《必备教师年终总结锦集7篇》由会员分享，可在线阅读，更多相关《必备教师年终总结锦集7篇（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、必备教师年终总结锦集7篇 总结是对取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训等方面情况进行评价与描述的一种书面材料,它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾,写好总结。那么总结有什么格式呢?下面是为大家收集的教师年终总结7篇,仅供参考，希望能够帮助到大家。从毕业以来走到现在也已经工作一年多了，这一年多的时间里,通过努力我觉得自己对幼儿园这份工作已经能基本熟悉上手了，这一年多走过来的时光,我想,最重要的是学会感谢。我对幼儿园给我的这个展示的平台表示感谢,我对我的同事和领导对自己的栽培表示感谢，我要感谢我身边的朋友和我的小朋友们给了我工作的快乐。首先,工作了以后，就该对自己的提出更高的政
2、治思想要求,积极向组织靠拢，要求自己学习全会精神相结合,联系自己的思想和工作实际,在工作在中乐意帮助身边的同事和朋友,提高自身的思想政治素质。我还在22年里响应团组织号召，积极参加社区志愿者工作，我想充分发挥自己在幼儿园这个特殊工作领域中对社会两个文明建设中的作用。 其次，工作这一年多来，面对纯真的孩子,我最愿意把热爱和尊重放在首位,我十分注重自己的工作,注重以儿童发展为本，希望在让孩子获得全面、和谐、充分发展的同时，自己也能在教育实践中以创新、主动的精神与幼儿共同成长。我发现，通过平时的工作和工作中面临的挑战，然后自我观察、自我体验和自我评价，我就能获得正确的自我认知,进行自我批评、自我调整
3、,用更高的标准去设计和要求自己,不断思考、不断学习、不断尝试、不断进取，不断地投入,从中积累经验,不断地为自己确立新的目标、对自己提出新的课题，虽然工作中也会出现迷茫的时期，但我相信通过自我调整就是一个新台阶的跨越。 我带着的班已经升入大班,对孩子们激发“自组织”、“自认识”、“自探究”、“自发展”的理解力，我以实践过程研究着,我希望在孩子们以他们特有的方式理解了我所说的意思时，孩子们都能很乐意地表达他们各自发展水平中的敏感问题,在乐意尝试方面跨出一大步，所以我认为孩子们的活动是开放而又整合的。例如,“甜甜蛋糕坊”整个主题的开放与整合离不开尝试,也是大家的帮助让自己有了成长的机会。在活动组织过
4、程中，或者在平时的幼儿生活游戏活动中,我都乐意坚持做一个观察者、倾听者、和记录者,把幼儿在活动中最精彩的、真实的一幕生动的记录下来,并从中寻找幼儿的发展方向,分析理解幼儿感兴趣的各种行为表现，通过一段时间的观察记录,我就比较容易发现幼儿所关注的新动向,去发掘幼儿感兴趣的新的探索点，使我的教育行为变得更加适时、适度,同时参考请教带班老师的经验,对自身不合理的教育行为进行反思，争取下次在遇到类似的情况时作出更适当的处理。经指导老师的关注和提醒,我从后对幼儿活动的控制和对幼儿常规的认知与建立,在幼儿理解老师所做行为的基础上提高幼儿情感、自我意识及其自控发展水平,通过比较不同类型的教育行为及其与儿童行
5、为、发展的关系，得出客观、正确的幼儿行为管理、家长指导等实际工作的解决方案。 另外,我还经常和我们班的孩子提“责任”这个字眼,一开始他们听到这个名词的时候很多的孩子都不懂,现在一段时间的理解和实践后，我们班基本上的孩子已经对“责任”有了初步的意识，懂得了起码的对自己的事、自己的行为负责。而且我还这样认为教师对于幼儿的要求,是用尊重的方式、以理解为基础进行的。既要尊重幼儿与教学有关的知识、技能和品质的经验基础，尊重幼儿的学习活动方式，更需要尊重幼儿的活动成果，我们越是对幼儿提出严格要求，应当越是能体现出我们对幼儿的尊重,在一个于教师、于幼儿都有着共同经验的生活过程中，让幼儿抱着他的目的、兴趣、能
