《专业标准》结构图

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中学教师专业标准个人俢养与行为教育教学的态度与行为对学生的态度与行为专业理念与师德 学生为本 终身学习 基 本 理 念 基 本 內 容 教学实施 教育知识 领 域基 本 要 求 维 度 反思与发展 教学设计 学科知识职业理解与认识 专业能力 专业知识 能力为重 师德为先