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1、孩子的人际交往能力要从小培养，这可以让孩子有很多朋友。下 面是给大家搜集整理的关于文章内容。希望可以帮助到大家!1. 让孩子学会打招呼 教孩子向遇到的熟人打招呼，向他们问好。 打招呼的时候教孩子用不同的礼貌称呼，如“叔叔，阿姨，奶奶” 等，还要教孩子使用礼貌的招呼用语“您好”、“您去上班吗” 等等。这可提升孩子的人际智能。2. 让孩子进行自我介绍 到别人家做客的时候，让孩子简单地自我介绍一下，不必说得太 多，如果孩子害羞，只要介绍一下姓名、年龄就可以了，这既能 培养孩子的人际交往能力，也能提升他的内省智能。3. 让孩子和其他孩子一起玩耍 如果家附近有幼儿园或者有孩子聚集玩耍的地方，父母不妨多带
2、 自己孩子一起加入。这能让孩子充分感受和其他同龄小伙伴玩耍的乐趣。可能在一开始孩子会寸步不离地跟着你，但慢慢地他就会试着加 入孩子们的队伍。不过如果孩子想走，一定不要勉强他继续呆下去，只有让孩子感 觉轻松自然，才有利于缓解他的羞涩。4. 让孩子来帮忙 爸爸妈妈可以假装自己有困难，让孩子来帮一下忙，如帮忙搓一 下抹布等。通过劳动，孩子能建立自我服务及服务他人的意识。 父母的帮忙请求能让孩子有参与感，并能训练他最初的合作性， 对他的人际交往有好处。5. 传授孩子交往的技能孩子毕竟是孩子，他们在与他人交往时难免会出现一些消极行为 这时，家长教给孩子基本的交往技能是非常必要的，家长应当教 会孩子怎样跟
3、别的小朋友友好相处，怎样向别人表示感谢或歉意 怎样才能顺利地参与到别人的游戏活动中去，怎样向别人提出请 求更合适，怎样与别人分享食物和玩具，怎样正确地处理同伴间 的纠纷与矛盾，怎样有礼貌地向别人打招呼，怎样请求别人的帮助等等。6. 多给孩子些鼓励对于交往能力不太强的孩子，家长千万不能指责孩子，因为指责 和埋怨对孩子的社会交往不会有丝毫帮助，反而会加重孩子的心 理负担，增加孩子与人交往中的自卑感，使他的社交行为更加退 缩。家长正确的做法是多多鼓励，鼓励孩子走出家门广交朋友，鼓励 孩子多参加集体活动，鼓励孩子不断地适应新的环境，鼓励孩子 积极扩大自己的朋友圈，鼓励孩子主动接近他人，鼓励孩子自己 去
4、处理一些能够解决的事情。7. 让孩子学会善待他人凡事光想着自己，处处想占上风，对别人斤斤计较，要求苛刻的 孩子是很难与人友好相处的，因此，教孩子学会欣赏他人，学会 尊重他人，学会宽容他人，学会悦纳他人，学会善待他人，对孩 子的社会交往是大有裨益的。孩子的人际交往能力的培养途径人际关系大师卡耐基曾经说过， 一个成功者，专业知识所起的作用是 15%，而交际能力却占 85%。 的确，如果孩子善于与人交往，从目前来看，他在学校一定能赢 得好人缘，在家中也能深受亲戚朋友的喜爱，等到孩子长大走入 社会，他能结交更多的朋友，收获很多生活、事业上的好帮手。 然而，现如今独生子女们的表现却有些让人担心：以自我为
5、中心 不合群常常表现出不愿见陌生人、不敢与陌生人说话、无法 与别人相处等问题。正因为如此，培养孩子与人交往的能力，让孩子长大后更好地适 应社会，是我们家庭教育中亟待解决的一大问题。那么，家长应该如何培养孩子与人交往的能力呢? 建议一：教孩子推销自己成功地推销自己是成功他人交往的前提，家长要有教孩子推销自 我的意识。家凯是个快乐的男孩，他走到哪里都会认识很多好朋友。这不，今天班上来了个新同学，第一节课后，家凯便走过去向新 同学自我介绍：“我叫家凯，欢迎你加入新的班集体，以后有什 么不知道的地方你可以来找我。现在我带你去熟悉一下学校的环境吧?”没两天，家凯便与新来的 同学成了好朋友。其实，每一位家
6、长都应该让孩子有推销自我的意识。要知道，敢于推销自我的孩子一定认识到了自己的优点、别人的需要，这样的孩子是自信的、阳光的。建议二：教孩子学会对别人说“让我们做朋友吧” 初二学生子晨在参加全国暑期夏令营的时候，听说同住的一个室 友分别来自杭州、内蒙古和成都。在与他们聊天时，他一会儿问来自杭州的室友：“都说上有天堂 下有苏杭，杭州一定很美吧?”一会儿又问来自内蒙古的室友： “内蒙古的烤羊腿好吃吗?它们是怎样做出来的呢?”转过头接着 对来自成都的室友说：“听别人说成都也是好地方啊，尤其是成都的小吃，遍及全国。”结果大家很快就喜欢上了子晨，在一起活动的日子，他们聊得不亦乐乎，和子晨结下了深厚的友谊。
7、请别人分享他们感兴趣的内容，是与他人交朋友、表现友好的一 种方式，也是与人更好相处的一个技巧。家长应该在平常的生活中，多给孩子传授这样的交友之道。 当孩子掌握了这个技巧，他就很容易赢得更多人的好感。 建议三：让孩子多参加集体活动 在集体活动中，家长应教育孩子多干事情、少指挥人。如果一个人自己不做事，却喜欢指挥别人，那么同学就会对他产 生反感，乃至讨厌与他交往。因此，家长应教育孩子在集体活动中尊重别人，当别人遇到困难 时，主动帮助别人，这样才能赢得更多的朋友;如果有的同学对自 己态度冷淡，也不必介意，应该坚持在集体里服务于大家，久而 久之，同学就会对自己热情起来。家长还应鼓励孩子参加各种体育活动
