扫完了学生们在干什么？上课预备铃响了学生在干什么？非统考科目标上课纪律怎么样？很多细小的步骤组成了班主任工作的全部，你不论不伤大雅，不过你管了一
12、定有成效。怕麻烦，会有更多的麻烦等着你！所以，为了深入做好班级管理工作，我再提几点要求：1、做好表面文章。校服要一周穿着，脏了周末再换洗，不穿校服班主任到大门口领人。头发前不过眉不染色，有的进行摄影，遮住脸后全校贴照片。课前预备进课堂，做好课前的侯课。卫生扫除要根本死角，卫生区全天保洁有责任安排专员捡拾或抓堵乱扔的。文明礼貌要展示，见到上课要肃静。午间休息要按时，禁止门口聚集。2、下好背后功夫。问题学生比较多的班级，班主任不要怕麻烦，要多关注问题学生和学生的常见问题，多和任课老师们交流，多和德育干部交流，我们可能支不上什么好招，但绝对不会笑话你管不了学生。3、了解德育管理制度，正确对待检验等工
13、作。在日常的学生检验中，只要做好了就不怕检验，有些班级专门派上学生问结果这是好事，不过拉住不放问得分，甚至怀疑检验中发觉的问题，有干扰正常检验的嫌疑。这一点还得请相关班主任注意，有问题能够到政教处沟通，这么有利于共同提升工作水平。同时，对于政教处开展的工作，是大处说是落实党的教育方针，小处说是完成学校工作，班主任接到工作要想方设法做好，而不是简简单单应付，大上周组织的教授汇报会，很多班主任做得很到位，极少数的班级就没有落实好这项工作。4、特殊时期的特殊任务。刚才已经和大家交流了这段时间频繁出现的问题，为了深入提升校风，需要大家一块做好中午的静校和课前准备的检验，这一周全体班主任参加到学校的管理
14、中来，班主任会牺牲部分休息时间，期望全体班主任主动配合，按时到岗到位。5、传达一下班级开放日活动方案。现在这项工作，初一级部开展的最好，初二年级也开展起来了。期中，*老师主动向政教处提供了一篇报道并在晨刊上发表，很好的宣传了学校的工作。这项工作老师们可能烦，不过对学校也是考验，需要注意的是，可能在家长听课期间，有些学生处洋相，任课老师不好意思管学生，事后班主任要立即跟踪，严厉处理。6、反馈一下班级评价结果。此次评价结果是依据上学期修订的班级评价方案统计的。总体上看，本学期班主任奖金人均元，比以前有所提升，考评分数基础无很大改变。级部主任评价，*老师和*老师为一等奖。班级评价一等奖的关键有：略，老师共10人。*老师接班以后总体评价有进步。在班主任常规评价中，通常参与学校暂时安排的工作的全部有所表现。在班主任常规评价中，存在问题较多的是学生谈心本，根据一学期谈完班级全部学生的数量计算，每缺乏5人扣一分的标准进行统计。学生成长统计册反应的问题关键是缺乏学籍号。日常的材料上交情况也全部在评价中有所表现。会后，请班主任对照评价的项目，在本学期的工作中找准方向，把工作做得更有目标。
