2022年教师资格考试密押卷带答案287

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1、2022年教师资格考试密押卷带答案1. 简答题 简述政治经济制度对教育的制约作用。解析 (1)社会政治经济制度决定教育的领导权；(2)社会政治经济制度决定受教育权；(3)社会政治经济制度决定教育目的；(4)社会政治经济制度决定着教育内容的取舍；(5)社会政治经济制度决定着教育体制；(6)教育相对独立于政治经济制度。2. 单选题 不能将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中的设备是( )。A 数码相机B 扫描仪C 打印机D 手机答案 C解析 打印机是计算机的输出设备之一，用于将计算机处理结果打印在相关介质上。其他三种设备均可将书本上的内容采集为数字图像存储到计算机中。3. 单选题 要求学生尽可

2、能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（ ）。A发散思维B 推测与假设C好奇心D 独立性答案 A解析 发散思维也叫求异思维，是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。4. 单选题 教师在教学中贯彻系统性教学原则，以下哪一项不是对于教师的基本要求?（）。A 按照教学大纲(课程标准)的顺序教学B 恰当地把握教学难度C 教学必须由近及远、由浅入深、由简到繁D 根据具体情况进行调整答案 B解析 恰当地把握教学难度是量力性原则的要求之一。5. 单选题 实施启发式教学的关键在于（）。A 熟悉教材B 创设问题情境C 了解学生D 激发学习动机答案 B解析 创设问题情境，让学生在问题情境中受到启发

3、，这样才能实施启发式教学。6. 简答题 指出两种教学处理的各自特点。 从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比较这两种教学处理的优劣。 解析 从特点看，甲教师的教学处理是一种传统的教学处理方法，受前苏联教育家凯洛夫的教学过程五环节及前苏联文学课教学过程的影响较大，教师努力从字、词、句，讲到语法、修辞、人物、写作方法等等，特别突出课堂教学的知识性。乙教师的处理具有较大的创新性，是新课程改革中产生的体验型教学，它综合了活动课、讨论课、研究课等多种课型，形式活泼，不拘一格，不追求知识的完整，注重学生在动手中体验感悟。7. 简答题 课堂里的人际关系对课堂气氛没有影响。解析 错误。学生群体之间的关

4、系好，学生之间彼此团结、心理相容、凝聚力强，就易于形成良好的课堂气氛；若学生之间钩心斗角、各行其是、凝聚力低，则很难形成良好的课堂气氛。8. 单选题 注意的两种最基本的特性是（）。 A 指向性与选择性B 指向性与集中性C 指向性与分散性D 集中性与紧张性答案 B解析 注意是和意识密切相关的，但是不同于意识。它是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。因此，注意有两个特点：指向性与集中性。9. 单选题 教学的特殊组织形式是（）。A 个别教学B 分组教学C 现场教学D 复式教学答案 D解析 这是一种将两个或两个以上年级的儿童编在一个班，由一位教师在一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式，是一

5、种特殊的组织形式。10. 单选题 新课程改革倡导（）的课程评价。A 强调学生学会学习B 强调新的学习方式C 突出甄别和选拔功能D 立足过程，促进发展答案 D解析 新课程改革倡导立足过程，促进发展的课程评价。11. 单选题 彭平是一个计算机编程专家，姚欣是一位数学家。其实，所有的计算机编程专家都是数学家。我们知道，今天国内大多数综合性大学都在培养着计算机编程专家。据此，我们可以认为（） A 彭平是由综合性大学培养的B 大多数计算机编程专家是由综合性大学所培养C 姚欣并不是毕业于综合性大学D 有些数学家是计算机编程专家答案 D解析 只有结论D项是由陈述“所有的计算机编程专家都是数学家”直接推出来的

6、，是不需要附加任何假设和补充而得到的结论。12. 单选题 为体现“幼儿为本”的教育理念，教师不正确的说法是（ ）。A 尊重幼儿人格B 为幼儿提供合适教育C 调动幼儿的主动性D 让幼儿主动选择课程答案 D解析 幼儿园教师专业标准，职业理念第二条幼儿为本提到要尊重幼儿权益，以幼儿为主体，充分调动和发挥幼儿的主动性；遵循幼儿身心发展特点和保教活动规律，提供适合的教育，保障幼儿快乐健康成长。另外幼儿园中应为幼儿园活动或者游戏活动，“课程”一词用的不准确。13. 单选题 国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件指的是（）。 A 课程计划B 课程标准C 学科计划D 学科标准答案 A解析 课程

7、计划是根据一定的教育目的和培养目标，由教育行政部门制定的有关学校教育和教学工作的指导性文件。故选A项。14. 单选题 “春风化雨”这句话体现的德育方法是（）。A 榜样示范法B 说服教育法C 品德评价法D 陶冶教育法答案 D解析 陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。陶冶法包括人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。题干中的“春风化雨”就是这一德育方法的典型体现。15. 单选题 通常把一个国家各级各类学校的总体系称为（）。A 国民教育制度B 学校教育制度C 教育管理体制D 学校教育结构答案 B解析 学校教育制度，简称学制，是一个国家各级各类学校的总体系。16. 单选题 下列选项中，关于

8、Exce1表格的表述，正确的是（）。A 允许工作簿中包含多个工作表B 图标必须与生成该图表的数据存储于同一张工作表中C 工作表的名称应由文件名决定D 可将工作簿中的每一张工作表分别作为一个文件保存答案 A解析 图标可以与生成该图表的数据存储在不同工作表中；工作表的名称可以随意拟定；工作薄中的每一张工作表不可以分别作为一个文件保存。17. 单选题 “十年树木，百年树人”隐喻了教师劳动具有（）。A 连续性B 长期性C 创造性D 示范性答案 B解析 人才培养的周期长、见效慢，正所谓“十年树木，百年树人”。因此，教师的劳动不是一种短期见效的行为，而是一种具有长期性特点的特殊劳动过程。18. 单选题 受