8、。体育是一种直接与人正面接触和竞争的群体活动，总是要有两个以上的人参与才有意义。更重要的是，体育活动不但需要智慧和力量，也需要胆量。这种胆量，正是人际交往中所必需的。孩子一旦爱上体育，就会主动寻找对手，这种寻找，就是交际，而合适的对手，往往也就是具有深厚友谊的伙伴。方法四：鼓励孩子带同学来家里 我曾经在班里搞过一个活动，叫“一日管”，就是让几个孩子到 其中一个孩子家里去生活一天。这个活动开展得很好，不仅孩子们非常喜欢，家长们也非常乐意 配合。孩子们对去别人家住感到非常兴奋，感觉什么都是新鲜的，他们 会跟其他孩子一起学习、娱乐、做家务。在这个过程中，孩子们与人交往的能力也会得到锻炼。几个家庭轮流
9、承担这样的活，对孩子的成长是非常有好处的。人际交往方面的内容非常多，我相信家长能做好这四点引导，孩 子的人际交往能力就不会差。方法营造和谐家庭氛围 家庭作为孩子生活居住的第一场所，为孩子提供了最初的交往环 境与需要。良好的家庭氛围容易让孩子产生交往的兴趣和需要，而父母对孩 子交往需要的满足则更强化了孩子的这种兴趣，让孩子从小就乐 于与人交往，与人沟通，表达自己的意愿和想法。要想让孩子有一个和谐健康的人际交往关系，家长就必须为孩子 创造一个和谐健康的家庭环境，一种民主平等、亲切和谐的交往 氛围。家庭成员之间应尽量避免当着孩子的面发生争执，因为这种争执 的局面，不仅会让孩子感到紧张、恐慌，还会使孩
10、子在不知不觉 中学到一些负面的交往方式，如恶语攻击对方、动手攻击对方等 喜欢模仿是孩子们的心理特点，同时也是他们一种重要的学习方 式。在生活中，家长是孩子进行模仿的主要对象，家长的言行举止、 待人接物的方式及态度都直接或间接地影响着孩子。因此，家长要注意自己的言行，要以身作则，为孩子树立一个良 好的榜样。如果父母不擅交往，父母经常吵架，那就会影响孩子交往。 避免家庭成为“孤岛” 父母应该避免自己的家庭变成一个不与外界接触的孤岛，应该多 给孩子创造一些与他人接触的机会和条件，让孩子在与他人相处 中感受对方的关心和帮助，同时也学会避免自我为中心，培养乐 于为他人着想的优秀品质。父母要明白，孩子是需
11、要在人群中生活、学习、工作的。 父母要让他从小学会宽容，知道倾听和沟通的重要，明白合作和 协商的分量，学会努力让大家认可、接纳。这是孩子迈向成功很关键的一步，关系到他一生的发展。 首先，孩子应该从屋里走出来，早饭前的晨练、晚饭后的散步， 都是与邻里相熟的机会。让孩子把住在附近的小朋友邀请到家里来，有了好的玩具、新的 图书、好吃的东西，就可以鼓励他去请邻居家的孩子一起阅读、 玩耍、品尝，时间一长，孩子们自然就会成为好朋友了。其次，休息日可邀请亲戚或朋友带他们的孩子到家里玩，有时也 可带孩子到亲戚、朋友家去，或相约共同出游，让孩子多与同龄 人接触，增长见识、增加交往经验。父母减少包办代替做父母的总
12、是有各种担心，孩子在跟同伴玩的时候会不会发生纠 纷，孩子吃亏了怎么办，所以父母经常干涉，尤其是不让孩子和 稍大点的玩伴玩。殊不知，孩子与比自己大些的孩子玩耍时能从小哥哥小姐姐那里 学到交往的技巧。父母应充分尊重孩子，赋予孩子自由选择小朋友的权利，但在必 要的情况下还要给孩子一些合理的建议。另外，在社交场合或与人交往时一些父母替孩子包办太多，这样 做使孩子丧失自主权，会增长孩子的依赖性和惰性，不利于交往 能力的培养。所以，家长要尽可能多地给孩子以自主权，调动孩子的主观能动 性。像小朋友来家玩或孩子过生日这样的场合，完全可以让孩子做小 主人自己来招待同伴。如家长带孩子上街乘车等，可以有意识地让孩子
13、问路，去购车票 等，以提高其独立处事和交际能力。教会孩子交往技能父母永远是孩子的老师，家长需要教给孩子一些必备的交往技能 应引导孩子认识到：人与人之间是平等的，在交往中最需要的是 理解和尊重。应该教育孩子要友好地与同伴交谈，赞扬他人要诚心诚意，批评 他人时要对事不对人;体察别人的情感，了解别人的需求;当接受 别人给予时，要考虑别人的奉献，追求自己需要时，考虑别人的 利益;引导孩子严于律己，宽以待人，不要斤斤计较，不要心胸狭 隘等。当孩子遇到矛盾与问题时，应该让孩子迎着问题去主动交涉。 让孩子学会独自面对交往上的小问题，教给孩子一些正确的解决 方法，如分享想法、换位思考、协商合作等，让孩子学着自己解 决问题;其次应该适时地公正地加以引导，培养孩子勇于改错的精 神、原谅他人的肚量。人际关系一直都是人们关注的话题，孩子们会更加在意，希望这 些建议能给在人际关系方面有困惑的孩子们一些帮助，在新学期 伊始，让自己有个全新的转变。