6、力和经验进入此过程进行研究、探索、表达和合作,从而达到教育过程中的尊重和要求。 最后,在专业岗位培训、研修幼儿教育专业知识理论方面,我已经在本年度考入了浙大的教育系，我觉得还应根据自己在教育实践中出现的教育行为失误、疑惑、难题,向幼儿教育专家、优秀教师请教和指导,只有在有针对性地进行教育行为的分析下，才能从实践中不断改善教育行为,综合采用原理教授、示范观摩、案例评析、现场训练、即时反馈等多种方式提高新教师独立解决实际问题的能力。我认为在岗培训更需要通过儿童发展与教育理论分析、儿童实际问题与教师行为的案例分析,强化幼儿新教师的职业责任感与敬业精神，增强对自身行为自控的有意性与自觉性,把握正确的“
7、度”。一直以来教育就是一项高难度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要乐岗敬业,定会有所收获。我的精神生活中将会有一份常人无法比拟的欢愉。 教师年终总结 篇2 工作总结频道为大家整理的大学教师年度工作总结范例,供大家阅读参考。更多阅读请查看本站工作总结频道。 时光飞逝，在锦城的第一年就这样很快的过去;回首这一年,可以说紧张忙碌而收获多多。在一个陌生的工作环境中成长,非常感谢系上各位老师的关心和帮助，使我在各方面都有进步和提高。接下来,我将本年度工作总结如下: 一、教学方面 在22年，我先后承担了7级X专业XXX和6级XX、X管理及0级与5级XXXX的教学工作。为了能上好这两门课程，我主要做
8、了以下几点： 1、认真备课。中级财务会计是会计专业学生核心课程,针对学生才学习完“基会”就直接过渡到“中财”且会计准则新修订的实际情况，我在课程准备时力求做到深入浅出；同时，在教学安排中,尽量把准则中新的内容传递给学生。对于财务分析与会计信息系统这门课程,为了给学生财务软件的使用一个直观的展示和系统的认识,我参考多所高校相关精品课程教案,自己编制了实训教程并在课件制作上将软件演示的屏幕截图融于课件中,让课件不仅有理论知识介绍还有案例演示,我希望“信息系统”不仅要教会学生怎样使用软件，更要让他们以后在实际工作中能设计出符合企业财务环境和管理要求的信息系统。为了能上好每一堂课,我在背课上下了不少功
9、夫，力争每一课都做到:“有备而去”，每堂课都在课前做好充分的准备,并及时调整和补充课件,课后及时对该课作出总结。 2、增强上课技能，提高教学质量。在财务会计的教学中，考虑到上课班级人数众多,每次课下课后，我及时与学生沟通,了解同学对这门课程的学习动态并及时调整教学内容和方法,尽可能照顾到大多数同学的学习进度。介于财务分析与会计信息系统这门课程理论比较枯燥的特点,课堂上注意精讲精练，让学生尽量多动手操作;为此，我将每次三节课的上机操作延长了一节；力争做到每上一次机,学生对用友财务软件的认识就更进一步。 3、虚心请教其他老师，找到自己和别人的差距。在教学上,有疑必问，同时多听老师的课,做到边听边讲
10、，学习别人的优点，克服自己的不足。4、认真布置作业，做到精读精练。为了做到习题有针对性、有层次性，我收集各种辅助资料，在“财务会计”的每章课程学习完后编写分章节的习题并配以详细的答案解析,力求每一次练习都起到最大的效果。在“会计信息系统”的上机课中,我对学生在操作过程中出现的问题及时进行解答和演示。、做好课后辅导工作。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求。为了能让学生课后也能练习财务软件的使用，我不仅帮助学生找软件安装光盘，还多次到学生寝室指导学生安装。 二、工作方面 我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中,尊敬领导、团结同事，能正确
11、处理好与领导同事之间的关系。此外,对于系上安排下来的其他工作,本人也积极主动地去完成:除了日常的教学工作外，我还承担了06级的独立操作实验指导任务,在202X年暑期带领级会计专业的学生分2批次完成了独立操作实验。另外,在这一学期中，我根据系上的安排担任08级会计专业3、4班新生的班主任，为了让他们对会计专业有更好的认识，我还制作了详细地专业介绍课件。在新学期中，我将一如既往的严格遵守学校的各项规章制度、积极完成自己的各项教学任务。 三、业务进修方面为了能上好财务分析与会计信息系统这门课程；我在教学之余，还挤时间自学计算机数据库语言方面的知识，让自己能及时解决学生在软件使用中所遇到的数据库方面的