9、m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+1gb，这是一种（）。A 负迁移B 正迁移C 顺向迁移D 逆向迁移答案 A解析 负迁移指两种学习之间的相互干扰、阻碍，受m(a+b)=ma+mb的影响而得到lg(a+b)=lga+lgb，这是一个错误推导，说明两种学习之间发生了干扰，属于负迁移。19. 单选题 教师对学生进行德育必须遵循的基本要求是（ ) A 德育目标B 德育原则C 德育内容D 德育方法答案 B解析 德育原则是根据教育目的、德育目标和德育过程规律提出的教师对学生进行德育、指导德育工作的基本要求。20. 简答题 某中学举行运动会，孙某报名参加的是初中部男子800米比赛，

10、当孙某跑完800米时，便瘫倒在地上。学校老师和同学见后立即上前扶助，副校长和体育老师立即对孙某进行挤压人中穴及人工按压胸部等急救措施。同时，另一名副校长马上联系医院，大约8至10分钟内，救护车驶到学校运动场，医生立即对孙某进行急救，随后将其送往医院继续抢救。孙某昏倒的当时，学校老师通知了孙某家属。孙某经抢救无效死亡，医生诊断为心脏性猝死。孙某被抢救的医疗费用，学校已全部支付。可是孙某父母依旧向学校索赔各种经济损失20万元，一纸诉状将学校告上法庭。 请结合所学知识分析回答：学校应该赔偿吗？为什么？ 解析 不应该赔偿。学校组织正常的体育教学，进行800米比赛活动，没有违反相关的教学规定，并无过错。

11、孙某晕倒后，学校进行了必要的急救措施，并及时通知医院。在整个救治过程中，学校采取的措施并无不当。因此，孙某的死亡与学校没有关系。21. 单选题 小丹说当她听到小刀刮竹子的声音时，就会觉得很冷，浑身不舒服，这种感觉现象是( )。A 适应 B 对比C 联觉 D 综合答案 C解析 联觉是一种感觉引起另一种感觉的现象。彩色最容易引起联觉，如红、橙、黄会引起温暖的感觉，青色和蓝色又给人寒冷的感觉。题干中，小丹听到小刀刮竹子的声音，觉得很冷，也是联觉的一种表现。22. 简答题 请以“师德”为题，写一篇论述文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于1000字。解析 师道在勤 有这样一组塑像：描述

12、的是孔子和他的学生们。师者手持书卷，神情庄肃，目光深而平和；弟子则有列布四周，或诵习、或沉思、或舌辩、或聆听，上有飞云朗日，下有青松古石。我的心中突然涌出一种莫明的感动，多么和谐的师生图，多么真切的师生情啊!夫子的德、才、勤、容真可谓万代之师也。中国5000多年悠悠历史长河中，不缺雄才伟略的君主，不缺流芳百世的贤臣，不少品行高洁的隐士，但影响至今，将精神渗透到我们这些炎黄子孙血液中、骨子里的却是一生身无长物、颠沛流鸯的夫子。这足使后代为师者共与荣，使我们这些在“师途”中行进的人对“师”的真谛有了更多的感悟。夫子是高悬晴空的皓月，是润泽田野的清源。但我宁愿将他看作一座山，不可逾越，却可攀援。夫子

13、之德，德配天地；夫子之才，古烁今，子自难奢望。但夫子“韦编三绝”、“三月不知肉味”，虽非常人可以做到，但绝非不可企及。师道在勤，“世上无难事，只要肯登攀”。师道在勤。人们自古便视“勤”为人之美德，因而便有“勤俭可持家”、“勤能补拙”、“一日之计在于晨，一年之计在于春，一生之计在于勤”的种种感叹。岂有作为传承人类文明的“师”者而不勤者?师道在勤。只有勤学、勤思、勤省，才能在知道少一点的人面前知道多一点，在迷茫的人面前沉稳一点；在如海的知识面前谦虚一点，在强于自己的学生面前从容一点；才能在浅薄面前深刻一点，在浮器面前淡泊一点，在物质不富有时精神丰富一点。23. 简答题 请以“幼儿园的创造性思维”为

14、话题，写一篇论文。要求观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅。不少于800字。解析 幼儿创造性思维培养之我见21世纪是一个创新的世纪，要想培养大批创新人才，必须从幼儿开始培养。因此，全面推进幼儿创新教育，培养幼儿的创新精神，发展幼儿的创新能力势在必行。要想培养幼儿的创造性思维，需要从不同的方面进行改进和努力。首先，幼儿教师要具有创新精神和创新能力，具备创新水平。这是教师职业的基本要求，也是当代社会对教师的普遍要求。要求教师要热爱自己的教育事业，有强烈的创新意识，能为幼儿创造一个轻松、宽松的学习环境。同时要求教师要有强烈的求知欲，要有教育科研能力以及具备现代教育理论，要与时俱进，不断更新自己的教育理念和教育方法。一名具有创新精神的教师，不仅需要懂得鼓励幼儿积极探索，激发幼儿的好奇心和探索欲，鼓励他们的探索行为，同时还要丰富幼儿的感性知识和生活经验，这是创造性思维发展的源泉。幼儿的知识和经验大多来自日常生活和游戏，以及幼儿喜闻乐见的各种活动中，因此，在平时的教育教学中，老师要经常有目的、有计划地引导幼儿去感知、去观察、去探索、去发现，鼓励他们多