《一年级音乐第5课导学案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《一年级音乐第5课导学案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第5课 爱劳动导学案主备人： 审核人:课题：爱劳动 课时：两课时一、学习目标： 1、 表演洗手绢 2、 聆听劳动最光荣 3、 聆听三个和尚 4、 表演大家来劳动 二、学习预设： 1、 通过聆听劳动最光荣、三个和尚感受音乐的欢快情绪和音乐所描绘的人物形象。体会本课主题爱劳动。 2、 以不同的情感和声音演唱洗手绢、大家来劳动，表达歌曲的内容。 3、 能够编创歌词、编创动作表演，以及“劳动”主题的编创尝试，并表现劳动的主题。 4、 通过图谱“走哦”的与实践，掌握二拍子的时值。 三、知识链接： 1、 歌曲劳动最光荣 劳动最光荣是电影美术片小猫钓鱼的主题歌。曾在第一次少年儿童文学创作评奖活动中荣获音乐作
2、品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。开始有器乐描绘天漫漫亮起来，引出孩子活泼而有生气的歌声。 通过聆听劳动最光荣，让学生想象其欢快的音乐情绪，使学生建立起从小热爱劳动的乐观态度。 2、 民乐合奏三个和尚 三个和尚是动画片三个和尚的音乐。乐曲以民族乐器的独特音响描绘出：“一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃”的故事经过。音乐主题是从寺院的经声调演变而来的：1122 2222 | 3333 5555| 6661 2222 |使人联想到寺院的钟声，咏经声。二胡吟腔的手法惟妙惟俏地描绘了小和尚念经是的情景。 乐曲以简单的三件乐器描绘了生动的三个人物形象，展现了繁忙的劳动景象，学生
3、可以从中体会音乐所表达的不同情绪，想象所表现的基本内容。生动、有趣。 3、 歌曲洗手绢 洗手绢是一首具有民间童谣风格的歌曲。曲调短小、流畅，并具有节奏性强、运用衬腔等劳动特点的歌曲。全曲使用素材节省，旋律易唱易记，轻松活泼，生动的表现了孩子们从小热爱劳动，“自己的事情自己做”的可爱形象。 4、 歌曲大家来劳动 大家来劳动是一首描绘劳动生活的创作歌曲，2/4拍子，五声宫调式，四乐局一段体结构。歌曲的节奏整齐，以四分音符、八分音符为主，旋律铿锵有力，采用重复的手法描绘劳动号子的音调，生动地描绘了大家喊着号子齐心协力，努力劳动的情景。孩子门要通过演唱来体会这种音乐情绪。 第一课时学习目标： 1. 发
4、声练习 2. 欣赏歌曲 劳动最光荣 学习预设： 1. 感受发声练习所表现的情绪和意境，并用欢快而富有弹性声音来演唱 。 2. 通过欣赏歌曲劳动最光荣来激发学生热爱劳动，热爱生活的思想 。学习重难点： 1. 运用声音、表情、肢体语言等来演绎发声练习所表现的情绪与意境 。 2. 以歌词内容为主开展爱生活、爱劳动的情感教育 教具准备：磁带、录音机、琴、动物卡片 等。 导学过程： 1. 跟着音乐小猫怎样睡觉律动进课堂。 2. 自主学习合作探究 师：睡觉的小猫是很可爱，但是你喜欢老是在睡觉的小猫吗？生为什么？生 师：对，勤劳的小猫谁都喜欢，你看它肩挑着什么向我们走来了？ 3. 知识巩固新课学习 师作范唱