12、问题。在暑假期间，我还积极参加了学院组织的新教师培训，在培训中提升自己。 四、今后努力的方向 1、加强自身基本功的训练,针对自己语速较快的特点,尽量控制语速；此外,在课程安排与设计上，力求让自己的教学风格更为简洁明快。 2、对吸收能力慢的学生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在各方面有更大进步,做好教学个人工作计划。 一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实。我觉得自己是幸运的,更是欣慰的。欣慰的是我生活在一个团结的充满人情味的教师群体氛围中,尊敬的领导、热情的教师和活泼可爱的学生让我感到了大家庭般的温暖，让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学
13、生的一团火,将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，用满腔热忱去对待自己的工作和生活。 教师年终总结 篇 一、领导的高度重视和严格要求 初三工作是学校的重头戏，校长、书记以及各位主任等学校各级领导极为重视,每次月考结束,就召开一次工作会议，分析教学情况。根据本届学生优生不优,中、差生面广的现状，制定相应的教学对策，实施培优补差的方法,以提高优生、缩小中、差之间的差距。特别是最后的冲刺阶段，领导使学生和老师统一认识,重新制定计划，以稳定的情绪迎接中考。 二、老师的集思广益和团结协作团结协作是做好任何一件事的关键。我们备课组只有两位年轻老师，都只带过一届初三,经验不足;学生差生面大,普遍有“重理轻文”的心理
14、。但是我们明白:面对以上情况，我们只有扎扎实实做好每一步,比别人更投入，更用心，才能实现目标。因此，我们积极参加各种教学教研活动,虚心向老教师求教,详细制定从备课到复习的计划、并踏踏实实落实,甚至连时间的分配都整体配合。本学期我们的工作虽然很辛苦，但我们相互间的合作是愉快的“一切为了学生，为了学生的一切,为了一切的学生已成为我们两位老师的工作目标。 三、努力地抓好复习和提高成绩 初三语文总复习阶段,我们以素质教育为根本，结合应试教育的方法策略，做了以下工作:(一)滴水穿石,培养学生语文素养 语文素养的提高虽然有一个长期的渐进的过程,但只要找准切入点,也并非高不可攀，归结起来就两个字-积累。我们
15、让学生阅读语文报、散文、读者、萌芽、小小说等优秀报刊。抄写、背诵其中美文,名言警句,古诗词等。引导学生模仿这些作品。对于语文尖子生,还要求他们尝试评价这些作品,写一点随笔，或者从这些文章中自选题材写一篇同题作文，教师每周批改。我们还增加作文的训练量。除月考作文之外，每星期一次作文。教师全批全改，并及时反馈信息，表扬并诵读优秀文章。虽然时间短暂,但通过全方位对学生语文素养和能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得到一定程度的提高，为中考打下一定基础。 (二)多种训练,提高学生应试能力时间不等人,如何进行有针对性的备考,是提高学生成绩的关键。为此我们有目的有层次地进行多钟训练。 第一轮课本
16、复习认真分析近几年中考考试说明及考试题,突出课文中的重点，如文言文、散文、诗歌的复习，力求贴近中考;同时又注重面的铺展,使学生明确题在课本外,能力在课本内的道理,正确指导自己的复习。 第二轮专题训练 专题训练是重点。对每个考点,老师先给学生以理论上的指导,然后精选部分习题,老师先做,以确保题目的典型性与规范性，最后择取典型试题进行检测,力争使每个学生对每个知识点都能有较大的收获。 第三轮重点突破每个学生都有自己的长处和不足。在复习的最后阶段，我们引导每个学生寻找自己的不足,然后针对他们各自的不足提出建议和意见，并进行针对性的突破重难点训练，使学生在知识和技巧上能查漏补缺。 这就是我们的教学体会。 教师年终总结 篇4 在这
