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1、幼儿园小班月计划反馈篇一:幼儿园小班月计划1、能高高兴兴上幼儿园，了解、熟悉幼儿园的生活。2、不害怕健康检查和各种健康接种。3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走,能听信号走成圆圈。4、对体育活动有兴趣，能参加做操、游戏等体育活动。社会性领域：1、喜欢上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。2、认识幼儿园里的人和自己的同伴,认识幼儿园的环境。3、了解自己，能感受周围成人的关心和爱护，爱父母、爱老师、喜爱自己的家 和幼儿园。4、享受与同伴分享的乐趣。语言领域：1、引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习 惯。2、能听懂成人和同伴的话,乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思
2、。3、引导幼儿说普通话,能用普通话进行语言交流。科学领域：1、引导幼儿喜欢观察常见的事物和现象，并对它们感兴趣。2、在活动中，鼓励幼儿运用多种感官进行感知和探索活动，引导幼儿了解感官 的作用。艺术领域：1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏,并逐步对歌曲的开始和结束作出正确的反 应。2、支持、鼓励幼儿参加美术活动，引导幼儿初步感受造型简单、色彩鲜明的美 术作品。一保教工作1、创设新班级环境，合理布局，适宜幼儿进行分区、集中、游戏等活动，设置适 合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参与活动，喜欢上 幼儿园。2、教师制定班级、主题活动实施计划及周逐日活动计划；3、教师、保育员共同探讨
3、有关配合、分工事宜，逐步培养幼儿良好的进餐、午 睡、盥洗等生活常规。4、学习新早操,充分利用场地及运动器械开展体育活动及游戏。5、开展“高高兴兴上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿愿意上幼儿园，并 在活动中熟悉同伴，遵守活动常规。6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参与体育活动的兴趣。二家长工作1、召开学期家长会，向家长介绍本学期工作重点及幼儿发展目标。2、拟订新入园幼儿情况调查表，向家长进行问卷调查。3、学期初帮助幼儿准备好学习用具以便让孩子能更好得投入学习。4、接送时的交谈等形式，了解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否 愿意参加班上的活动。5、创设“共育幼苗”家园栏，让家长了
4、解幼儿在园活动内容及一些育儿方法。三教研工作1、制订学期班级工作计划。2、研究制定课题方案。3、制定班级主题活动内容，及周逐日计划。4、参加年段集体备课活动。班级绝大部分幼儿情绪稳定，高高兴兴地上幼儿园，也很快得融入幼儿园的各项 活动，认识同伴与老师，特别有几个能力突出的幼儿两周时间就能认识班上的幼儿。 由于班上大部分幼儿在托儿所时寄过午餐所以96%幼儿会使用调羹,但未养成良好 的进餐习惯,还需要一段家园配合教育的养成过程。在开展活动过程中发现本班家长配合教师工作的意识不高， 收集东西速度慢，这需要在今后工作中与家长在认真沟通，争取家长的支持与帮助, 还有本班幼儿的自制力较弱，常规养成需要逐步
5、培养。篇二:活动反馈小班送蜡笔宝宝回家活动反思闵行区莘松幼儿园四季苑小二班陈文佳（正文宋体小4号，1.5行距）这是我班宝宝正式和蜡笔见面的第一节课，这节活动课的目标之（本文来自:www.hnBoXu.COM博 旭范文 网：幼儿园小班月计划反馈）一就是要使幼儿能和蜡笔宝宝做朋友，并能爱护好它们。这个概念首先可以衍生到班级 里的整理玩具，要懂得爱护所有班级里的东西。当然，在另一方面，在行为习惯 方面的目标是:懂得用完蜡笔后，要把蜡笔放回盒中的好习惯。在整个活动中，我希望幼儿能喜欢颜色，喜欢蜡笔，能分辨基本的颜色一一红，黄，绿，但这个 不是最主要的目标。在第二环节的幼儿在白纸上用蜡笔宝宝涂鸦的过程中
6、，我相已经萌发了他们喜欢蜡笔宝宝的情感，在涂鸦过后，奇奇说：“用完后，蜡笔 宝宝要回家睡觉的”，同时，这个小组的小朋友还轻轻盖上了盖子，谢怡杰说“给他们盖上被子”，从这一系列发生的行为和语言互动来说，看得出，孩子们已 经把蜡笔宝宝当做自己的好朋友了。当我看到儿童的热情时，觉得这是一个让幼 儿自主学习的好机会，既可以让幼儿自主选择，又能完成教学目的，马上说：“让我们把自己喜欢的蜡笔宝宝送回家吧”幼儿顿时热情高涨。一个孩子马上表 示要送红蜡笔回家，接着是第二个和第三个也争相上前，在适时的鼓励和指导 下，幼儿都说出了自己喜欢的颜色，并在蜡笔筐中努力寻找自己喜欢的颜色的蜡笔，逐一送到相应盒中。今天也是第一次进行了作品的交流分享，但是这个对于小班幼儿来说要求不可过高，他们很多都对自己画了什么都不记得了，所以我还是以鼓励为主，毕J竟,活动中最主要的是作画后他们会记得把蜡笔送回家的习惯。2014年9月12日（反面复制教学活动内容）第二周_9月_10日星期 三教师 陈文佳篇三:小班月教学计划表格苗泉幼儿园小班月计划表
