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1、大班科学活动：垃圾哪里去了一活动目标：1 . 了解垃圾可以被人们通过多种方法处理或者再利用，懂得垃圾分类摆放的 益处。2 .能用自己的行动积极对待日常生活中的垃圾。二活动准备：1 . 请父母帮助幼儿一起收集回收垃圾、处理垃圾的照片、图片，初步了解垃 圾回收的知识。2 .垃圾分类回收箱实物或照片、各种垃圾的图片。三活动过程：1 . 请幼儿相互交流平时见到过哪些垃圾，说说这些垃圾分别是从哪里来的。2 .组织幼儿讨论：垃圾扔到垃圾箱后怎么办？到哪里去了呢？结合图片请幼儿交流自己了解到的处理垃圾的知识。老师结合幼儿的介绍向幼儿补充、纠正关于垃圾回收、处理的有关知识。3 .请幼儿看垃圾分类回收箱实物或照
2、片，认一认垃圾箱上的标记，说说这种垃圾箱的使用方法以及这种垃圾箱的好处，如：电池回收箱、废纸回收箱、玻璃回收箱出示各种垃圾的图片，请幼儿判断所出示的垃圾分别应放入哪里，还有哪种垃圾也可以放入哪种桶内？4 .鼓励幼儿日常养成良好的习惯，能按类处理垃圾。活动建议：向家长建议宣传垃圾分类处理的知识，将废电池等放进专设垃圾箱。大班科学活动垃圾哪里去了活动反思活动内容来自幼儿生活，所以在课前教师可以留意幼儿扔垃圾的情况，如有乱扔现象及时以照片形式记录下来，在第一环节就可展示了，这样从幼儿身边挖掘出来的教育素材对幼儿来说更有教育价值和说服力。作为大班幼儿对垃圾的分类并不陌生，这在平时的日常生活中教师时刻都有提醒，而且也是有实际行动的，所以纯粹垃圾分类，并不能满足幼儿的求知欲，因此就加深了解，增加了对有害垃圾的认识，其实 “电池 ”在幼儿生活中经常需要用到，也会遇到用完电的情况，所以了解有害垃圾处理的方法很有必要，不可疏漏。类似这种环保的教学活动，都不是上完课就结束了，我们必须在日常生活中继续督促幼儿的行为，时刻提醒大家注意环保，让大家都意识到环保要从我做起，从小做起，每人一点小环保，对整个地球来说就是一件大环保了，教师还可利用餐前餐后时间引导幼儿观看地球哪些地方严重污染，需要我们每个人都行动起来，人人争做环保小卫士，为保护我们的美丽家园出一份力，添一份绿。 #/ 2
