制取氧气氧气的性质导学案

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1、课题 3 制取氧气( 1) 导学案【学习目标 】1、知道实验室制取氧气的三种方法及原理。2. 掌握高锰酸钾制取氧气的实验装置、步骤、及验满方法。【课前预习 】1、如何向试管中加粉末状固体？2、如何给试管中的固体加热？3、如何检查气体发生装置的气密性？4、写出高锰酸钾制取氧气的文字表达式： 5、参照课本 P39 页图 2-17 ，指出用高锰酸钾制取氧气需要哪些仪器：6、氧气的物理性质有： ；_7、化学性质 ：_8、通过第一单元的活动与探究可以知道， 可以使澄清石灰水变浑浊。木 炭燃烧后的产物使使澄清石灰水变浑浊，说明产物是 。写出木炭燃烧的文字表达式： 实验内容 用高锰酸钾制取氧气的操作步骤：(

2、1) 检查装置的气密性： 连接试管、橡胶塞和导管，并把导管的另一端放入水中， 用手紧握试管。如果没有气泡冒出，说明 ，应重新塞紧或更换；如果 ；说明装置不漏气，可以使用。(2) 在试管中 装 入 和一团棉花，并固 定在铁架台上 (注意：高锰酸钾要倾斜的平铺在管底，不要让它堆积在底部，固定时试管口要略向下倾斜 )(3) 将两个集气瓶盛满水，盖好玻璃片，倒扣在水槽内。(4) 加热试管：点燃酒精灯，先使酒精灯在试管下方 ，让试管 ，然后对 所在部位加热。(5) 收集气体：当 时，把导管口伸入盛满水的集气瓶中，等集气瓶中的水排完后，在水面下用玻璃片盖住瓶口。把瓶子正方在实验台上，再收集一瓶。(注意：当

3、瓶口有较大气泡时证明已满。 )(6) 把导管撤 离 水面(7) 熄灭酒精灯简记：茶庄定点收利息。交流讨论 (1) 为什么先要检查装置的气密性？如何检查 ?(2) 为什么要在试管口放一团棉花？(3) 为什么要先移动酒精灯使试管均匀受热？(4) 为什么试管口要略向下倾斜？(5) 为什么要有连续均匀气泡时才能收集？(6) 实验完毕为什么要先把导管撤离水面， 再熄灭酒精灯？相反操作会造成什么后果？有效训练 1、实验室用加热高锰酸钾制取氧气的主要操作有：装药品检查装置 气密性固定装置加热收集气体撤酒精灯从水槽中撤出导 管。正确的操作顺序是（）A BC D2、简要回答下列有关实验室制氧气的操作的问题。（1

4、）用高锰酸钾制取氧气时，试管口略向下倾斜的原因是2）排水法开始收集氧气的最佳时3）收集满氧气的集气瓶的放置应是 4）停止加热时，要先把导管移出水面，后熄灭酒精灯的原因是（5）用高锰酸钾制取氧气时，要在靠近试管口的部位放一小团棉花，其目 的是 3、科学实验证明：空气中的微量臭氧可抵抗阳光中紫外线对人体的损害。 空调和冰箱的制冷剂“氟利昂”是一种氯氟烃（以 M代替其化学式），它可破坏 臭氧层，其反应过程可以表示为： M+O3 MO+2O； MO+3OM+O2。 根据所学知识可 知氯氟烃在反应过程中的作用是（ ）A、氧化剂B、还原剂C、催化剂D、稳定剂4、某同学取用一定量的过氧化氢溶液与一定量的二氧

5、化锰混合制取氧气， 下列有关氧气的体积（ V）、二氧化锰的质量（ m）与时间（ t ）关系的图示中正 确的是（ ）5、某气体能用排水法又能用向下排空气法收集，则该气体应具有易溶于水，密度比空气小 B、难溶于水，密度比空气小 C、易溶于水，密度比空气大 D、难溶于水，密度比空气大6、在实验室里，常采用分解溶液或加热 的方法制取氧气，两个反应均属于 反应。在两个反应中， 都接触到一种物质， 它的名称叫做。在前一个反应中，它是该反应的 ，在后一个反应中 , 它是该反应的 。【课后提升】1、将一个装有液态空气的容器打开，把一根燃着的木条置于容器上方，可 观察到的现象是（ ）A、熄灭B、燃烧得更旺C、先