5、，强调小猫看到鱼的吃惊的表现 师：小猫挑着钓鱼杆是怎样走来的？ 练习前4小节，请45位学生来表演，强调脚步是轻快的声音也应是自然而富有弹性 师： 看见那么多的鱼，你会怎样表现？ 练习59小节，请45位学生来表演，突出“唷”字的唱法，强调看见很多鱼吃惊的表现 师：看看哪只小猫钓的鱼最多了？ 请学生单独或合作来表演，强调声音、表情、动作等 4. 达标检测 师：小猫钓了那么多鱼也该休息一下了，来听听音乐吧！ 播放歌曲劳动最光荣第1次 师：我又发现了一种勤劳的小动物，你发现了吗？是谁？生 师边作范唱同时在黑板上出示相应的动物卡片 师：它们当中谁是不勤劳的？生 如果是你，你最想做它们当中哪种小动物呢？为
6、什么？生 将相应的小动物标志分给学生 师：听听它们是怎么劳动的？ 播放歌曲劳动最光荣第2次 提问学生，各种小动物是怎么劳动的？并用动作表演 师：小动物准备好了吗？让我们一起来劳动吧？ 播放歌曲劳动最光荣第3次，分别用自己的动作跟着音乐一起律动 师：看，那么多勤劳的小动物，你最喜欢向谁学习？为什么？生 师：在生活中，你认为自己是个勤劳的人吗？哪方面体现出来？ 5. 自悟自得师：你们都是勤劳的孩子，但老师觉得小朋友们现在最最主要任务还是学习，在好好学习之余再去劳动，那是最好的，希望我们班的没一个小朋友都可以成为一个学习好又爱劳动的人！你们能做到吗？ 生 师：今天的收获还真不少，钓了那么多的鱼，让我
7、们背上自己的钓鱼杆一起回家去咯！ 播放劳动最光荣4次，律动出教室 第二课时洗手绢导学案 学科:音乐 课时: 1 执笔:景丽琴 学习预设：1. 认知目标：能够记住2/4拍节奏特点，会运用2/4拍的指挥动作指挥洗手绢.2.情感目标：能学唱洗手绢并感受劳动过程的乐趣. 表达“热爱劳动”、“自己的事情自己做”的愿望。 3.实践目标：能主动积极的参与律动表演，有信心当众表演，从中培养学生的合作意识和表演能力.学习重点难点： 1.重点:能够记住2/4拍节奏特点，会运用2/4拍的指挥动作指挥洗手绢.2.难点:通过学习启发学生的想象力和创造力.关键问题：学生能运用简单的律动并感悟歌曲中的情绪与情感。学前准备：
8、课堂打击乐器，录音机，手绢.预习学案:1. 2/4拍的强弱规律：2/4拍的指挥图式：2.拍号的含义： 每小节有几拍 以几分音符为一拍学习过程：一.自主学习合作探究1.中国有很多节日，那么五一是什么节日？什么是劳动歌曲？ A五一是中国的劳动节B劳动歌曲是伴随劳动生产时所唱的歌曲。曲调粗犷朴质，节奏明显整齐，短句多，衬词多，有浓厚的劳动气息。如大路歌、打桩歌、社员挑河泥等。有的因劳动条件不同，曲调高亢、悠长。2.洗衣歌应该属于什么歌曲？洗衣歌是一首少儿劳动歌曲。二.知识巩固新课学习1.音阶巩固: (1) 2/4 1 - | 2 - | 3 - | 4 - | 5 - | 6 - | 7 - | (
9、2) 2/4 1 - | 3 - | 5 - | 3 - | 1 - | 2.新课识谱：通过音阶练习，自学歌曲简谱并试唱歌曲。 3.小组合作：分组分段的形式演唱歌曲。 4.根据歌词运用简单的律动演绎歌曲。 5.个人展示：通过歌曲与律动结合展示自己.三.共同探究推荐一位指挥带领全班同学学唱洗手娟，教师只做引导、纠错和评价。四.学以致用拓展延伸1.请发挥想象进行填词表演，同学自行评价.例: 2/4 1 2 | 3 4 | 5 - | 老 师 您 好2/4 1 2 | 3 4 | 5 - | （ ）2/4 5 4 | 3 2 | 1 - | （ ）五.达标检测各学习小组自选打击乐器进行伴奏，其余各组尽量背唱。六.班级展示 全班结合律动演唱洗手娟七.自悟自得通过本课学习,你收获了什么?发现了什么问题?应该在哪方面更加完善自己?教学反思：
