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中班数学优秀教案及教学反思谁钓的小鱼多活动目标:1、学习6的形成,知道5个添上1个就是6个。 2、理解代表的实际意义，并认读数学6。活动准备:、我的数学第12页。 、相同的小鱼若干,每个小鱼上固定一个回形针。 、每名幼儿一个带有磁铁鱼竿,34个塑料盘做的钓鱼池。活动过程： 、出示钓鱼竿及鱼,引起幼儿兴趣。-请幼儿分组钓鱼。-提出钓鱼的要求：每个小朋友钓6条鱼,钓完后，数给老师看。 -请幼儿给其他幼儿数一数自己钓到的鱼。 2、出示数字，说说6像什么。教案来.自:屈；老师教.案网，认读数字。 3、翻到我的数学第页,看看谁钓到的鱼是6条，把它圈起来。 课后分析:幼儿只对小鱼有兴趣，忽略小鱼的数目。活动延伸：利用餐前游戏、户外活动时间,建议幼儿玩结伴游戏。提醒幼儿互相合作、遵守规则,不能自顾自或违反规则。活动反思：本节教学,课前无论是教具的准备或是幼儿知识经验的准备都很充分,以情景的模式组织教学孩子们参与的积极性比较高。本节活动幼儿的操作性高,在自己的操作中感知添上、去掉。较好的达到了教学目标以及教学重点、难点。活动的不足之处在于活动的组织上应加入一些游戏环节,以提高幼儿的兴趣，活跃课堂气氛，使本节教学能更好的调动幼儿的积极性。1
