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1、实验中学七年级数学科课题：合并同类项（1）主备教师：郑春芳 名言警句：不要让空闲的时间空白同级同科教师签名学习目标：1.理解同类项的概念，并能正确辨别同类项。2.掌握合并同类项的法则，能进行同类项的合并。重点：合并同类项法则。难点：对同类项概念的理解以及合并同类项法则的应用。学习过程：一、 议一议下列各式有什么共同点(1)8n 和5n (2)3x2和2x2 (3)-4ab3和3b3a小结：同类项的定义：所含_，并且_的_也相同的项，叫做同类项。几个常数项也是_。 二、练一练1.判断下列说法是否正确，并说明理由。2.与 是同类项的是（ ）A. B. C. D. 3.下列各组整式中是同类项的是（
2、）A.-2x2y与2xy2 B.12a2b与-7b2ac.-5与1 D.t3与3t24.请任意写xy3的三个同类项_ .5已知：10xmy3 与 -5 x6yn 是同类项，则 m=_、n=_ . 三、试一试1、 运用有理数的运算律计算: 1002+2522=_,100(-2)+252(-2)=_;根据中的方法完成下面的运算，并说明其中的道理： 100t+252t=_. 、利用上面的规律填空：(1) 100t-252t=( )t (2) 3x2+2x2=( )x2(3) 3ab2-4ab2=( )ab2上述运算有什么共同特点，你能从中得出什么规律？小结：（）什么叫做合并同类项（）合并同类项的法则四、练一练下列各题计算的结果对不对？如果不对，指出错在哪里？五、看一看（教师示范）例合并同类项: 4x2+2x+7+3x-8x2-2六、试一试合并下列各式的同类项:七、练一练 课本第66页练习1八、小结1.什么是同类项？举例说明。2.什么叫合并同类项？怎样合并同类项？合并同类项依据是什么？九、反思