6、燃营业税得更旺，后熄灭 D、无明显变化2、以下对用排水法收集满氧气的集气瓶处理正确的是（）A、将集气瓶从水中提起后，用玻璃片盖住瓶口，瓶口向上正放在桌上。B、在水面下用玻璃片盖住瓶口，一起拿出水面，然后正放在桌上C、将集气瓶子从水中提取，倒立在桌上D、将集气瓶仍然留在水槽中，用时再取出来3、下列说法正确的是A、分解双氧水的催化剂只有二氧化锰 B、双氧水只有加入了二氧化锰才会 分解C、高锰酸钾受热分解后的剩余固体中的二氧化锰是催化剂D、向上排空气法收集氧气时，用带火星的木条放在集气瓶口来检验集气瓶 中是否收集满氧气4、下列反应属于分解反应的是（），属于化合反应的是（）A、碳酸钙 +盐酸氯化钙 +

7、水+二氧化碳 B、铜+水+氧气 +二氧化碳碱式碳 酸铜C、酒精 +氧气二氧化碳 +水 D、高锰酸钾锰酸钾十二氧化锰 +氧气5、实验室用加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集时，装药品的试管破 裂了，其可能原因是（）装药品前忘了检查气密性 试管口没有略向下倾斜 试管没有均匀 预热 收集完氧气， 先熄灭酒精灯， 后取出水中导管 试管外壁潮湿 夹 试管的铁夹夹得太紧A、B、C、D、你猜猜看：6、将一种无味的液体 A 装入试管，用带火星的木条试验，无现象，而向其 中加入少量黑色粉末 B 后，迅速产生气泡，生成了使带火星的木条复燃的气体 C， 使金属 E红热并伸入盛有气体 C、瓶底有少量液体 D的集气瓶中

8、，金属 E 剧烈燃 烧，火星四射，生成黑色固体 F。写出它们的名称A：B：C：D：E：F：黑色粉末 B在 A的分解反应中起作用，是这个反应的 剂。7、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制 氧的方法：加热高锰酸钾；电解水（水氧气 +氢气）；常温下过氧化钠 固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气。（1）写出化学反应的文字表达（2）你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法是（填序号），与其他两种方法相比，这种方法的两条优点是：。8、为了保证长时间潜航，在潜水艇里要装备氧气再生装置，有以下几种制氧的 方法：加热高锰酸钾电解水 （水 氧气 氢气）常温下过氧化钠固体与二 氧化碳反应生成碳酸

9、钠和氧气。i. 写出化学反应的文字表达式： ii. 你认为最适合在潜水艇内制氧气的方法时 （填序号），与其它两种方法相比，这种方法的优点是化学实验中的观察和描述： 化学实验中的现象是指事物在化学变 化 中所表现出来的外部形态和联系， 而不是变化的实质， 反应后的生成 物是什么，具有什么性质等，就不是“现象”的范畴了。因此，我们 要养成正确描述实验现象的习惯。观察实验的内容主要包括： 物质原来的颜色、 状态；变化过程中发生 的现象（如变化过程中物质的状态、颜色的变化，是否发光、发热， 形成烟或雾，是否生成沉淀或放出气体等） ；变化后生成物的颜色、 状态等。注意：描述实验现象切记“三忌” （1）忌

10、在描述实验现象时出现生成物的名称。（ 2）忌脱离实验实际。例如在实验中不注意观察，描述时把黑色固 体说成白色。（3）忌片面描述实验现象。描述时往往只注重其中某一方面，而忽 略了另一方面。 如硫在氧气中燃烧， 只描述为 “生成刺激性气味的气 体”或“发出明亮的蓝紫色火焰”都是不全教师寄语：闲适和宁静，对于浪花，意味着死亡。第二单元：我们周围的空气课题 2：氧气学案编写人：游路香审核人：包靠领导：学习目标 ：1、 认识氧气能与许多物质发生化学反应， 氧气的化学性质比较活泼。2、认识化合反应、氧化反应。3、在观察现象的同时欣赏实验美，逐步认识到氧气使世界充满了美。 学习关键：氧气的化学性质【课前预习

