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1、第一单元1.背影优化题型训练知识积累运用1.下面语句中加点字都是多音字，请选出一个正确的。(1)父亲的差(ch ch)使也交卸了(2)不禁(jn jn)簌簌地流下眼泪(3)父亲还了亏空(kng kng)(4)我打算跟着父亲奔(bn bn)丧(sng sng)(5)心里很轻松似(sh s)的(6)我们便同行(xng hng)答案：(1)差(chi) (2)禁(jn) (3)空(kng) (4)奔(bn)丧(sng) (5)似(sh) (6)行(xng)2.找出下列加点词语的正确解释，并把它的标号填在后面的括号里。(1)看见满院狼藉的东西( )A.狼的窝B.秧序混乱C.乱七八糟的样子(2)家中光景
2、很是惨淡( )A.悲惨冷淡B.悲惨暗淡C.凄惨暗淡，不景气(3)哪知老境却如此颓唐!( )A.荒唐，不正经B.衰颓败落C.心情不好答案：(1)C (2)C (3)B3.用文中的词语准确填空。我看见他_着黑布小帽,_着黑布大马褂，深青布棉袍，_地走到铁道边，慢慢_身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手_着上面，两脚再向上_；他肥胖的身子向左微_，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。答案：戴穿蹒跚探攀缩倾导解：此题主要考查动词的运用。解答此题的关键是熟读课文。4.填空。(1)散文是一种文学体裁。按表达方式的不同，可以分为_和_两类。(2)背影是
3、一篇_散文，_是贯穿全文的线索。作者_，字佩弦，江苏扬州人，现代著名_、_、_、_。我们曾学过他的抒情散文_。答案：(1)叙事散文抒情散文(2)叙事背影朱自清散文家诗人学者民主战士春5.说出加点的词语在句子中的表达作用。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。_答案：句中加点的词都表现了父亲的爱子深情。阅读理解欣赏（一）课内阅读阅读下面的文字，完成文后610题。我说道：“爸爸，你走吧。他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去
4、。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显母努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信
5、!”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。6.如果用小标题来概括本段的内容，你认为下列哪一个合适( )A.父子情 B.父亲的背影C.惜别 D.买橘送别答案：D导解：概括要准确明了，抓住主体事件及主要性质。7.这段文字从_、_两方面的描写来表现父亲。答案：外貌动作8.文段中先后写了“我”两次流泪，你知道。“我”为什么要流泪吗?_答案：第一次流泪：“我的泪很快地流下来了”，这次是因为“我”被父亲无微不至的关怀感动得流下了眼泪；第二次流泪：“我的眼泪又来了”，这次是因为父亲的背影“混人来来往往的人里，
6、再找不着了”，离愁别绪，催人泪下。 导解：要准确体会作者的情感变化。9.简析一下父亲为“我买回橘子后为什么会“心里很轻松似的”。_答案：这种轻松的心情，正是一种爱心的体现。这句话道出了父亲买完橘子后如释重负的情怀。越是尽到做父亲的责任，心里越是觉得踏实、满足。 导解：应体会父亲的爱子之情。10.你一定也爱你的父母吧!请你也试着用几旬形象化的语言来描写一下养育你的父母。_答案：示例：在家中，父亲是鞋子，母亲是袜子，我是藏在他们层层保护下的脚。下雨的时候，鞋子为我遮风挡雨；走路的时候，袜子为我减少摩擦；而平时，我会老实地待在里面。导解：开放性题，只要能形象地表现出父母对子女的养育之恩即可。(二)课
