《大班语言水帘洞乐翻天教案反思》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班语言水帘洞乐翻天教案反思（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、大班语言水帘洞乐翻天教案反思 关键包含了活动目标，活动准备，活动过程，延伸活动，活动反思等内容，了解小说内容，想象花果山水帘洞情景，依据小说情景，利用多种材料部署教室，适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看水帘洞乐翻天教案吧。活动目标：1、了解小说内容，想象花果山水帘洞情景。2、依据小说情景，利用多种材料部署教室。活动准备：1、小说花果山水帘洞2、美工材料：蓝色、白色塑料袋各类纸、剪刀、胶带、画笔。3、水帘洞部署 参考附2活动过程：1、部署活动室：事前将特大号塑料袋剪成长条，悬挂在门口成瀑布状，以引发幼儿的好奇心。2、问幼儿是否看过瀑布，并交流经验，讲述孙悟空因为跳进花果山水帘洞的瀑布里，
2、而被推为猴王的小说。3、连续进行相关的活动：进入活动室前，做出孙悟空一个跃步，“穿越” 水帘洞的动作。4、请幼儿动脑筋想象水帘洞洞口和洞内的情景。并动手部署活动室里外。延伸活动：1、制作猴子头套，让幼儿自由的在活动室里饰演水帘洞中的众多猴子。2、当幼儿知道西游记的情节时，可在后续活动中由幼儿共同决定活动室的“饰演区”要部署成什么样子。，部署成什么专题，如天宫、水晶宫、火焰山、盘丝洞。活动反思：我们的专题换上了孩子们喜爱的“梦幻西游记”。我早早就在我们教室门口换上了用蓝色塑料袋做成的“瀑布”，并在活动中问孩子们“这是什么？”小瑾说：“这是超市的门帘。”一下子，昊昊、倩倩等几名幼儿笑道：“哈哈，我
3、们这里变超市喽！”当我切入专题，让孩子们听“美猴王”的水帘洞的小说后，因为很多儿童看过西游记，因此孩子的爱好一下子上来了，纷纷加以讨论和补充。为了让她们感受小猴子进出水帘洞的兴奋，我让她们扮成猴子尝试着进出，她们快乐地钻出“水帘洞”，又钻了进来。可是，我们的“水帘洞”里什么也没有。于是，孩子们开始动手进行部署：先去户外捡了很多枯枝树叶、松果等，接着分组商议做“桥”、“水果”、“花草”等。只见很多儿童全部分组做着花草，又做得不一样：思雨将一大块卡纸当成草坪，在上面做出有立体感的花草；小磊等很多儿童则用现成的积木粘上松果怡将娃娃家的水果做成了水帘洞的水果；而慧慧等几人将区角中的圆桌、圆凳当做石桌、石凳；小蝶则将老师的大椅子铺上布，成了美猴王的椅子水帘洞做成了，孩子们快乐极了。