11、学案】 【温故知新】（一） 1、空气的成分有哪些？2、 测定空气中氧气的含量的实验： 原理：现象：结论:关键：3、氧气的用途？（二）自学 34 页第一自然段，完成下列思考题。1、氧气是一种 色 味 体。标准状况下，氧气的密度是 1.429g/L，比空气 的密度 。它 溶于水。在压强为一个大气压时， 氧气在 183时变为色液体，在 218 时变为 固体。2、如果氧气难溶于水，那么水中还能养鱼吗？3、有一瓶空气和一瓶氧气，怎样来区分 ?小常识： 钢瓶的贮气原则：天蓝色、黑字 贮氧气深绿色、红字 贮氢气黑色、黄字 贮氮气 灰色、红字 贮石油液化气课内探究学案】三） 演示实验 22，并完成下列思考题：

12、 根据实验完成表格及讨论题 ：反应前反应后物质色、态在空气中燃烧在纯氧中燃烧生成物（色、味、 态）硫木炭铁丝讨论 ：1、木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象有何不同？铁在空气中不燃烧，而在氧气中能燃烧？这说明了什么？2、观察以上四个反应的文字表达式，他们有什么共同特点？ 化合反应：。氧化反应：。3、测定空气中氧气的含量实验时，燃烧的药品能否用木炭、硫磺、蜡烛、铁丝、 镁带5、做铁丝在氧气中燃烧的实验时：铁丝为什么要绕成螺旋状？铁丝下端系一根 火柴的原因？观察盛装氧气的集气瓶与前几瓶有何不同？思考为何集气瓶底要 放少量水或细砂？6、自学： 课本 36 页，完成思考题：思考题：什么是缓慢氧

13、化？生活中缓慢氧化的例子有哪些？ （四）有效训练：下列反应属于化合反应的有 ，属于氧化反应的有 ，既不是化 合反应，又不是氧化反应的有 。既是化合反应，又是氧化反应的有 。A. 红磷氧气五氧化二磷B. 酒精氧气二氧化碳水C. 氢氧化钙二氧化碳碳酸钙水D. 铝氧气氧化铝E. 木炭氧气二氧化碳F. 二氧化碳水碳酸 对本节课的反思（或疑问）：（五）学海拾贝：碳、硫、磷、铁在氧气中燃烧的现象可总结如下： 红热木炭，剧烈燃烧，发出白光，温度很高。 燃硫入氧，燃烧变汪，火焰蓝紫，美丽漂亮， 生成气体，气味够“呛”。燃磷入氧，现象难忘， 浓厚白烟，冷却粉末。铁丝燃烧，火星四射， 生成熔物，固态黑色。【课后提

14、升学案】 1、田径比赛发令枪打响以后，产生的白烟主要是（）A、二氧化硫B 、五氧化二磷C、二氧化碳D、四氧化三铁 2、20XX年 9 月11 日，客机撞击世贸中心和五角大楼之后，自称安全的美国，陷入了恐怖危机。研究事件发生的一系列变化，其中属于化学变化的是（） A、撞击大楼碎玻璃纷飞B 、飞机汽油燃烧爆炸C、房屋钢筋熔化D 、世贸中心大楼坍塌3、下列说法正确的是（）A、物质与氧气发生的反应是化合反应B、物质与氧气发生的反应都能产生燃烧现象C、物质与氧气发生的反应才是氧化反应D、只有物质与氧气发生的反应才是氧化反应4、燃烧和呼吸每时每刻都消耗着大量的氧气，但大气中氧气的含量能维持基 本不变，主要原因是A. 植物的光合作用 B. 植物的呼吸作用 （ ）C. 生物体腐烂D. 二氧化碳溶解在海水中5. 下列化学反应中，属于化合反应的是 （ ） A. 高锰酸钾 锰酸钾 + 二氧化锰 +氧气B. 酒精 + 氧气 二氧化碳 + 水C. 二氧化碳 + 水 碳酸D. 碳 + 水 一氧化碳 + 氢气6有 A、B、C、D四种物质，已知 A是无色无味的气体， B在 A中燃烧更旺，生成 无色气体 C，C能使澄清石灰水变浑浊； D 是空气的成分之一，约占空气体积的 4/5