7、外阅读(嘉兴市中考课改卷)阅读下文，完成1115题。父亲的眼神一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。那是在我上中学时，因为有“瘸腿科”，加上当时传说文理不再分科，所以，尽管我的语文、英语成绩居班里前几名，但是数理化成绩却出奇地差。这样的情况下，肯定高考无望。因此，高一期末考试前，我彻底失望，回到家里。因自觉惭愧，回到家听说父亲正在田里拔草，我赶紧戴上草帽，到田里帮忙学都上不好，再不勤快一点，会被人骂为“二流子”的。顶着烈日，到了，田里，我告诉父亲，不想再上学，反正学不好了，还不如回家种田。我以为父亲会勃然大怒，他对我寄予很大的希望，当了一辈子的“睁眼瞎”，他不想我走他的老路。
8、但是，父亲始终埋着头，并不理会我，好像并没有听进去我的话我不怕父亲发火，却怕父亲的沉默。我不敢再说话了，只好随着他卖力地拔草。近晌午的太阳很毒，汗水在身上像虫一样爬，衣服贴在身上，抬起头，父亲仍然在埋头拔草，我怎好意思停下来中午，回家吃过饭，父亲仍然没有就我退学的事发表意见让我说什么好?情况很不妙，我知道，越是在闷热干燥的夏日午后，越会有突如其来的狂风暴雨。这沉默，让我忐忑不安。吃过饭，父亲说：“走吧，去地里把瓜秧翻一下，要不然今年地瓜就收不成了。”我拿起锄头就走。我就不信，父亲能干，我就不行。夏日午后的太阳实在太厉害，汗水把我弄得睁不开眼睛，要在学校，现在正是午睡的时候，我早已经呵欠连天了看
9、父素，光着黑黝黝的脊梁，仍在埋头翻秧_趁着父亲不注意，我跑到树荫底下枕着锄头就睡着了。好像没过多大一会儿，我就被父亲推醒。睁开眼，我看到父索冷冷的眼神，那眼神很复杂，既有不屑、鄙夷，也有悲哀、绝望，还有许多我一下子说不出的内容“当庄稼人你也不够格，躺在地头睡觉庄稼就会长出来?你那个样，二流子也比你强。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。赶快起来!”父亲的眼神让我受不了，我的后脊早已经汗流下来了，不是热汗，是冷汗。当天晚上，回到家，我觉得浑身骨头都散了。摸着胳膊上已经晒脱了皮的地方，我的心乱成了一锅粥。第二天早上，天刚蒙蒙亮，父亲又把我推起来。一睁眼，又是那眼神我坐起来，恶狠狠地说了一句：“我要上学!
10、”后来的事情变得很简单。高考后，我上了大学中文系。再后来，到电视台当上了一名记者。尽管远离家乡，远离了父亲，但那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。时至今日，我最喜欢的歌还是蔡琴的你的眼神。这首歌的旋律很美，很忧郁，很沉静，很悠远，父亲的眼神不这样，但我想起来却抑制不住自己汹涌的感情。走到院子外，望着满天的繁星，我不由喃喃自语：“山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼神!” (选自青年博览作者黄斌，有改动)11.“一个背影，让朱自清潸然泪下；一个眼神，让我终身悚然汗下。”从全文看，这句话有什么作用?_答案：结构上总领全文；内容上点明题意(表明父亲的眼神对“我”影响之大)。12.“我坐起来，恶
11、狠狠地说了一句：我要上学”中的。恶狠狠”体现了“我”什么心理?_答案：写出了“我”痛下决心、发愤求学的心理。13.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”“父亲”用朴素的话道出了深刻的生活哲理，从中你感悟到什么?_答案：有耕耘就有收获，没有付出就没有回报。14.“那眼神始终占据了我的记忆，回想起来就让我不安。”请根据文章说说为什么父亲的眼神会让“我”不安。_答案：害怕自己没有理想。放弃追求；怕对学习、工作等还不够尽力，怕愧对父亲。15.“我的心乱成了一锅粥”一句表现了“我”复杂的内心情感。请揣摩“我”当时的心理，写一段表示心理活动的文字。(30字左右)_答案：略。导解：此题是开放性题，可以写因承受不了田间劳作所带来的肉体上的痛苦，无法承受回校求学而高考无望的精神折磨，愧对亲人的愧疚心理，想要赌气争气又不能的无奈，要求上进、奋发努力的决心等等交织在一起的复杂心理。表达交流拓展16.生活中我们时刻感受到亲人的关怀，你曾经送别过亲人吗?你有过送别时的感受吗?请根据你的积累发挥想象，描写一个送别时的片断。_
